许士叶
- 作品数：12 被引量：49H指数：3
- 供职机构：重庆医科大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 人与狗迷走/交感干的比较解剖及其喉上神经外支纤维成分被引量：1
- 2012年
- 目的对人与狗的颈段迷走/交感干进行比较解剖,并鉴定狗的喉上神经外支的纤维成分。方法随机解剖经福尔马林固定的成年人尸体颈部(n=50)及狗的颈部(n=10),暴露其颈交感干与喉上神经及其外支间的交通;并取狗的喉上神经外支,甲醛固定,明胶包埋,恒冷切片后用Karnovsky AchE组化方法染色并观察。结果狗的迷走神经结状神经节与颈上神经节完全或部分融合,迷走神经干与交感神经干完全或部分融合为迷走-交感干;而人的结状神经节与颈上神经节互相分离;颈上神经节与喉上神经及其分支之间存在交通,其中颈上神经节与喉上神经外支相交通者占86%。AchE染色显示:狗的喉上神经外支含AchE阳性有髓神经纤维、AchE阴性有髓神经纤维和AchE阳性无髓神经纤维。结论喉上神经外支呈袢状,而非干式,含躯体运动、交感神经节后及躯体感觉纤维,因此喉上神经外支为一混合神经。
- 许士叶董剑平孙善全Kannaiyan Vijesh RamnarayanJoyeeta Sengupta
- IGF-1对Aβ_(25-35)诱导PC12细胞凋亡的保护作用及其机制被引量：2
- 2017年
- 目的探讨胰岛素样生长因子-1(insulin-like growth factor-1,IGF-1)对β-淀粉样蛋白25-35(amyloid-beta protein,Aβ_(25-35))诱导PC12细胞凋亡的保护作用及可能的信号机制。方法以10μmol/L Aβ_(25-35)处理PC12细胞作为阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)细胞模型。实验分为对照组、Aβ_(25-35)处理组、IGF-1+Aβ_(25-35)处理组。条件孵育24 h,采用噻唑蓝比色法(methyl thiazolyltetrazolium,MTT)检测细胞存活率,Western blot检测各组细胞磷酸化-Akt(phospho-Akt,p-Akt)蛋白表达水平。结果 MTT法检测显示,10μmol/L Aβ_(25-35)孵育24 h,PC12细胞存活率为(39.8±3.7)%,与对照组[(100.0±2.3)%]相比显著下降(P<0.05)。IGF-1+Aβ_(25-35)处理组,PC12细胞存活率为(56.4±4.2)%,与Aβ_(25-35)处理组[(39.8±3.7)%]相比显著增高(P<0.05)。Western blot显示,IGF-1+Aβ_(25-35)处理组p-Akt蛋白表达水平(0.794±0.037)高于Aβ_(25-35)处理组(0.493±0.050),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 IGF-1能抑制Aβ_(25-35)所导致的PC12细胞凋亡,其保护作用可能与上调Akt磷酸化的表达有关。
- 陆蔚天孙善全许士叶黄娟
- 关键词：胰岛素样生长因子1淀粉样蛋白细胞凋亡PI3K-AKT信号通路
- 参与医学创新实验课题对器官系统课程学习效果的促进作用被引量：3
- 2020年
- 为了加强基础与临床知识的联系和渗透,以及培养学生的临床胜任力,重庆医科大学进行了器官系统教学模式的改革。此外,学校开展了本科生创新实验课题计划,以培养学生的创新能力和科研思维能力。医学生在参与创新实验课题的过程中,通过查阅文献资料以确定选题、撰写申请书、开展实验及写作论文等不同环节的学习和锻炼,有利于扩大其知识面,增强其自主学习能力、动手能力和团队合作精神等,从而促进其对器官系统课程知识的学习。因此,鼓励学生参加创新实验课题并做好各环节的工作,对于提高器官系统课程的学习效果,培养高素质的创新型医学人才具有重要意义。
