王井阳
- 作品数：37 被引量：64H指数：5
- 供职机构：河北科技大学更多>>
- 发文基金：河北省科技厅科技攻关项目河北科技大学校立科研基金河北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学医药卫生电子电信更多>>
- 一种访问Access数据库中大数据对象的有效方法被引量：3
- 2003年
- 在数据库应用开发过程中,经常要处理大量的大数据对象(如图形、声音文件或带格式的大文本文件等),如何高效快捷地处理这些大数据对象是开发人员当前所面临的一个难题。本文介绍一种VC通过MFC类库访问Access数据库中的大数据对象的简单有效方法。阐明了VC如何通过MFC ODBC类连接到Access数据库,以及如何利用MFC类库的CLongBinary类和CFile类处理数据库中大对象,并举例说明。
- 王井阳周万珍高鸿斌马红霞倪素虹
- 关键词：ACCESS数据库VISUALC++
- 基于最大熵算法的全文检索研究被引量：6
- 2009年
- 全文检索是一种有效的信息检索技术,改进最大熵模型的应用研究在自然语言处理领域中受到关注。笔者利用语料库中词性标注和词频标注的上下文信息,建立基于互信息的最大熵方法的检索系统,研究的重点在于提出一种中文分词算法,并从实际问题出发,采用面向对象和模型驱动的设计方法,将该算法应用于实际的全文检索系统的设计中。
- 张立岩吕玲王井阳
- 关键词：最大熵模型分词
- 基于项目驱动和翻转课堂相融合的教学模式在软件开发实训课程教学中的应用研究被引量：6
- 2020年
- 针对软件开发实训课程教学过程中遇到的种种不足和问题,提出将项目驱动和翻转课堂相融合的新型教学模式。新型教学模式注重教学过程管理,加强学生的自主学习能力培养,很好地解决了软件开发实训课程教学过程中遇到的种种问题,改善了教学质量,提高了教学效果。
- 黄敏王建亮王井阳
- 关键词：实训课程教学模式
- 算法设计与分析课程案例教学模式的探讨
- 2022年
- 案例教学法是一种以案例为基础的教学法。在案例教学中,教师扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与,提出解决方案。案例教学法不但生动具体,而且能够帮助学生学以致用,学生需要灵活运用课堂讲授的理论知识、方法、工具及过程,来进行分析和设计,直至最后完成整个案例。该文就如何教授好算法这门课进行了探讨,探讨了算法课的教学目标,并就如何提高案例教学的教学效果提出了基于COID的讨论式案例教学模式,并在教学中有意识渗透一些科学思维方法。
- 秦敏王井阳乔世权
- 关键词：案例教学
- 一种豆粕期货价格预测方法、装置及终端设备
- 本申请适用于数据处理技术领域，提供了一种豆粕期货价格预测方法、装置及终端设备。该方法包括：将豆粕价格数据以及影响因素数据输入到CNN，提取豆粕价格数据以及影响因素数据的特征数据；将特征数据输入ILSTM模型，得到豆粕价格...
- 王井阳潘阳刘伟刘海涛黄敏
- 医院感染智能预警决策管理平台
- 王晓红王井阳冯帆乔民吴会丛贾志英等
- 该课题采用XML与Web Services技术相结合模式实现基层感染信息实时上报。在基于Web的省级医院感染监控系统中提供接收基层单位上报的多种XML格式医院感染信息的Web Services服务功能，基层单位任何时候都...
- 关键词：
- 机械设备故障的智能化诊断方法研究
- 赵玲玲赵松杰朱玉冉王培峰孟尚黄春茹杨奎河王井阳
- 该课题为河北省科技厅2006年度下达的河北省科技攻关计划项目，课题编号为：06212121，主要研究支持向量机方法及其在复杂机械设备故障诊断中的应用。进行了故障诊断模型输入特征向量的提取。采用小波包分析技术，把信号分解在...
- 关键词：
- 关键词：机械设备
- 基于无线传感器网络的移动机器人控制与仿真系统研究
- 王会勇王井阳黄敏许云峰张永强
- 该研究把无线传感器网络技术与先进的移动机器人技术相结合，建立了一个基于无线传感器网络的移动机器人控制与仿真系统。其技术关键及创新点如下：(1)设计了移动传感器网络的分布式自适应分簇算法：在分簇算法中通过优化簇头选择和簇形...
- 关键词：
- 关键词：无线传感器移动机器人仿真系统
- 在VB中利用OO4O技术操作Oracle中大对象被引量：1
- 2003年
- 介绍了一种在VB中利用OO4O(OracleObjectsforOLE)技术操作Oracle中大对象(如图形、声音文件或带格式的大文本文件等)的简单高效方法,阐明了其工作原理及特点,并以处理LongRow数据类型为例加以说明。
- 王井阳王晓红石新颖吴会丛张益辉
- 关键词：事务处理数据控件VB语言ORACLE
- 硕士研究生工程设计类课程案例化教学方法研究被引量：1
- 2019年
- 工程设计类课程具有鲜明的实践应用性,在教学过程中既要求学生掌握大量的基础理论知识,又要求学生必须能够进行实践应用。传统教学方法往往过于偏重理论,不但容易导致学生缺乏学习兴趣,而且也容易导致理论与实践严重脱节。案例化教学方法将理论教学与实践应用有机结合,着重培养学生主动发现问题、分析问题、解决问题的能力。本文以硕士研究生工程设计类课程为例,结合自己开展案例化教学的经验教训,提出了一整套案例化教学开展的方式方法。
- 黄敏王会勇王井阳
- 关键词：教学模式案例库建设
