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赵杰刚: 作品数：58 被引量：338H指数：8; 供职机构：河南科技大学第一附属医院更多>>; 发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

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基于可穿戴设备监测的经皮冠状动脉介入治疗术后患者心脏康复运动指导模式的效果评价被引量：22: 2020年; 目的:探讨一项基于心率和肌氧可穿戴设备监测的经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后心脏康复运动指导模式的有效性。方法:采用准试验研究设计方案,以49例PCI术后冠心病患者为研究对象(干预组24例,对照组25例),干预组实施12周基于心率和肌氧监测的心脏康复运动指导模式干预,对照组未做干预。比较干预组干预前后有氧能力、心率、肌氧饱和度、生理生化指标(体重指数、血压、血脂)及运动依从性,并与对照组比较。结果:①运动能力变化:12周干预后,干预组有氧能力,VO2max显著增加(P<0.01),总运动试验时间延长(P<0.05),平均心率、最高心率、平均肌氧饱和度、最低肌氧饱和度均显著下降(P<0.01),第三阶段肌氧饱和度降幅、第四阶段肌氧饱和度降幅显著升高(P<0.01)。对照组12周前后总运动试验时间延长(P<0.01),第三阶段肌氧饱和度降幅、第四阶段肌氧饱和度降幅显著升高(P<0.05),其他指标无显著变化(P>0.05)。干预后干预组总运动试验时间大于对照组(P<0.05),第三阶段肌氧饱和度降幅、第四阶段肌氧饱和度降幅大于对照组(P<0.05);②生理指标变化情况:干预组体重指数(BMI)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)和舒张压均较干预前显著下降(P<0.05);③运动依从性:心率臂带手机APP记录显示干预组经常运动患者(每周运动≥5d)的比例为88%,高于对照组。结论:基于心率和肌氧监测的心脏康复运动指导模式促进了PCI术后患者的心脏康复。; 尤炎丽赵杰刚张弓张慧芯贾竹敏李转珍陈士芳; 关键词：心脏康复 APP 经皮冠状动脉介入治疗

护理安全管理评价指标构建研究的范围综述被引量：2: 2023年; 目的描述国内外期刊护理安全管理评价指标构建类研究的理论基础、研究方法及指标条目等,探讨这一主题相关研究文献概貌。方法以“护理安全指标”“患者安全指标”“病人安全指标”“patient safety indicator”为关键词,检索中国知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库、Pubmed、Web of Science、CINAHL等文献数据库,应用Arksey和O’Malley范围综述方法对纳入文献进行描述性分析。结果共纳入文献75篇,98.67%(74/75)的研究中构建的指标主要针对保障患者安全,仅有2篇提到构建指标体系用于保障护士的安全;86.7%(65/75)的文献探讨的是医院环境中护理安全管理评价指标的构建,5.3%(4/75)针对老年护理院,关注家庭病床的研究仅占2.67%(2/75)。结论在护理安全越来越受关注的今天,应用更科学的研究方法,关注在更广泛的医疗护理服务场所中的护理安全问题,保障所有医疗护理服务实践参与者的安全。; 陈利颖赵杰刚; 关键词：护理安全护理安全管理

乳腺外科功能锻炼医嘱执行单的设计与应用被引量：5: 2013年; 乳腺癌手术后,如果不进行功能锻炼,可能会因瘢痕挛缩、淋巴水肿、关节活动受限等而影响患肢功能[1]。及时有效的功能锻炼可以促进肢体功能恢复、提高病人的生活自理能力。目前临床上缺乏规范的功能锻炼计划单、评估单和医嘱执行单,导致医嘱执行率低、病人功能锻炼依从性差,术后的康复护理工作无章可循,许多手术后病人得不到系统规范的指导而仅靠自行练习,术后康复效果不满意。针对这一问题。; 张玲玲赵杰刚王朝娟; 关键词：乳腺外科功能锻炼

基于物理-事理-人理系统方法论的“互联网+”居家护理安全管理评价体系的构建被引量：4: 2023年; 目的 :构建“互联网+”居家护理安全管理评价体系,为医疗机构“互联网+”居家护理安全管理评价提供实用性工具。方法:基于文献研究及质性访谈结果,以“物理-事理-人理系统方法论”为理论模型,初拟“互联网+”居家护理安全管理评价体系,运用德尔菲法和层次分析法,经两轮专家函询,确立指标体系,计算各级指标权重系数。结果:两轮函询专家积极系数分别是77.78%和92.86%,专家权威系数分别为0.864 3和0.857 7,各指标变异系数为0~0.248,各指标权重一致性比率均小于0.1,最终确立了共包含物理支持、事理规划、人理协调3个一级指标,安全规章制度、居家服务团队等14个二级指标,以及74个三级指标的指标体系。结论“:物理-事理-人理系统方法论”为构建指标体系提供了科学依据。函询专家积极性、权威程度高,函询结果可靠,权重配置合理,构建的“互联网+”居家护理安全管理评价指标体系具有科学性。; 陈利颖赵杰刚; 关键词：居家护理护理安全管理指标体系

