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秦洪蕾

作品数：6 被引量：11H指数：2
供职机构：西南大学教育学部更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 6篇教师
  • 6篇教师介入
  • 5篇幼儿
  • 5篇幼儿同伴
  • 5篇介入策略
  • 3篇幼儿同伴冲突
  • 2篇社会
  • 2篇师幼关系
  • 2篇气质
  • 2篇交往
  • 1篇动力特征
  • 1篇影响因素
  • 1篇幼教
  • 1篇幼教人员
  • 1篇幼年
  • 1篇社会交往
  • 1篇社会性
  • 1篇社会性发展
  • 1篇同伴交往
  • 1篇气质类型

机构

  • 6篇西南大学

作者

  • 6篇秦洪蕾
  • 2篇胥兴春

传媒

  • 1篇基础教育研究
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇成都师范学院...

年份

  • 4篇2014
  • 2篇2013
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
教师介入幼儿同伴冲突的策略与其气质的关系研究被引量：4
2014年
在幼儿的同伴冲突中,教师扮演着重要的角色,教师的介入策略直接影响到冲突的解决。不同的气质类型会影响教师介入幼儿同伴冲突策略的选择。本研究通过问卷调查的方式探讨了教师介入幼儿同伴冲突策略的现状及其与教师气质的关系。结果表明教师所使用的介入策略因教师气质的不同而存在显著差异,教师气质的情绪性和活动性对其介入策略有重要的影响。
秦洪蕾胥兴春
关键词：幼儿同伴冲突介入策略教师气质
教师介入幼儿同伴冲突策略的二维模型被引量：3
2013年
同伴冲突是幼儿社会交往中出现频率很高的现象。近年来关于幼儿自主解决冲突策略的研究很丰富，但是对教师介入幼儿同伴冲突行为的研究不多，并且对教师介入策略的研究更是不足。因此，笔者试图借从幼儿自主解决同伴冲突的研究视角对教师的介入策略作深入的探讨。
秦洪蕾
关键词：教师介入幼儿介入策略社会交往
教师介入幼儿同伴冲突策略及其影响因素的研究进展被引量：2
2013年
同伴冲突对幼儿个性和社会性的发展有着重要的意义。在幼儿同伴冲突的解决中,教师介入策略的选择是一个重要的影响因素。以往有关教师介入策略的研究主要集中在内容、分类、影响因素等方面。在综述相关研究的基础之上,还对教师介入幼儿同伴冲突策略的研究方法作了回顾,并指出未来研究的方向。
秦洪蕾
关键词：教师介入幼儿介入策略
教师介入幼儿园同伴冲突的策略及其与师幼关系的相关研究
同伴冲突是幼儿与同伴交往过程中普遍存在的现象，合理地解决同伴冲突有利于幼儿个性以及社会性的发展。教师作为幼儿发展的重要他人，在幼儿同伴冲突的解决中起着极为重要的作用。其中，教师采用何种方式介入同伴冲突是冲突能否得到真正解...
秦洪蕾
关键词：幼教人员介入策略师幼关系
文献传递
教师介入幼儿同伴冲突的策略与其气质的关系研究
2014年
在幼儿的同伴交往中，冲突是一种出现频率较高的现象。教师在幼儿同伴冲突的介入中扮演着不可或缺的角色，他们的冲突干预策略对幼儿的社会性发展有重要作用。气质作为个体心理活动的动力特征，是教师人格中的重要组成部分，气质类型的不同会导致教师教育教学的不同。不同的气质类型也会影响教师介入幼儿同伴冲突策略的选择。
秦洪蕾胥兴春
关键词：教师介入气质类型幼儿社会性发展同伴交往动力特征
教师介入幼儿同伴冲突的策略及其与师幼关系的相关研究
同伴冲突是幼儿与同伴交往过程中普遍存在的现象,合理地解决同伴冲突有利于幼儿个性以及社会性的发展。教师作为幼儿发展的重要他人,在幼儿同伴冲突的解决中起着极为重要的作用。其中,教师采用何种方式介入同伴冲突是冲突能否得到真正解...
秦洪蕾
关键词：幼儿同伴冲突教师介入介入策略师幼关系
文献传递
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