王建梅
- 作品数：16 被引量：19H指数：3
- 供职机构：秦皇岛职业技术学院更多>>
- 发文基金：秦皇岛市科学技术研究与发展计划课题河北省教育厅课题更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学自动化与计算机技术天文地球更多>>
- 大学生早餐救赎——某高校大学生早餐状况的反思
- 2013年
- 通过了解上课班级的早餐状况，小范围调查大学生早餐就餐率，并查找相关文献发现大学生早餐问题非常严重，急待解决。本文从营养与健康知识学习、学校制度保障与学生行为养成、严格的体育达标测试等三个方面给出对策。
- 王建梅董硕玲仝亚苓
- 一种用于旅游管理的游客管理装置
- 本发明公开了一种用于旅游管理的游客管理装置，涉及旅游管理技术领域，包括导游端设备和多个游客端设备，游客端设备在由游客佩戴使用过程中以无线自组织网络的方式自行组网，并将数据信息在组网中通过广播的方式传递，使导游端设备确定每...
- 张有山周翠玉孙金红王秀荣张健甄勇刘岳峰张素梅于昕李孟东李韵王建梅倪小丽白丽香胡铁储金梅薛博索虹张璐张铁冰崔建凤张娅伟赵本谦
- 基于游客满意度的北戴河旅游发展路径选择被引量：3
- 2009年
- 北戴河正处于向"生态型、园林式、国际性旅游休闲度假区"的转型期,面对激烈的市场竞争,转变开发思路,将顾客满意度理论应用于旅游开发研究,构建游客导向的旅游开发模式,实现旅游开发模式的创新。本文在对北戴河游客满意度进行研究分析的基础上,从旅游产品、旅游设施和旅游发展水平三个方面对北戴河旅游业提出了建议对策,以实现北戴河旅游的持续发展。
- 张素梅张有山王建梅
- 关键词：游客满意度旅游开发
- 高职高专中国旅游地理教学方法探讨被引量：1
- 2017年
- 从中国旅游地理的课程性质、作用以及课程特点入手,根据旅游资源的地域性和综合性特征,在序化教学内容的基础上,设计了"由点串线带面,再由面到点和线""联系的方法""利用地图"等教学方法,以引起学生兴趣、提高学生能力,为他们的职业生涯打下良好的基础。
- 王建梅
- 关键词：中国旅游地理教学方法
- 高职《旅游电子商务》课程如何实施案例教学被引量：1
- 2013年
- 文章从课前准备、课堂组织实施、课后评价与反思三个环节,对高职《旅游电子商务》课程如何实施案例教学做了理论上的探讨,以真实的案例教学做了实践上的探索。
- 董丽媛王建梅
- 关键词：高职旅游电子商务案例教学
- 我国服务贸易比较优势指标的反思——河北省为例
- 2013年
- 国际服务贸易的比较优势指标之间存在一定矛盾,同时采用RCA指数和TC指数判定国际服务贸易竞争力水平时结论常常发生矛盾。若调整RCA指数的内涵,把服务贸易与服务业相联系,那么既能分清楚两个指数分析问题的角度又能增强整个指标体系的解释力。若把相对市场占有率、RCA指数和TC指数组成一个指标体系,那么可以综合分析服务贸易进出口总额相对比较,服务贸易与服务业的相对比较,以及净出口的相对比较,三者既有机结合又相互印证。
- 董硕玲王建梅
- 关键词：比较优势RCA指数TC指数
- 毕业设计指导教师工作方法探讨——以高职旅游管理专业为例
- 2014年
- 针对高职旅游管理专业毕业设计质量不高的现状,本文从做好思想动员,引导学生初步确定选题;在毕业实习中,确定毕业设计的基本思路,写出开题报告;注意加强学生的写作训练;重视格式的规范;善于激发学生的创意等五个方面探讨了毕业设计指导教师的工作方法。
- 王建梅王笑一
- 关键词：指导教师
- 一种旅游证件保管装置
- 本实用新型提供了一种旅游证件保管装置，涉及旅游工具技术领域，包括滑动组件和保管存放组件，滑动组件内置于保管存放组件的内部，箱体组件包括保管密码箱、滑槽、储物证件槽、滑条、限位件、竖直空槽和取件空槽，滑槽设置于保管密码箱内...
- 董丽媛张健张有山王建梅李孟冬于昕李韵
- 文献传递
- 地理课堂如何激发学生的学习兴趣
- 2019年
- 地理已经成为小学科学课程的重要教学内容,也是初中和高中的必修课。如何提高学生的地理素养,培养学生的地理思维和能力,成为教师应研究的重要内容。笔者认为,教师要在遵循理论联系实际原则的基础上,综合运用提问、多媒体、互联网、板书板画等多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,营造良好的地理教学氛围,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的地理思维和能力。
- 王建梅王月红
- 关键词：地理课程教学探讨
- 一种用于旅游管理的游客管理装置
- 本发明公开了一种用于旅游管理的游客管理装置，涉及旅游管理技术领域，包括导游端设备和多个游客端设备，游客端设备在由游客佩戴使用过程中以无线自组织网络的方式自行组网，并将数据信息在组网中通过广播的方式传递，使导游端设备确定每...
- 张有山周翠玉孙金红王秀荣张健甄勇刘岳峰张素梅于昕李孟东李韵王建梅倪小丽白丽香胡铁储金梅薛博索虹张璐张铁冰崔建凤张娅伟赵本谦
- 文献传递
