李静
- 作品数：20 被引量：73H指数：5
- 供职机构：云南国土资源职业学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目四川省哲学社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 大学生职业生涯规划课程思政评价体系的建构被引量：1
- 2022年
- 随着课程思政的深入实施,高校职业生涯规划课堂教学正在尝试课程思政改革。文章以课程思政为背景,深刻分析了高校职业生涯规划课程思政评价体系构建,结合高校职业生涯规划课堂改革现状,提出课程改革的评价体系,为高校职业生涯规划课程改革发展提出新思路,以便为高校毕业生提供更多的支持。
- 李静
- 关键词：就业指导课堂改革
- 中西方素质教育的差异研究被引量：2
- 2006年
- 通过对西方素质教育灵活、自然、多姿多彩等特色的研究,分析我国素质教育存在的问题,从中受到启发,寻求我国素质教育的新突破。
- 李静曾琴
- 缄默理论对教学改革的启示被引量：7
- 2002年
- 目前 ,多数教师在教学中只注重显性知识的传授和显性行为的训练 ,而忽略了对学生的缄默教育。本文试探讨缄默理论的有关问题 ,以期拓展教育实践的理论视野 ,以利于推进教改和素质教育。
- 李静
- 关键词：显性知识教学改革素质教育
- 论当前课堂讨论中的机会不均现象被引量：1
- 2007年
- 基础教育改革强调学生学习的自主性、合作性和探究性，在这一大背景下，讨论更是频繁地出现在合作教学、探究教学等各种教学形式的课堂中。高效的讨论应该是师生的发言机会都能达到最大限度的均衡，而且在讨论的过程中师生感觉情投意合，感到自己有充分的自由发表谈话和听别人演讲。
- 李静安莉
- 关键词：课堂讨论基础教育改革合作教学教学形式探究教学中师生
- 关于加强高师生教师职业意识培养对策的思考被引量：10
- 2010年
- 职业意识是个体对不同职业的看法和认识,对于高师生来说,只有具有明确的职业意识,才能培养他们的职业情意,毕业后迅速适应工作,具备不断发展的潜力和内在动机。但是,由于各方面的复杂原因,目前师范生的教师职业认同感普遍不高。通过改革师范生的选拔方式、引入竞争机制、建立交往的教育模式等方面的探索,可以有效提升师范生的职业认同感,进而增强师范生的教师职业意识。
- 李静李星贵
- 关键词：师范生教师职业意识
- 对师范院校与中小学伙伴合作关系构建的思考被引量：5
- 2010年
- 师范院校与中小学积极构建理想的伙伴合作关系,已成为一种促进教师专业发展与学校变革的重要举措。合作是师范院校和中小学共同担负教师教育责任的基础。但合作关系的构建并不是一个简单的过程,就目前的情况来看,合作还处于形成阶段,水平较低,需进一步探索与深化。
- 曾琴李静
- 关键词：师范院校伙伴合作
- 学前儿童在混龄游戏中交往能力的培养
- 2009年
- 儿童教育应为学前儿童提供与同龄、异龄伙伴交往的机会，营造一种自然、真实的社会情境。深入研究学前儿童的混龄游戏，探寻开展科学、全面、系统的混龄游戏策略，有助于促使学前儿童交往能力的培养和提高，帮助学前儿童健康地渡过向社会性发展的关键期。
- 李静王孝红黄小莉张红
- 关键词：学前儿童交往能力
- 论反思性教学中的师生关系被引量：14
- 2005年
- 反思性教学作为主体性教学的一种形态而备受人们的关注。在教学研究中,师生关系一直是研究的重点问题之一。通过对反思性教学中的教师观、学生观以及师生在教学过程中互动的探讨,来认识反思性教学中的师生关系,可以明晰新课程改革过程中所应建立的新型的教师与学生间的互动关系。
- 李静
- 关键词：反思性教学教师观学生观师生关系
- 有效推进师范院校与中小学的合作伙伴关系的研究被引量：2
- 2011年
- 师范院校与中小学的合作伙伴关系未能充分发挥其效用,缺乏共同愿景是主要原因。在师范院校与中小学的合作伙伴关系中,共同愿景能为持续合作提供方向和目标,增强合作者的凝聚力,推动和激励合作参与者,并孕育参与者的创造力。合作者可以通过确立清晰而又具体可行的共同目标和使命,认可和引导教师的个人愿景,领导者树立与共同愿景相一致的言行典范等措施建立共同愿景。
- 李静林海亮
- 关键词：共同愿景合作伙伴关系
- 高师公共教育学合作教学模式初探被引量：5
- 2007年
- 高师公共教育学不容乐观的教学现状将影响教师教育的发展。改革课堂教学模式,引入"合作"的教育理念,将教师与学生的角色差异作为一种积极的教育资源加以利用,以满足教学目标多元化、学习方式多样化和学习过程个性化的需求,实现师生的共同发展。
- 李静
- 关键词：公共教育学教学模式