- 杜珊珊邹晓宇李培正徐益多许士叶甘胜伟孙善全贺桂琼
- 关键词：医学生教学改革创新思维
- 水通道蛋白1、5在星形细胞瘤中的表达变化被引量：2
- 2012年
- 目的：观察水通道蛋白1、5（AQPl、5）在人不同病理级别星形细胞瘤组织中的表达差异，探讨星形细胞瘤增殖、生长的分子机制。方法：收集人各个病理级别星形细胞瘤标本55例，以肿瘤周围相对正常脑组织作为对照，采用H—E染色诊断分级，石蜡切片免疫组织化学、免疫印迹分析及逆转录聚合酶链式反应观察AQPl、5及其mRNA的表达变化。结果：与正常脑组织相比，人星形胶质瘤组织中AQPl及其mRNA表达上调，随着星形细胞瘤病理级别的升高，AQPl及其mRNA表达增强，胶质母细胞瘤组织表达最强烈；而AQP5及其mRNA仅在高恶性星形细胞瘤组织中表达增强。结论：AQPl在人星形细胞瘤组织中表达与其病理级别相关，而AQP5仅在人高恶性星形细胞瘤组织中表达增强，提示不同病理级别胶质瘤组织中AQP的表达规律不尽相同。
- 朱淑娟孙善全张兴业许士叶甘胜伟
- 关键词：水通道蛋白1水通道蛋白5星形细胞瘤
- LCD教学模式在解剖实验教学中的实践探索被引量：5
- 2014年
- 结合本校教学实际，重庆医科大学解剖学教研室在解剖实验教学过程中建立了LCD（learuing．communication ＆ discussion）教学模式。该模式包括3个基本环节；L指学习（learning），包括在教学大纲的指导下进行学习（syllabus orientated learning）、拓展性学习（extended learning）以及基于专题的自主学习（topicbased learning）；C和D（communication ＆ discussion）是指在学习的基础上进行交流和讨论。LCD教学可提高学生学习解剖学知识的兴趣，加深其对基础知识的理解。促进基础和临床的结合，使学生的自主学习和创新学习等能力得到提高。
- 杨美孙善全冉建华汪克建贺桂琼龚霞甘胜伟朱淑娟徐进卓飞邱国平刘茜黄娟陆蔚天许士叶龙智敏
- 关键词：教学改革解剖教学实验教学
- “以器官系统为中心，基础与临床全线整合”教学模式解剖学知识点整合的实践与思考被引量：32
- 2020年
- 回顾高等医学教育课程模式,20世纪50年代“以器官系统为中心”的课程模式问世;90年代,美国医学院校协会在全国推行“医学院校培养目标研究项目”,许多院校实行了以器官系统为中心的课程、以问题为导向的课程、以社区为基础的课程等整合课程,成为第2次医学教育改革,对世界医学教育产生了深远的影响[1-2]。我国权威的医学教育专家认为[3],根据我国国情,以“器官系统”为中心的医学整合课程教学模式更符合当前和未来各高等医科院校对临床医学人才培养的方式。2008年9月,教育部、卫生部发布的《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》.
- 朱淑娟贺桂琼徐进刘茜邱国平刘源劼陈通许士叶汪克建盛华均
- 关键词：医学教育改革高等医科院校器官系统教学模式整合课程
- 单羧酸转运蛋白4在癫痫患者脑组织中的表达被引量：1
- 2017年
- 目的检测癫痫患者脑组织中单羧酸转运蛋白4(monocarboxylate transporters 4,MCT4)的表达,以探讨其在癫痫发生中的作用。方法收集16例颞叶癫痫患者和6例脑外伤患者清创术后颞叶脑组织作为研究对象,采用免疫组织化学和免疫印记检测脑组织MCT4蛋白表达,并进行图像分析和统计学处理。结果免疫组织化学显示,对照组及癫痫组患者脑内均可见MCT4阳性细胞表达,IPP软件分析显示癫痫组脑内MCT4阳性细胞平均光密度值(0.266±0.012)高于对照组(0.230±0.023),差异具有统计学意义(P<0.05)。蛋白印记检测显示MCT4蛋白在癫痫患者脑内的表达水平(0.426±0.019)较对照组相比明显增加(0.311±0.044),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论癫痫患者脑组织中MCT4表达增高,提示MCT4与癫痫脑内异常的能量代谢密切相关。
