林英
- 作品数：11 被引量：30H指数：2
- 供职机构：渭南师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理交通运输工程政治法律更多>>
- 高校多媒体教学的几点思考被引量：23
- 2007年
- 分析目前高校现行的多媒体教学的优点和弊病,并提出正确使用多媒体教学的几点建议。
- 林英叶玲
- 关键词：多媒体教学CAI素质教育
- 当今教育呼唤教师人文素养的提高被引量：2
- 2005年
- 当今社会急切需要深化教育改革和培养具有高度科学素养和人文素养的全面人才，要做到这一点，提高敦师的人文素养是关键。教师只有实现从理念到实践的全方位转变，才能真正提高其人文素质，发挥其人文教育功能。
- 林英
- 关键词：教育教师人文素养
- 历史视野中的审美教育
- 2005年
- 审美教育是实施全面发展教育的重要组成部分。历史学科中包含了许多丰富多彩的审美教育的素材,实施起来便捷而有效,既能提高学生的审美水平,又能净化学生的心灵,增强善恶美丑和是非的辨别能力。
- 叶玲林英
- 关键词：审美教育历史学科
- 从心理学角度看师范生的微格教学被引量：2
- 2007年
- 师范院校的微格教学是现代化的教学模式,它并不是无源之水,无本之木。我们从心理学角度来看微格教学的方方面面,揭示它在理论上带给我们的启示,从而更好地使其运用于我们的师范教学。
- 林英
- 关键词：心理学师范生微格教学
- 谈历史教学中的健全人格教育
- 2006年
- 人格教育是历史教学的传统。在新形势下,更应以培养学生健全人格为核心,深入挖掘历史学科中的人格教育因素,进一步转变理念,改革教学方法,提升教师高尚道德人格魅力,促进学生全面、和谐、健康发展。
- 林英叶玲
- 关键词：历史教学健全人格教育
- 信息技术与课程整合的实践问题探究
- 2006年
- 通过时信息技术与课程整合实践中存在的问题分析，根据信息技术与课程整合的内涵，从教育思想、课程整合的知识与技能、学科教学资源建设、教学设计理论、新型教学模式构建等方面论述了有效实现课程整合的措施。
- 林英张西宁
- 关键词：信息技术课程整合教学设计新型教学模式
- 远程学习者自主学习能力的培养被引量：1
- 2005年
- 自主学习不是自由学习,自主学习的能力需要通过培养才能获得,学习者要树立“自主学习观”,应当具有适当的知识准备和主动加工的心理倾向,应熟悉并能使用远程学习技术,应具备自律学习能力,教师应帮助学习者掌握自主学习策略。
- 林英张西宁
- 关键词：远程学习者自主学习策略
- 法意与人情和谐的典范
- 2007年
- 本文从探讨司法文书写作的角度,研究白居易的《百节判》,力图明确判词写作必须以六经为根基,体现治国之道和法制精神;具体案情又要灵活掌握其分寸,既遵法意,又不背人情,重在诛心,以防效尤。写作时要平实严密,说理透彻,关爱人生,略施文采。
- 林英叶玲
- 关键词：判词治道法意文笔
- 唐太宗的反腐倡廉思想
- 2007年
- 中国古代特别强调"以廉为贵"的政德,要求官吏把廉洁作为从政的志向之一。唐太宗反腐倡廉既重德治,也重法治,这对当今社会的廉政建设有很好的借鉴意义。
- 叶玲林英
- 关键词：唐太宗反腐倡廉思想廉政
- 关于网络多媒体教学模式的探讨被引量：2
- 2007年
- 阐述了当前高校多媒体课堂教学模式的现状,讨论了基于网络多媒体教学模式的架构、策略及实现途径.
- 林英
- 关键词：网络多媒体教学
