胡冬梅
- 作品数：28 被引量：105H指数：7
- 供职机构：北京林业大学生物科学与技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金国家大学生创新性实验计划更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学生物学医药卫生更多>>
- 高等农林院校“遗传学”双语课程案例式教学的探讨被引量：3
- 2017年
- "遗传学"是农林院校生物学及相关学科的重要基础课程。在分析农林院校"遗传学"双语课程教学现状的基础上,探讨了案例式教学在"遗传学"双语课程教学中的应用方法:首先要选择与农林应用密切相关的实例开展案例式教学;其次,将农林行业中的最新科学进展作为实例开展案例式教学;第三,选择能突出双语教学特点的实例开展案例式教学;第四,选择与生活实际密切相关的实例开展案例式教学。实践表明,"遗传学"双语课程案例式教学在提高学生的语言应用能力、激发学生的学习兴趣、培养学生遗传学专业思维方面效果显著。
- 王延伟张德强张金凤胡冬梅
- 关键词：遗传学双语教学案例式教学
- 林木良种多圃配套育苗技术虚拟仿真实验教学系统的设计与建设被引量：2
- 2022年
- 林木良种生产是“林木遗传育种学”课程的重要实践内容。利用现代信息技术,开展林木良种多圃配套育苗技术虚拟仿真实验教学对于“林木遗传育种学”实验教学体系完善、林学一流学科建设和现代林木种业创新人才培养具有重要意义。文章系统阐述了北京林业大学林木遗传育种教学团队开发的“林木良种多圃配套育苗技术虚拟仿真实验教学系统”的总体架构,从专业知识的设计、虚拟场景的搭建、人机交互的构建、教学成效及系统使用反馈体系的建设方面总结了虚拟仿真实验教学系统的设计思路,并对持续开展林木遗传育种学虚拟仿真实验教学体系建设提出建议,从而为林业领域更多虚拟仿真实验教学项目建设提供借鉴,服务林学一流学科建设。
- 王君康向阳张柏林胡冬梅孙宇涵
- 关键词：林木遗传育种学虚拟仿真实验
- “林木遗传育种学”课程实验教学改革的探讨——以北京林业大学林学专业为例被引量：7
- 2017年
- "林木遗传育种学"课程实践教学是促进我国现代林木种业创新人才培养的重要环节。北京林业大学原来的"林木遗传育种学"课程实验教学内容较为陈旧、关联性差、知识点覆盖率低、设计缺乏问题引导,难以调动学生学习的兴趣,致使该课程教学效果一般。随着学校教学实验条件的不断改善,笔者对"林木遗传育种学"课程实验教学进行了改革。以室内和室外相结合的半开放性实验为思路,设计了关联性强、知识覆盖面广的创新性实验,制作了详细的实验指导书,明确了合理的考核方式。从改革效果反馈看,新的实验教学模式激发了学生对"林木遗传育种"课程学习的兴趣,提升了学生独立思考、团队协作、分析问题、解决问题的综合能力,符合现代高等教育目标。
- 王君胡冬梅康向阳杨丽娜
- 关键词：林木遗传育种学实验教学
- 适应时代发展需要 提高学生动手能力——“遗传学”实验课教学改革尝试被引量：6
- 2003年
- 张金凤张志毅陈晓阳胡冬梅
- 关键词：遗传学实验课教学改革教育观念
- 生物学本科专业双语教学的实践与思考被引量：2
- 2008年
- 本文作者从应对经济全球化和知识经济挑战的角度,结合具体的双语教学实践,指出了生物学本科专业课双语教学中存在的问题,介绍了一些实用的双语教学方法,并对改进和提高双语教学提出了建议。认为专业课双语教学当前是可行的而且是必须的。
- 张金凤陈晓阳郑彩霞张志毅胡冬梅
- 关键词：双语教学本科生物学专业课
- “林木育种学”课程实践教学的改革探索——以北京林业大学为例被引量：11
- 2015年