- 陆蔚天黄娟许士叶蒋徐丽孙善全
- 关键词：癫痫乳酸能量代谢
- 脑外伤后ERK信号通路调节AQP4及其锚定蛋白DG的表达被引量：1
- 2019年
- 脑外伤是青年人最主要的致死与致残疾病。脑水肿是脑外伤的严重并发症,其形成与脑内最主要的水通道蛋白4(aquaporin4,AQP4)关系密切。AQP4对水的转运与其在星形胶质细胞胞膜上的极性分布有关。肌营养不良-肌萎缩蛋白复合物(dystrophin-dystroglycan complex,DDC)可能与AQP4的锚定及极性分布有关。肌萎缩蛋白(dystroglycan,DG)是该复合物的核心成员,但其对AQP4锚定及极性表达的作用目前并不清楚。脑外伤后,AQP4的表达改变是否与DG有关,其二者表达变化的调控机制均不清楚。为了揭示以上科学问题,为临床治疗脑外伤后脑水肿提供理论依据,分别进行在体、离体及离体干扰实验。研究发现脑外伤后,AQP4、α-DG、β-DG的表达,于6h增至峰值,后逐渐减弱,于24 h降至最低,48 h再次表达上调。在此过程中,其表达变化规律虽基本一致,但确实存在不一致的现象。排除其他因素干扰,在星形胶质细胞划伤后,DG与AQP4及p-ERK的表达改变完全一致;抑制及激活ERK信号通路后,分别导致DG与AQP4的表达下调及上调。以上结果证实,脑外伤后,DG参与AQP4在星形胶质细胞的锚定,但并非AQP4极性表达的专属锚定蛋白质;机械损伤后,早期ERK信号通路激活,并上调DG及AQP4的表达。
- 万珊珊马佩莹徐进杨美邱国平卓飞许士叶张杲黎霍介超巨宇灿刘辉
- 关键词：水通道蛋白4脑外伤细胞外调节蛋白激酶
- 在解剖学实验教学中增强医学生参与创新实验能力的实践
- 2020年
- 在医学生中开展创新实验是提高培养质量的重要途径。重庆医科大学解剖教研室教师在实验教学中,将解剖知识拓展至基本科研技术,提升学生参与创新实验课题的信心;将解剖结构与热点医学研究问题相结合,助力学生创新实验选题;将新媒体教学法融入解剖学教学中,启发学生完善课题设计;在局部解剖学实践中,引导学生开展创新实验及撰写论文。以上措施的开展,在提升解剖教学质量的同时,提高了学生的科研能力,为他们参与创新实验课题奠定了基础。
- 许士叶许士叶朱淑娟冉建华黄娟朱淑娟孙善全
- 关键词：解剖学实验教学医学生教学质量
- 水通道蛋白4和8在人不同病理级别星形细胞瘤组织中的表达被引量：3
- 2012年
- 目的:观察水通道蛋白(AQP)4和AQP8在人不同病理级别星形细胞瘤组织中的表达变化,进一步阐明星形细胞瘤的发病机制。方法:收集人各个病理级别星形细胞瘤标本55例。以肿瘤周围相对正常脑组织作为对照,采用石蜡切片HE染色行病理诊断和分级,Western blotting、RT-PCR以及免疫组织化学方法观察瘤组织中AQP4和AQP8的表达情况。结果:AQP4和AQP8主要分布在不同病理级别星形细胞瘤组织中瘤细胞的胞膜和胞浆内;和对照组比较,AQP4及其mRNA在低级别(Ⅰ～Ⅱ级)肿瘤组织中的表达降低,但在高级别(Ⅲ～Ⅳ级)星形细胞瘤组织中表达又上调;而AQP8及其mRNA在低级别肿瘤组织的表达增强,在高级别肿瘤组织中表达进一步增强;AQP4和AQP8分别在低级别之间、高级别之间比较,均没有显著差异(P>0.05)。结论:AQP4与AQP8在肿瘤组织中的表达是有差异的,两者在人星形细胞瘤组织中的表达变化与肿瘤恶性程度有关。
- 朱淑娟孙善全许士叶张兴业甘胜伟
- 关键词：水通道蛋白4水通道蛋白8星形细胞瘤
