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王承明

作品数：6 被引量：35H指数：4
供职机构：荆门职业技术学院更多>>
发文基金：湖北省教育科学“十五”规划课题更多>>
相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 4篇护理
  • 3篇护理专业
  • 3篇高级护理
  • 3篇高级护理专业
  • 2篇大学生
  • 2篇整体护理
  • 2篇教育
  • 2篇教育模式
  • 2篇教学
  • 1篇大学生心理
  • 1篇大学生心理压...
  • 1篇心理
  • 1篇心理适应
  • 1篇心理适应能力
  • 1篇心理压力
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理压力
  • 1篇养育方式
  • 1篇医学教育
  • 1篇医学教育模式

机构

  • 6篇荆门职业技术...

作者

  • 6篇王承明
  • 3篇王桂华
  • 2篇谢金凤
  • 1篇王妮
  • 1篇王小凤
  • 1篇宋慧英
  • 1篇钟守琳
  • 1篇李孝华

传媒

  • 3篇荆门职业技术...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇护理研究
  • 1篇中国公共卫生

年份

  • 1篇2007
  • 3篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇1999
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
大学生焦虑水平与父母养育方式的关联研究被引量：15
2003年
目的:讨论大学生焦虑水平的分布情况,以及与父母养育方式等相关的因素。方法:使用“状态——特质焦虑问卷”、“父母养育方式评定量表”和“一般资料问卷”,按现状研究整群抽样的原则调查荆门职业技术学院两个专业学生共350人。结果:大学生焦虑形成有关的危险因素有:父母的拒绝否认(FF5、MF3)、过度保护、干涉(FF3、FF6、MF2)、父母的惩罚、严厉(FF2、MF4)以及独生子女或早期有与父母隔离的个体。结论:大学生焦虑与父母养育方式有关。父母应改变对子女早期教育哺养方式,学校应重视大学生特别是独生子女及早期有与父母隔离学生的心理健康教育。
谢金凤王承明
关键词：大学生焦虑水平父母养育方式精神卫生焦虑情绪人际关系
高级护理专业“两段制”教学模式的初步研究被引量：6
2004年
　探索学校———医院联合办学的"两段制"教学模式,构建以人的生命周期为特征的临床护理课程体系,以充分利用学校与医院的教育资源,切实提高学生的动手能力。
王承明王桂华宋慧英钟守琳王小凤
关键词：高级护理专业教学模式教学改革
湖北省高职院校大学生心理压力调查被引量：4
2007年
谢金凤王承明
关键词：学生心理高职院校职业技术院校心理适应能力心理压力
高级护理专业“两段制”人才培养模式构建被引量：10
2004年
王桂华王承明王妮
关键词：高级护理专业系统化整体护理医学教育模式功能制护理临床护理工作
护理教育模式改革的初步探讨
1999年
系统化整体护理是我国临床护理改革的一项新举措．为适应临床护理工作的需要，护理教育模式必须由传统的三年制模式改革为四年制教育模式，逐步废除初中后三年制中等护理教育加速发展高等职业技术教育和普通高等护理教育，改善护理人员的知识结构，提高护理队伍的整体素质．
王承明
关键词：护理教育模式整体护理
专科高级护理专业“两段制”教学探索——湖北荆门职业技术学院人才培养模式的改革实践
2004年
本文阐述了专科医学教育构建和推行"两段制"教学与人才培养的模式,介绍了高级护理专业教育教学改革的指导思想、基本思路与做法、专业教学建设及教医结合等基本情况.
李孝华王承明王桂华
关键词：护理专业
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