健康教育对脑外伤患者记忆功能和注意力缺陷治疗作用的临床观察被引量：12: 2011年; 脑外伤是一种严重威胁患者生命的疾病，随着现代诊疗技术的进步，患者生存率得到极大提高，但大部分会遗留不同程度的认知功能障碍。而且，这类患者以青中年居多，发病后不但患者本人生活质量受影响，而且给家庭、社会带来很大负担。; 尤爱民赵杰刚张峰; 关键词：脑外伤患者注意力缺陷记忆功能健康教育认知功能障碍诊疗技术

心脏专科护士主导的经皮冠状动脉介入术后病人心脏康复干预计划的效果评价被引量：3: 2020年; [目的]评价心脏专科护士主导的心脏康复干预计划在经皮冠状动脉介入(PCI)术后病人心脏康复管理中的应用效果。[方法]将89例行PCI术后出院的病人随机分为观察组45例、对照组44例,观察组实施心脏专科护士主导的PCI术后心脏康复干预计划,对照组给予常规随访指导,比较两组病人实施干预前后的6 min步行距离(6 MWD)、日常运动锻炼达标率、合理膳食达标率、戒烟限酒达标率、服药依从性等指标。[结果]干预6个月后观察组病人6 MWD大于对照组(P<0.05);干预后观察组病人日常运动锻炼达标率高于对照组(P<0.05);观察组病人合理膳食达标率、戒烟限酒达标率均高于干预前(P<0.05)。[结论]心脏专科护士主导的PCI术后病人心脏康复干预计划可以提高病人运动康复能力及日常运动锻炼依从性,改善病人心血管危险因素相关不良行为的控制状况。; 尤炎丽陈士芳赵杰刚赵培培; 关键词：经皮冠状动脉介入术心脏康复专科护士

临床医学专业学位硕士研究生临床指导教师有效带教行为的质性研究被引量：4: 2015年; 目的明确临床医学专业学位硕士研究生临床指导教师的有效带教行为,为提高临床带教质量提供依据.方法以半结构式访谈法采访了临床轮转中的13名研究生,同时收集了31名研究生临床轮转后的感想,就上述资料中与指导教师带教行为相关的描述进行了质性归纳性分析.结果研究生指导教师有效带教行为包括：①信赖关系的建立,即和蔼可亲的态度、关心与照顾;②职业教师行为的展示,即知识技能的传授、争取体验机会、职业道德的传授、失败时的援助;③职业医师行为的展示,即认真负责的工作态度、关爱体贴的医疗行为、心平气和的沟通交流、精湛的医术、不断探索的学术态度.结论指导教师实施有效带教行为,可以为研究生成长提供高品质的临床学习环境.有必要建立指导教师研修制度,以保障研究生培养水平.; 赵杰刚杜敢琴焦丹丹穆恺高社干; 关键词：专业学位硕士研究生指导教师

Swanson关怀理论在慢性病病人护理中的应用研究进展被引量：1: 2023年; 对Swanson关怀理论的背景、概念及优势、评估工具及其在慢性病病人中的应用研究进行综述,以期为拓展慢性病关怀护理内容、提高慢性病病人生活质量提供新思路。; 崔诗涵赵杰刚; 关键词：关怀慢性病

新型冠状病毒肺炎疫情下护理人员防护装备方面存在的问题与解决对策被引量：2: 2021年; 目的调查新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情下护理人员防护装备方面的状况,了解防护装备存在的问题和使用感受,提出科学可行的解决对策。方法于2020年2月26日—29日,采用偶遇抽样法,通过问卷星网络问卷调查平台,对河南省及驰援武汉的1341名COVID-19疫情一线护理人员进行横断面调查,将其提出的防护装备方面存在的问题、感受及建议进行归纳整理。结果共收回有效问卷324份。298名(91.98%)调查对象提出了防护装备方面存在的具体问题,其余调查对象认为有问题但未解释说明。其中具体问题如下:护目镜起雾问题76人(25.50%),占比最高;防护装备尺寸不合适69人(23.15%);防护装备重叠部分不严密43人(14.43%);防护装备带来的不适感31人(10.40%);防护装备引起的器械相关压力性损伤60人(20.13%);防护装备标准穿脱流程复杂19人(6.38%),占比最低。结论COVID-19疫情下需重视防护装备方面存在的问题,建议加强现有防护装备的改良以及新型防护装备的研发。; 郭鸽杨惠敏梁艳李春香马丽丽赵杰刚; 关键词：护理人员防护装备

护理本科院校兼职教师现状的质性研究被引量：8: 2007年; 目的本研究旨在了解护理本科院校兼职教师的现状及其专业成长情况，为制定兼职护理教师专业成长援助计划提供理论依据。方法对4所大学14名兼职教师进行了半结构式采访。结果在兼职教师的环境认知、情感反应、努力和需求方面，共获取了3个方面的9个类概念和26个种概念。3个方面的9个类概念分别是：①环境认知方面：以培养技术熟练者为实际导向的教育背景，有待完善的教师教育体系，有待完善的教学保障体系；②情感反应方面：从事护理教育的自豪感，由教育者角色引发的不安，专业成长所面临的困惑；③努力和需求方面：教学实践中的探索，不断的自我完善，专业成长的愿望。结论为援助护理本科院校兼职教师的专业成长，有必要开发一项援助兼职教师专业成长的继续学习计划。; 赵杰刚青山ヒフミ; 关键词：兼职教师教育护理

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