王慧
- 作品数：36 被引量：136H指数：6
- 供职机构：湖南农业大学更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
- 红花檵木异常花叶现象诱因分析
- 红花檵木(Loropetalum chinense var.rubrum)是兼具观花和观叶功能的珍贵园林植物,叶色是决定其观赏价值的重要经济性状之一。在园林应用和苗圃繁育中,发现许多红花檵木出现异常花叶症状,但国内外未对...
- 王慧
- 关键词：红花檵木花叶病毒叶色转录组测序基因表达
- 全日制研究生学业成就影响因素分析——基于学生视角的质性研究被引量：2
- 2018年
- 基于学生视角采用质性研究方法对全日制研究生学业成就影响因素进行研究。运用深度个别访谈和主轴编码的手段收集与分析资料。通过质性研究发现:首先,读研动机将显著影响研究生学业成就,即成就动机越强,学业成就越好。其次,导师指导和同伴效应都是影响研究生学业成就的主要因素。同时,学生本人越努力学业成就越好,家庭经济保障亦是学业成就的前提条件。以上因素共同作用于研究生的学业成就。本文认为分析研究生学业成就影响因素,有利于正确引导学生,有针对性地制定相关政策,提高研究生的学业成就和研究生人才培养质量,为研究生教育改革提供可行性的政策建议。
- 凌鹊王慧
- 关键词：学业成就
- 岳阳地区鱼类休闲食品的安全问题初探
- 岳阳是湖南省淡水鱼养殖、加工、销售的重点区域,近几年岳阳大手笔发展淡水鱼精深加工,据统计,岳阳现有多家淡水鱼加工厂,主要生产以鲜鱼、冻鱼及鱼肉为主要原料直接或经过腌制、熟制、干制、调味等工艺加工制成的开袋即食的鱼块和全鱼...
- 王慧
- 关键词：养殖
- 豆渣发酵成分分析及其产品开发的研究
- 豆渣经过发酵后,其品质大幅提高,本文从豆渣发酵后养分含量的变化、抗氧化性能变化两个方面来研究发酵豆渣品质改善情况;同时,在豆渣发酵产品开发利用方面,以发酵豆渣制作酱油进行研究,以期为豆渣产品的再利用提供参考。1.根霉、毛...
- 王慧
- 关键词：根霉毛霉米曲霉豆渣抗氧化物质
- 文献传递
- 试析我国大学生管理制度的演变被引量：2
- 2010年
- 我国自有大学教育以来,大学学生管理制度的历史演进从初创时期(1840年之前)到承袭与借鉴时期(1862-1949年),再到制度化建设与法制化探索时期(1949年至今),经历了从无到有,从散见于行政条例到独立成为具有法律效力的规章制度。
- 尹红张燕王慧陈瑜
- 高等学校课堂教学全面质量管理探析被引量：1
- 2007年
- 本文提出了在课堂教学质量管理中引入全面质量管理思想的必要性,并着重从坚持“全面管理、全程管理、全员管理”的质量管理原则,正确处理教与学的关系,构建多元课堂教学质量评价体系三个方面探索了课堂教学全面质量管理的路子。
- 易自力王慧
- 关键词：课堂教学质量
- 和谐社会建设的创业型人才培养——来自湖南省41位创业主的调研报告
- 2008年
- 大学毕业生越来越多,就业机会越来越小;进城务工流越来越密,就业竞争越来越大;就业压力越来越大,就业观念越来越后。当就业中面对这些矛盾时,职场的主角应该怎样面对?学校和政府又该有什么举措?通过对湖南省41位自主创业主的调查,试图从这些创业主或成功或失败的经验以及自我反思中对当代大学生的就业和创业提出建议。
- 易自力任湘王慧
- 关键词：和谐社会创业型人才创业主
- 酶法制备甘薯果胶工艺及其品质分析
- 甘薯渣中果胶含量丰富,约占干甘薯渣重量的20%～30%,是提取果胶的良好原料。本论文探讨和验证了影响酶法提取、纯化甘薯果胶的主要因素,确定了酶法最佳提取、纯化条件,并结合文献报道的酸法提取甘薯果胶最佳工艺参数,分别采用酶...
- 王慧
- 关键词：甘薯渣果胶酶法
- 文献传递
- 高等学校实施“质量工程”的策略研究被引量：1
- 2008年
- "质量工程"是我国继"211工程""985工程"和"国家示范性高等职业院校建设计划"之后,在高等教育领域实施的又一项重要工程,是新时期国家深化本科教学改革,提高本科教学质量的重大举措。作为高等学校如何利用这一有利机遇,根据学校实际,多上"质量工程"项目,并集中力量建设好已取得项目,以此为辐射,带动学校教育教学质量的整体提高,是高校每一位决策者和管理者都在积极思考的问题。
- 肖化柱尹红邓玲李孟辉王慧
- 关键词：高校教学质量本科教学质量高等教育教学质量高等教育质量
- 对高校建立教学全面质量管理体系的思考被引量：2
- 2007年
- 文章从全面质量管理的涵义着手,结合当前我国高校教学管理中存在的问题,对高校如何建立教学全面质量管理体系进行了一定的探讨。如:健全组织体系,实行教学质量管理责任制;严格教学过程管理,实施有效的质量控制;坚持教学质量评估,持续改进教学质量等。
- 王慧李孟辉谢爱军
- 关键词：教学全面质量管理