- 加强"林木育种学"课程实践教学是促进我国林木种业实用型人才培养的重要途径。由于缺乏适宜的教学实习基地,北京林业大学"林木育种学"实践教学一直以来都在校园内模拟进行,且实习内容设计较为单一,难以调动学生的积极性。为加强"林木育种学"的实践教学,推动创新型人才的培养,笔者以河北省承德市平泉县七沟林场国家油松良种基地为依托,开展了"林木育种学"实践教学的改革探索,设计了有针对性的实习内容,制作了较为完备的实习指导手册,确立了科学合理的考核方式。从改革效果看,实践教学加强了学生对我国林木良种生产的感性认识,激发了学生对林木育种专业的兴趣,提高了综合分析问题、解决问题的能力,增强了团队意识,同时提升了教师的责任感和业务水平。
- 王君康向阳李伟胡冬梅
- 关键词：林木育种学实践教学
- 人类血型性状综合遗传大实验的设计与教学实践被引量：12
- 2016年
- 综合大实验能够训练学生灵活应用理论知识并掌握实验技能,成为当前实验课教学改革的重要方式。本文以人类的ABO血型性状为实验对象,设计了"人类ABO血型分子基因分型与群体遗传平衡分析"大实验。实验中提取同学唾液中黏膜细胞的DNA,经过PCR扩增目的片段、酶切及电泳分离一系列分子遗传技术分析,鉴定出每位同学的基因型;然后以全班同学为一个类似孟德尔群体调查ABO血型的各种基因型频数,用Popgene软件分析各种群体遗传参数。通过开放教学不仅让学生掌握了分子遗传实验技术和群体遗传分析技术及软件应用,还让学生自主设计方案优化分子技术环节,提高学生驾驭知识的能力。通过5年的教学探索与实践,建立了稳定的分子遗传实验体系,能够清楚地检测出ABO血型的6种基因型:IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii;综合了分子遗传与群体遗传的实验教学,统计全班同学6种基因型的频数,直接计算3个复等位基因的频率,进而应用软件分析群体遗传各种参数;实现了学生自主设计并完成实验的开放式实验教学;大实验教学获得了学生的好评,取得了很好的教学效果。该大实验可直接应用于生物类专业的遗传学实验教学,其中的教学理念和方法还可推广应用于其他生物学实验教学。
- 赵健胡冬梅于大德董明亮李云范英明王延伟张金凤
- 关键词：综合大实验ABO血型开放式实验教学
- 本科生物学类开放大实验的改革与创新——以“遗传学”实验课教学为例被引量：5
- 2017年
- 针对传统生物学实验课教学中存在的问题,更新教学理念,以人类缄默知识学习的规律为指导,对开放大实验进行教学改革与创新。经过十多年教学实践,开设出了果蝇性状的综合遗传分析、树木多倍体的诱导、人类ABO血型分子基因分型与群体遗传平衡分析等3个遗传学开放大实验,取得了较好的教学效果。总结了开放大实验的关键环节,指出了开放大实验在能力型人才培养方面的优势。提出对本科生物学类实验课教学的思考,呼吁全社会重新认识实验课教学的价值,提高实验课的教学地位和相应的投入,充分发挥实验课在培养创新思维和实践能力人才方面的作用,推动创新驱动型国家建设。
- 张金凤胡冬梅赵健
- 关键词：生物类本科教学
- 林木育种学开放式实验教学实践被引量：11
- 2008年
- 在林木育种学实验课教学中,通过对以往若干相对孤立的验证性实验内容进行调整和整合,组成了一个综合性、研究型开放式的实验。具体做法是:实验提早启动且不安排固定的实验时间,学生按要求自己设计并完成实验,并实行以实验小组为单位撰写综合实验报告以及多媒体答辩的配套考核方法等。这种开放式实验教学不但具有"缩减"和"放大"实验时间的优越性,而且能充分体现育种过程的系统性、连续性,使实验的研究性以及吸引力明显增强,有益于调动学生参与实验的积极性以及综合素质的提高。
- 康向阳胡冬梅
- 关键词：林木育种学教学改革
- 一种黑杨花粉二倍体诱导方法
- 本发明公开了一种黑杨花粉二倍体的诱导方法，包括以下步骤：1)于冬春季采集黑杨长花枝于室温内水培；2)待花枝上的雄花芽发育至减数分裂的细线期至终变期阶段，向花芽内多次注射秋水仙碱溶液；3)继续水培花枝，直至花粉散出，其中注...
- 张金凤续九如卫尊征王丽华康向阳陈晓阳张志毅李云胡冬梅
- 文献传递
