罗思远
- 作品数：13 被引量：41H指数：4
- 供职机构：楚雄师范学院地理科学与旅游管理系更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金云南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理经济管理农业科学更多>>
- 论地理环境对云南少数民族传统体育的影响被引量：11
- 2001年
- 云南少数民族传统体育的产生和发展深受地理环境的影响。云南地理环境的特征赋予云南少数民族传统体育项目丰富、地域特色鲜明。
- 刘正荣罗思远
- 关键词：少数民族传统体育地理环境
- 对云南少数民族传统体育旅游业发展的思考被引量：9
- 2004年
- 云南少数民族传统体育旅游资源蕴藏丰富, 特点鲜明, 市场潜力巨大, 前景十分广阔。体育旅游资源具有与其他旅游资源形成良好配置的能力, 符合现代旅游业发展的要求。但思想观念陈旧、管理体制落后、人员素质较低等原因制约了云南民族体育旅游业的发展。随着西部大开发和云南旅游业快速发展的契机, 关键在于如何准确定位、创新机制、培养人才来保证云南体育旅游业的发展, 以重点示范、区域开发作为发展的突破口, 促进云南少数民族体育旅游业的健康快速发展。
- 关辉罗思远
- 关键词：少数民族传统体育旅游资源旅游业
- 楚雄州野生食用菌类资源的开发与利用被引量：6
- 2007年
- 论述楚雄州野生食用菌类资源的分布状况及其利用对当地经济发展的重要作用。为了有效保护和持续利用楚雄州野生菌类资源,分析了当前该地区野生菌类资源的开发利用状况,并结合当地实际,提出了相应的合理化建议。
- 罗思远席武俊
- 关键词：可持续发展
- 楚雄州义务教育质量状况探究
- 2012年
- 对楚雄州九县一市历年的义务教育质量进行分析,并采用灰色系统的GM(1,1)模型对其未来的义务教育质量进行预测。采用基尼系数对楚雄州的义务教育质量的区域差距进行了衡量,分析差距存在的主要原因,进而提出缩小差距的对策,从而期望实现楚雄州义务教育质量的和谐。
- 罗思远陈锡才吴永社刘荣李秀寨席武俊夏华敏钱飞霞
- 关键词：义务教育教育质量
- 对高等师范学院地理科学专业中国地理课程建设的思考被引量：3
- 2004年
- 在高等师范学院地理科学专业中中国地理课程占有重要地位 ,但它面临着地理科学的变化、外部环境的冲击及自身存在的问题的挑战 ;中国地理课程建设要更新教育观念、体现地理科学的综合性特点 ,面向实际问题 ,加强研究现代教学手段和教学方法 ,合理继承和发展原有内容 ,组建区域地理课程群 ;中国地理课程内容应突出基础 (地理结构 )、重点 (地理过程 )、应用 (区域可持续发展 ) ;教学方法上应使用计算机辅助教学、参与式教学和强化实践教学相结合 ;建立科学的考核体系 。
- 罗思远
- 关键词：地理学中国地理课程建设教学内容教学方法
- 云南省名山旅游资源特征与开发
- 2003年
- 云南是一个多名山的省份 ,特殊的地理位置、特别的地形特征和特殊的气候特征结合云南独特的历史背景及该历史条件下形成的独特文化 ,已经成为我国一到靓丽的风景线 ,秀丽的山川结合独特的文化景观 ,为我国的旅游开发提供了资源。在新时代的旅游开发竞争中 ,保持名山特色走可持续发展道路 ,是名山旅游开发的关键。
- 罗思远
- 关键词：名山旅游自然生态景观人文景观民族特色
- 地理学元研究:地理学的基本价值被引量：5
- 2002年
- 地理学对于其研究对象——地球表层空间系统——和研究核心——以人地关系地域系统——的研究 ,主要遵循着空间秩序、时间序列和动因机制等三个基本的科学研究维度来进行。在地理学自身的发展以及人们对地理学的认识的发展历史中 ,地理学的基本性质 ,逐渐被明确定义化为综合性、PRED性、软科学性和工程技术性。这些决定了地理学具有重要的哲学价值、科学价值、应用价值和教育价值。地理学价值的实现深受多种因果反馈关系的制约。
- 潘玉君罗思远段勇
- 关键词：地理学元研究人地关系
- 楚雄州义务教育投入状况分析
- 2012年
- 以定性到定量综合集成的方法对楚雄州义务教育投入进行分析,找出楚雄州九县一市义务教育投入差距存在的主要原因,进而提出缩小差距的对策,从而实现楚雄州义务教育投入的均衡发展。
- 罗思远吴永社刘荣李秀寨席武俊夏华敏钱飞霞
- 关键词：义务教育教育投入
- 人地关系的度量方法初步概述被引量：1
- 2009年
- 地球表层空间系统是地理学的研究对象,而人地关系地域系统是地理学的研究核心,为此,研究人地关系具有重要意义。从"人地关系演进"的角度和"生态盈亏"的视角对人地关系状况进行刻度和初步探讨。
- 高仲亮陈锡才罗思远周兵张剑桥杨建明张晓明
- 关键词：人地关系
- 楚雄州义务教育的地区差异浅析被引量：1
- 2013年
- 在实地调查和数据收集的基础上,利用Arcview软件进行制图分等级,综合分析评定楚雄州义务教育的地区差异,得出各县、市学校数目占总数目比重出现不均衡性,地区之间差距过大,没有达到教育资源的合理配置的问题。
- 罗思远师敬媚陈锡才
- 关键词：义务教育
