范瑞泉
- 作品数：45 被引量：269H指数：9
- 供职机构：中山大学公共卫生学院更多>>
- 发文基金：广东省科技计划工业攻关项目广州市科技计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教生物学更多>>
- 高校省级重点实验室科技创新能力提升的对策分析——基于中山大学(医科)广东省重点实验室的研究被引量：10
- 2015年
- 通过文献分析和对中山大学(医科)10个广东省重点实验室的实例分析,理清制约实验室创新能力提升的因素,为相关部门推动广东省重点实验室的创新能力建设提供参考。
- 范瑞泉蔚鹏张迪张莉恒
- 关键词：科技创新能力影响因素
- 锌对大鼠生殖毒性的影响被引量：7
- 2003年
- 为观察锌摄入对大鼠生殖功能的影响。结果显示 ,连续 60天给予低剂量 12mg kg、中剂量 12 0mg kg的锌可使雄性大鼠精子的数目和精子的活动度升高 ,大鼠生殖功能提高 ,高剂量 2 40mg kg的锌可造成生殖系统损伤 ,致使生殖功能的降低 ,但未见影响子代的生长和发育。
- 魏青范瑞泉杨杏芬陈铁江邓丽霞吴大伟朱伟
- 关键词：锌生殖功能毒性精子数目精子活动度
- 浅谈SARS给公共卫生教育带来的思考与启示被引量：5
- 2005年
- 范瑞泉丘钦英钟鑫琪
- 关键词：公共卫生教育SARS公共卫生人才卫生工作者卫生队伍疫情控制
- 共建科研机构管理要点探析被引量：3
- 2018年
- 高校与校外的企事业单位联合共建科研机构是国家创新驱动发展战略背景下高校的一种新的协同创新合作模式。这种新模式改变了以往高校产学研工作"小而散""显示度低"的不足之处,发挥了良好的效果,日益受到高校重视。但这种合作共建的科研机构,其建设管理缺乏成熟经验可供参考,各高校均在探索中前进。在分析共建机构特点的基础上,结合中山大学共建机构管理的经验,提出以"院校二级管理""负面清单"为核心的管理理念以及从建设到撤销全过程的管理要点,以期为高校科研管理部门规范共建平台的管理提供参考。
- 胡罡黄珍刘乐范瑞泉
- 关键词：协同创新管理要点
- 公共卫生硕士(MPH)研究生培养质量保障体系的构建研究被引量：6
- 2010年
- 对中山大学MPH教育的一些经验进行了总结,在此基础上提出了构建MPH培养质量保证体系的设想,并对MPH培养质量保证体系的内容和运行方式进行了阐述,为提高MPH的培养质量提供参考。
- 范瑞泉代卫红甘德秀彭晓陈雯
- 关键词：公共卫生硕士
- 国产硫酸奈替米星注射液的毒理学评价被引量：1
- 2005年
- 目的评价国产硫酸奈替米星注射液安全性,为进一步临床安全使用提供科学依据。方法采用静脉血管刺激试验、过敏试验和溶血试验,检测硫酸奈替米星注射液是否存在毒性反应。结果国产注射用硫酸奈替米星注射液静脉血管刺激试验、过敏试验和溶血试验均未见呈毒性反应。结论国产硫酸奈替米星注射液本实验条件下是安全的,提示可临床使用。
- 魏青范瑞泉陈铁江甘德秀招小林
- 关键词：硫酸奈替米星注射液溶血过敏反应血管
- 高校做好“2011计划”协同创新中心培育组建的若干思考被引量：9
- 2013年
- 在分析"2011计划"的核心内容和对首批批准的协同创新中心共同特点分析的基础上,结合中山大学在组建协同创新中心中心过程中的体会,提出做好"2011计划"协同创新中心培育组建的若干思考,以期为高校组建和培育"2011计划"协同创新中心提供参考。
- 范瑞泉张莉恒梁丹
- 关键词：协同创新
- 小鼠精子畸形试验改良法与传统法效果比较被引量：22
- 2004年
- 目的 评价改良的小鼠精子畸形实验方法 ,以建立一种简易、省时、无职业性损害的检测小鼠精子畸形的试验方法。方法 将同时采用改良方法 (直接在精子悬液中加 1 %伊红染液 ,染色后直接制片观察 )与常规方法在不同季节进行的 9个批次的实验结果作对比研究。结果 改良方法与传统方法所制玻片经镜检后 ,所得结果经统计学处理对照组精子畸形率分别为 (2 0 80± 2 32 )‰和(2 0 5 8± 2 75 )‰ ,染毒组精子畸形率分别为 (76 37± 4 4 3)‰和 (76 4 7± 4 96 )‰ ,同组两种方法所得精子畸形率比较差异均无显著性 (P >0 0 5 ) ,且改良方法所制得玻片镜检效果较好 ,镜下杂质较少。结论 经改良的方法与传统方法比较具有稳定、操作简便、经济、省时省力、制片质量更优、对实验人员无损害等优点。
- 范瑞泉魏青丘钦英陈铁江刘移民徐琳赵杰
- 关键词：小鼠精子计数动物
- 高校建立和实施良好实验室规范的认识被引量：5
- 2003年
- 范瑞泉刘移民吴雁凌魏青陈铁江谭炳炎丘钦英
- 关键词：毒理学GLP公共卫生
- 小鼠精子畸形试验方法的改良与效果评价被引量：7
- 2002年
- 魏青范瑞泉杨杏芬陈铁江杜柳涛
- 关键词：小鼠精子畸形试验
