王开
- 作品数：4 被引量：16H指数：2
- 供职机构：河南大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 多媒体课件网络共享的版权保护研究被引量：1
- 2011年
- 多媒体课件是一种重要的教育信息资源,随着教育信息化的逐步深化,多媒体课件的网络共享也在不断扩大,但随之而来的是其面临的非法复制篡改等问题,多媒体课件的版权保护问题不容忽视。把握多媒体课件网络共享与版权保护的对立统一关系,分析现状,是研究该问题并提出对策的关键。
- 王开
- 关键词：多媒体课件版权保护网络共享
- 信息技术变革课堂教学视角下的金课建设研究被引量：9
- 2020年
- "淘汰水课,打造金课"是教育部向高校明确提出的课堂教学要求。"水课"局限于知识本位,课程内容陈旧且脱离实践,教学方式以知识传授为主。"两性一度"的"金课"体现以学生为本的教学理念,课程内容综合化,教学方式多元创新,支持学生个性化学习,注重多维度的学习评价。重塑课堂教学形态是信息技术助力课堂变革的关键。信息技术铸造"金课",要深入课堂教学各个环节和要素中,实现各要素的重新配置和协同改变,以学生发展为中心,构建虚实融合的教学环境,强化实践育人;开发优质慕课,促进开放共享和高效利用;变革教学方式,深化课堂互动;突显学生地位,支持个性化学习;提升教师信息素养,重塑教师角色;完善课程考核体系,实现多元评价,以重塑教学形态,实现课堂的整体性变革。
- 王开
- 关键词：信息技术课堂教学变革
- "金课"是怎样炼成的--基于信息技术的课堂教学变革
- "淘汰水课，打造金课"是教育部向高校明确提出的课堂教学要求，"水课"成因错综复杂，在课堂教学中局限于知识本位，课程内容陈旧且脱离实践，教学方式以知识灌输为主。"两性一度"的"金课"体现以学生为本的教学理念，课程内容综合化...
- 王开
- 关键词：信息技术课堂教学变革
- 智能时代“因材施教”的回归与超越——基于教学范式变革的历史考察被引量：6
- 2021年
- 智能时代向教育教学提出培养大批多样化创新人才的社会诉求,驱动了教学范式的变革。根据库恩的范式理论来阐释教学范式的内涵与结构,并将教学范式纳入社会发展的历史进程中进行考察、梳理,发现教学范式经历了原始的现场教学向有组织的个别教学的转变,然后到班级教学,再到班级差异化教学的演进历程;教学观影响教学范式变革的方向,"因材施教"是不同时期教学范式一贯坚守的教育理念,技术虽是驱动教学范式变革的重要动力,但须通过教学范式的系统性、结构化重构才能实现范式的转换。智能时代的教学变革契合社会多样化、个性化的人才培养需求,利用智能技术驱动教学范式重构,推动大规模教育和人才个性化培养相融合,实现"因材施教"的回归与超越。
- 王开汪滢
- 关键词：教学范式教学变革
