梁洪英
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
- 供职机构：南京人口管理干部学院外语系更多>>
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- 提高大学生英语听力教学改革的探索被引量：4
- 2006年
- 提高听力理解能力是大学英语教学的基本要求,更是大学生毕业后进行英语交际的基本条件。通过调查发现,相当一部分大学生对提高听力及理解能力重视不够,因而听力较弱。对教学模式、教学方法等方面进行了较为系统的改革后,收到了较好的效果。
- 梁洪英赵燕玲
- 关键词：英语听力教学教学改革
- 汉语暗喻与英语Metaphor
- 2011年
- 汉语暗喻与英语metaphor都是一种比较含蓄的比喻,两者的结构基本一致。在用比喻词的暗喻结构中,汉语往往是本体在喻体的前面,而英语则更为灵活,本体既可在喻体的前面也可以在喻体的后面。在省略比喻词的暗喻结构中,英汉两种语言中都有被比喻物和比喻物直接组合在一起构成同位复指的结构。但汉英在省略比喻词的具体结构上各有不同的表达方式。
- 梁洪英
- 关键词：暗喻METAPHOR比喻词
- 汉英明喻比较
- 2010年
- 汉语明喻和英语Simile作为比喻的一种类型,二者的基本结构相同,但由于英汉两种文化差异,导致不同的表现形式,即汉英明喻中比喻词词性相异带来表达结构的不同和喻体位置的不同。
- 梁洪英
- 关键词：比喻词
- 汉英比喻灵活运用形式比较
- 2013年
- 该文就英语和汉语两种语言的比喻修辞灵活方式的用法进行了比较,分析了大量中英文实例的结构和表达效果,意在为中英文化交流和修辞教学提供一些借鉴和参考。
- 梁洪英
- 完善分级教学模式 推进大学英语教学改革
- 2011年
- 该文对实践分级教学模式的理论基础进行探讨,就实践过程中所发现的问题进行概括和分析,并对所采取的完善措施进行阶段性总结,以期对深化大学英语教学改革,培养高质量的英语人才提供一些参考。
- 梁洪英王瑛胡晔
- 关键词：分级教学教学模式大学英语教学理论
