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杨根福

作品数:41 被引量:316H指数:4
供职机构:杭州电子科技大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家科技支撑计划浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域:轻工技术与工程自动化与计算机技术文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 37篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

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主题

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  • 2篇印刷工业
  • 2篇印刷过程
  • 2篇印刷图文
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机构

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作者

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  • 1篇周以成

传媒

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年份

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  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2003
  • 1篇2002
41 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
移动阅读用户满意度与持续使用意愿影响因素研究——以内容聚合类APP为例被引量:60
2015年
近年来,移动阅读服务中用户的持续使用与黏性受到了学界和业界的关注。在分析移动阅读特点的基础上,基于ECM-IT模型和DM模型,构建了新的持续使用意愿研究模型,并通过实证研究,得到了以下结论:一是扩展后的ECM-IT和DM模型适用于移动阅读情境;二是满意度、感知有用性、感知娱乐性等因素对用户持续使用有显著影响;三是移动阅读服务的内容、界面、个性化服务等功能对用户满意度有显著影响,分享、转发、评论等社交化互动服务对用户满意度没有显著影响。
杨根福
PDF页面结构对数字拼大版作业效率的影响
2010年
在数字拼大版(简称拼大版)作业中,PDF页面的物理结构、出血方式及页面尺寸等结构属性是影响PDF页面在大版版面上布局及定位的关键因素。具有完整规范页面结构的PDF页面在拼大版时可以采用统一、高效的布局与定位方法,不规范的页面结构则需要建立多种处理方案,工作强度大、效率低且容易出错。
杨根福
关键词:PDF页面结构
一种基于图像融合的彩色图像增强方法
本发明一种基于图像融合的彩色图像增强方法,首先利用加权最小二乘滤波器对可见光图像和近红外图像分别进行滤波获得图像的基本层;然后利用原图分别减去各自的基本层得到图像的细节层;再对基本层进行图像拉普拉斯金字塔分解,然后通过金...
李熵飞杨根福张显斗王勇
一种基于图像融合的彩色图像增强方法
本发明一种基于图像融合的彩色图像增强方法,首先利用加权最小二乘滤波器对可见光图像和近红外图像分别进行滤波获得图像的基本层;然后利用原图分别减去各自的基本层得到图像的细节层;再对基本层进行图像拉普拉斯金字塔分解,然后通过金...
李熵飞杨根福张显斗王勇
文献传递
基于用户体验的纸质纪念册与电子纪念册的对比研究
2016年
移动互联网时代,APP产品已成为普及率、使用率极高的一类移动应用。提出以APP用户体验设计为方向,提升传统毕业纪念册的用户新体验并将其与传统形式的纪念册进行对比与探讨。
谢小鸽莫雪雁杨根福
关键词:用户体验
基于Prinect工作流程的数字化印刷作业被引量:1
2009年
Prinect工作流程是海德堡基于PDF+JDF开发的数字化工作流程,其通过对印刷生产与管理的集成,实现了印刷过程之间、印刷设备与软件之间的紧密连接,提高了印刷作业信息的传递效率和作业效率。Prinect采用数字作业工艺进行生产过程信息的传递,控制与管理,实现了数字化的作业内容检查,
杨根福戴俊萍李金城张通
关键词:数字化工作流程印刷作业印刷生产印刷过程印刷设备
数字拼大版中页面爬移问题的分析
2009年
在数字拼大版作业中,要预先处理书刊装订中出现的版心位置爬移问题。本文根据对装订方式,纸张和书刊厚度的分析与计算,应用Signastation拼大版软件,归纳总结出数字拼大版中页面爬移补偿的方法。
杨根福张通
关键词:拼大版软件页面书刊装订装订方式纸张
图文信息处理专业的产学研融合之路
2002年
近几年 ,图文信息处理专业已迅速发展成为全行业中的一个重要专业 ,而相关院校开设该专业的历史均很短 ,尤其在教学方面更缺乏经验的积累 ,也无现成的模式可以借鉴。详细论述图文信息处理专业的特色和教学建设的各个环节 ,并着重讨论了该专业采用生产、教学。
李兴华杨根福陆云
关键词:图文信息处理
报业数字化现状及趋势研究——基于全国主要报纸的调查被引量:3
2014年
通过对目前报业数字化相关文献的深入梳理,以实证研究的方法,以全国主要报纸为样本,从数字报服务、网站发展、网站与用户互动、社会化媒体应用、APP应用五个维度,分析了目前国内报业数字化的发展现状以及存在的问题,并给出了思考与建议。
杨根福
关键词:传统报纸报业数字化报纸网站报网互动移动客户端
混合式学习模式下网络教学平台持续使用与绩效影响因素研究被引量:73
2015年
文章针对混合式学习模式下大学生网络教学平台持续使用意愿和使用绩效影响因素的问题,基于IS持续使用理论和任务—技术匹配理论构建了研究模型。以混合式学习课程为案例,通过问卷调查和访谈等实证研究,得出了以下结论:学习任务的复杂度、结构化以及网络教学平台的技术特征对学生完成学习任务有显著影响;任务技术匹配程度、满意度是影响学生持续使用意愿的关键因素;任务技术匹配程度、满意度和持续使用意愿是学生学习效果的关键影响因素。
杨根福
关键词:网络教学平台
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