罗益群
- 作品数：7 被引量：31H指数：2
- 供职机构：浙江师范大学行知学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 在大学英语听力教学中提高会话含义理解能力的实验研究
- 传统的大学英语听力教学中,师生更多关注的是语言的表层结构。听力教学更多地停留在单词、短语的理解这一层面上,对语境问题没有给予足够的重视,忽略了对学生语用意识和能力的培养,阻碍了学生听力理解能力的提高。语用学研究的是语言的...
- 罗益群
- 关键词：会话含义听力理解大学英语听力教学
- 文献传递
- 对社会语言学研究的思考
- 2012年
- 近半个世纪以来,社会语言学研究成果不少,但在理论建设上还存在学科性质不明、概念内涵不清、研究对象界限模糊、研究范围过宽等问题,使学科难以形成统一的理论体系。文章在分析这些问题的基础上,从社会语言学的学科性质和研究范围等方面探讨了如何建立完善的社会语言学的理论模式问题。
- 罗益群
- 关键词：学科性质
- 外语教学中跨文化交际意识的培养被引量：25
- 2005年
- 外语教学的最终目的就是培养学生的跨文化交际能力。本文通过跨文化语用失误的分析说明跨文化交际意识的重要性,提出在外语教学中如何培养学生的跨文化交际意识,帮助学生实现成功的跨文化交际。
- 罗益群
- 关键词：跨文化交际意识外语教学跨文化交际能力跨文化语用失误
- 学生话语标记语的语用意识培养研究
- 2013年
- 研究表明，较之英语本族语使用者。我们的英语学习者话语标记语的使用存在简单化以及固定化现象。本文在这些研究基础上通过问卷调查来分析探讨该现象的原因，并对大学英语教学中学生的话语标记语的语用意识培养提出建议。
- 罗益群
- 关键词：话语标记语语用意识英语教学
- 行动导向教学法在大学英语应用型课程教学中的运用被引量：1
- 2015年
- 大学英语应用型课程的要求目的体现了运用行动导向教学法的必要性,该文结合应用型课程特点探讨行动导向教学法在大学英语应用型课堂教学中的具体运用。
- 罗益群
- 关键词：行动导向教学法英语课堂教学教学方法
- 会话含义理论应用于大学英语听力教学的实验研究被引量：3
- 2012年
- 采用实验教学法探讨将Grice会话含义理论应用于大学英语听力教学以提高学生的听力理解能力的有效性。通过对实验教学前后测收集的数据进行T检验和相关性分析,得出会话含义理论应用于听力教学课堂对学生的听力理解能力提高有效的结论,并结合研究结果对大学英语听力教学提出一些建议。
- 罗益群
- 关键词：听力理解能力大学英语听力教学
