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汪群

作品数:4 被引量:4H指数:1
供职机构:宁波大学教师教育学院心理学系更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇哲学宗教

主题

  • 3篇隐喻
  • 2篇联想
  • 1篇性别
  • 1篇性别刻板印象
  • 1篇隐喻概念
  • 1篇隐喻研究
  • 1篇取象
  • 1篇周易
  • 1篇自我
  • 1篇自我研究
  • 1篇立象
  • 1篇立象尽意
  • 1篇联觉
  • 1篇尽意
  • 1篇刻板
  • 1篇观物取象
  • 1篇《周易》

机构

  • 4篇宁波大学
  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇湖南科技大学

作者

  • 4篇汪群
  • 1篇谭千保
  • 1篇丁道群

传媒

  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇心理学探新
  • 1篇第十五届全国...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
蓝和粉:颜色对性别刻板印象的影响
以往研究表明,自儿童时期起,我们周遭的生活环境就充斥着各种'男女有别'的联想线索。颜色即是其中典型一种:蓝色必然是男孩子的,粉色义不容辞是女孩子的。这些本来'无害'的联想线索固化在自动加工过程中,建立起可以触发和表达刻板...
汪群
关键词:性别刻板印象隐喻联觉
文献传递
从隐喻认知视角看《周易》的象征系统被引量:1
2012年
受"体认式"思潮的影响,主流理论开始关注隐喻认知模式,而东方文化恰恰一直强调的是整体性认知思维。《周易》的"天人合一"、"观物取象"、"立象尽意"等观点尽显了隐喻的思维模式和认知规律。从结构和语篇上,《周易》都体现出取象为源、隐喻映射及联想式思维的特点,极简画繁地表达了人类对自身、他人和世界的认识。
汪群
关键词:隐喻周易观物取象立象尽意
具身框架下的自我研究被引量:2
2014年
具身认知理论主张自我认知是机体与环境的互动过程,基于具身认知的身体生物学特点、活动特征及自我身体表征等方面的实证性研究,不断明晰了自我经验中具身的重要作用。这些研究弥补了传统心理学关于自我-世界之间身心交互性研究的不足。具身认知作为自我认知的一种新兴解释视角,在自我研究上存在一些局限性,主要涉及具身化的对称性、双向性、自动化,以及自我研究的定性等问题。自我的具身研究应结合建构水平理论和隐喻理论来思考认知加工机制问题,并吸纳进化动机以及文化假说等观点的解释力度。
谭千保汪群丁道群
关键词:自我
蓝和粉:颜色-性别隐喻研究
自幼儿时期起,我们周遭生活环境中就充斥着各种'男女有别'的联想线索。颜色即是其中典型一条:蓝色必然是男孩子的,粉色义不容辞是女孩子的。这些本来'无害'的线索固化在自动加工过程中,建立起可以触发和表达刻板信念的直接联想途径...
汪群
关键词:隐喻概念
文献传递
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