肖卓峰
- 作品数：23 被引量：17H指数：2
- 供职机构：河北师范大学附属民族学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河北省自然科学基金河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
- 相关领域：理学文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 内地西藏班数学复习课教学模式探讨
- 2012年
- 复习课是中学数学教学中一种非常重要的课型,是数学教学过程中不可或缺的环节,它可以系统地加深学生对旧知识的理解,帮助学生查漏补缺,在巩固基础知识的基础上发展学生自身的能力。目前,普通中学一般采用讲授型的课堂教学模式,首先树立复习内容所涉及的知识点,然后通过例题讲解这些知识点,并进行变式巩固,最后对所讲授的知识进行归纳总结。重点高中由于学生基础好,能力强,一般是课前学生自学。
- 刘海霞肖卓峰
- 关键词：数学复习课中学数学教学数学教学过程内地西藏班教学模式探讨复习内容
- 我校西藏班藏族学生性格测评分析
- 2008年
- 本文通过青年性格问卷测评，对内地西藏班（校）中藏族学生的性格特点进行分析，预期找出规律，为制定有针对性的教育教学方案，提高藏族学生的学习成绩提供借鉴。
- 肖卓峰
- 关键词：内地西藏班(校)藏族学生性格分析
- 有限个一致李普希兹渐近拟非扩张映像强收敛定理
- 2007年
- 在任意Banach空间中,给出了有限个一致李普希兹渐近拟非扩展映像强收敛于其公共不动点的问题,此结果推广了以前的结论.
- 肖卓峰甄建辉王丽萍
- 关键词：公共不动点
- 多途径 全方位 扎实推进内地西藏班(校)德育建设——以我校西藏高中班德育模式为例被引量：5
- 2012年
- 本文以我校西藏高中班为例,论述了学校德育的指导思想、基本任务、基本内容、德育原则和对学生进行德育的途径与方法。预期能为其他兄弟院校学生的德育工作提供些许借鉴,促进内地西藏班(校)德育建设。
- 肖卓峰甄建辉
- 关键词：内地西藏班(校)高中学生德育
- 两个渐近demi-压缩映射的Ishikawa迭代过程的收敛性
- 2007年
- 研究了Banach空间中两个不同渐近demi-压缩映射的Ishikawa迭代过程,给出了此Ishikawa迭代序列收敛的充要条件.推广了以前的结论.
- 王丽萍肖卓峰
- 关键词：ISHIKAWA迭代公共不动点收敛性BANACH空间
- 对我院藏族数学学困生学习困难的成因分析及对策被引量：1
- 2009年
- 从1985年起，每年有一千多名藏族学生到内地来求学，这是国家的一项智力援藏任务。环境的改变、语言的不同对这部分同学的学习产生了一定的影响。由于数学的学科特点，不少藏族学生在学习数学时遇到了困难。针对这种情况，本文根据问卷调查客观地分析了造成我院藏族学生学习困难的原因，然后结合藏族学生学习特点提出相应的解决对策。
- 肖卓峰
- 关键词：藏族学生数学
- Banach空间中有限个一致李普希兹渐近伪压缩映射的强收敛定理被引量：3
- 2007年
- 目的是把对单个渐近T为压缩映射的迭代结果推广到有限个渐近T为压缩映射上.为此,利用数学归纳法的思想,在一定条件下,得出了有限个渐近T为压缩映射强收敛于其公共不动点的结论.此结论推广了以前的结果.
- 王丽萍肖卓峰魏利
- 关键词：渐近伪压缩映射公共不动点
- 内地西藏高中班数学高效教学方案探究——以河北师大附属民族学院数学课堂为例被引量：1
- 2012年
- 本文以我校藏族高中学生为例,结合藏族学生的认知特点和数学知识基础,提出了适合藏族学生的高效数学"教""学"方案——五环节教学法,即每节数学课由导学定向、自学质疑、精讲点拨、练习巩固、评改小结五个环节构成。
- 肖卓峰刘海霞
- 关键词：内地西藏班高中学生数学教学方案
- 提高高等数学教学效果的几点举措
- 2009年
- 高等数学是一门基础学科，高度的抽象概括性与严密的逻辑性是它的特点，同时它要求学生们初等数学的基础知识与能力具备一定的水平才能学好。因为这样的特点，高等数学历来是高等院校所开设课程中的难点。下面结合笔者的教学实践，谈一下我在教学实践中提高教学效果的几点措施。
- 肖卓峰王丽萍
- 关键词：教学效果高等数学教学实践基础学科初等数学逻辑性
- 带混合误差的随机Ishikawa迭代程序被引量：1
- 2008年
- 在一致光滑可分Banach空间中,针对随机强伪压缩算子T构建了带混合误差的随机Ishikawa迭代程序,并证明了在某些条件下,此随机迭代序列强收敛于T的一个随机不动点.
- 王丽萍肖卓峰
- 关键词：可测函数随机不动点
