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胡勇

作品数:16 被引量:17H指数:3
供职机构:湖州职业技术学院更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题湖州市自然科学基金更多>>
相关领域:建筑科学文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 3篇专利
  • 2篇会议论文

领域

  • 6篇建筑科学
  • 6篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 7篇建筑
  • 5篇教学
  • 4篇课程
  • 4篇建筑施工
  • 3篇基坑
  • 2篇支护
  • 2篇围护结构
  • 2篇项目化教学
  • 2篇逻辑
  • 2篇教育
  • 2篇节能
  • 2篇课程教学
  • 2篇建筑围护
  • 1篇地震
  • 1篇地震响应
  • 1篇地震响应分析
  • 1篇动力响应
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇学生为主体

机构

  • 16篇湖州职业技术...
  • 1篇中国海洋石油...

作者

  • 16篇胡勇
  • 10篇肖先波
  • 1篇梅华东

传媒

  • 2篇职业教育研究
  • 2篇湖州职业技术...
  • 1篇高等建筑教育
  • 1篇安徽建筑
  • 1篇土工基础
  • 1篇建设科技
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇建筑节能
  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇第十四届中国...

年份

  • 4篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
建筑施工项目课程教学体系构建研究被引量:3
2008年
以高职院校施工类课程整体设计的开展为契机,从课程主体、实践体系与项目目标三位一体出发研究项目化教学体系,重点讨论了建筑施工课程项目化教学体系的建构方式。实践证明,项目化教学体系适合高职学生的能力培养。
胡勇肖先波
关键词:建筑施工项目课程教学体系
浙北地区太阳能技术与建筑围护结构一体化节能应用
2010年
浙北地区属于夏热冬冷地区,分析了当地的居住与气候特点,以某建筑工程为例,处理好围护结构、太阳能与建筑一体化的关系,达到了综合节能目标,实现了良好的经济效益。
胡勇肖先波
关键词:夏热冬冷围护结构
基于“果因效”逻辑架构土建类课程项目化作业方案
2012年
本文以提升高职办学的内涵为契机,基于"果、因、效"评估逻辑思维模式,依托学校"三层对接"的大平台,融入高等职业技能鉴定标准与行业规范,整合工程典型案例与教学条件环境,设计教、学、做一体的项目化作业体现在课程建设成果之中。
胡勇
一种新型屋顶结构
一种新型屋顶结构,属于建筑施工工程技术领域,包括屋顶面和设置在所述屋顶面四边的女儿墙,所述女儿墙和所述屋顶面交接处设有天沟,所述女儿墙内部在靠近所述天沟处设置有坡度为4%的排水用通道;所述通道一端连接有用于集水的雨水口,...
胡勇
文献传递
一种改良的瓦片
一种改良的瓦片,属于建筑用工程材料技术领域,包括瓦本体,所述瓦本体包括落脚道、设置在所述落脚道两侧的设置有曲面瓦叶片和用于所述曲面瓦叶片相互连接的且设置在所述曲面瓦叶片侧边的连接部。本实用新型提供一种便于操作人员铺设或维...
胡勇
文献传递
基于FLAC3D的加筋水泥土锚桩深基坑围护结构稳定性分析被引量:4
2012年
介绍了加筋水泥土锚桩新型深基坑围护结构的形成过程和工作原理,并采用大型有限差分软件FLAC3D对加筋水泥土锚桩深基坑支护全过程进行了动态施工仿真模拟。研究了在基坑分步开挖过程中,围护结构的侧向位移、基坑周围的地表沉降、坑底隆起,并采用有限差分强度折减法计算出经桩锚加固后基坑的安全系数,得到了一些有益于基坑工程设计和施工的结论。
胡勇
关键词:加筋水泥土桩锚支护深基坑有限差分强度折减法
高职创新教育中自学能力的培养被引量:2
2008年
引言党中央、国务院作出的建设创新型国家的决策,是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。作为素质教育重要内容的创新教育已愈来愈成为人们关注的热点。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干问题》
肖先波胡勇
关键词:自学能力培养创新教育教育教学质量终身学习学生为主体
复杂地质下土钉喷锚与粉喷桩复合基坑支护施工被引量:1
2011年
通过复杂地质条件下商住楼基坑工程施工为案例,以土钉喷锚与粉喷桩复合土钉支护,阐明复合土钉支护的选型与施工,从设计、施工、监测三方面提出处理措施。
胡勇肖先波
关键词:复合土钉基坑支护
《建筑施工测量》课程“教学做”一体项目化教学模式探讨被引量:3
2011年
在新一轮教学评估的推动下,以加强学校的内涵建设为动力,通过果—因—效逻辑思维方式,以《建筑工程测量》课程为例,探讨了项目化教学模式,包括教学的条件、主要内容及评价方式等,旨在为课程项目化教学奠定基础。
胡勇肖先波
关键词:建筑施工测量教学评价
工学结合环境下建筑施工课程项目化教学模式探索
结合在高职教育中不断深化的大环境下,以建筑工程专业施工方向的核心课程为对象,以专业课程能力本位教学的开展为契机,对施工类课程项目化教学中的问题进行了有益的探索。从教学上为主要突破点落实高职教育的教学改革,实践证明项目化教...
胡勇肖先波
关键词:工学结合建筑工程专业项目化教学
共2页<12>
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