李秀华
- 作品数：136 被引量：66H指数：3
- 供职机构：福建师范大学化学与材料学院更多>>
- 发文基金：福建省自然科学基金福建省教育厅科技项目福建省发展和改革委员会资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程理学自动化与计算机技术更多>>
- 高中化学新旧教材中元素化合物实验内容对比分析--以人教版“海水中的重要元素--钠和氯”为例被引量：1
- 2022年
- 通过对人教版新旧教材高中必修第一册“海水中的重要元素——钠和氯”的实验内容对比(包括增加的实验、删去的实验、改动的实验、实验教学注意事项、实验图表的对比)。分析新版教材改动元素化合物实验的优缺点,提出了教师在进行元素化合物教学时应提高课堂演示实验次数,结合课标及新旧教材进行实验教学,设计表格进行实验教学,培养学生化学核心素养的建议。
- 马思怡李秀华胡志刚
- 如何使化学教研更有效——评《有效教研——化学人本智慧教育探索》
- 2021年
- 针对中学化学教师教育研究的有效性欠佳,教师教研能力提升的需求与有关培训和评价之间互相隔离、缺少联系、整体性考虑不足等问题,《有效教研——化学人本智慧教育探索》(王晓聪著,厦门大学出版社,2020年6月版)一书力求回答如何解决这些问题。这部专著的创新性体现在思辨、实证与行动3种典型的教育研究范式上。
- 李秀华胡志刚
- 关键词：中学化学教师有效教研教育研究范式教师教研
- 用两段法和磷酸—氟—重铬酸盐改性正极铝箔集流体的方法
- 本发明涉及用两段法和磷酸—氟—重铬酸盐改性正极铝箔集流体的方法，其特征在于：将铝箔分别通过除油步骤和转化膜制备步骤制得含转化膜的正极铝箔集流体。所述的转化膜制备步骤是将经过除油步骤处理的铝箔置于处理液中，在35℃～78℃...
- 童庆松潘国涛吕超练冲任媛媛吴钦缘李秀华朱德钦
- 文献传递
- 水体系羟丙基甲基纤维素的一体电池电芯的制备方法
- 本发明涉及水体系羟丙基甲基纤维素的一体电池电芯的制备方法，其特征在于制备步骤如下：将羟丙基甲基纤维素加入溶剂，制得胶状液体。在预先制备的电池正极和负极极片上分别喷涂胶状液体，形成粘结层。按照”正极极片/胶状液体/隔膜/胶...
- 童庆松何雨悦张雪勤刘灿培张晓红李秀华廖洁童君开
- 文献传递
- 掺硼尖晶石富锂锰酸锂正极材料的制备方法
- 本发明涉及掺硼尖晶石富锂锰酸锂正极材料的制备方法，其特征在于按照锂、锰、硼离子的摩尔比为（0.98≤x≤1.06）:（1.05≤y≤1.20）:（0.05≤z≤0.15）分别称取锂、锰、硼的化合物。将称取的化合物混合，通...
- 童庆松任媛媛郑莹颍吕超潘国涛陈顺玉李秀华
- 文献传递
- 还原共沉淀法制备富锂固溶体正极材料的方法
- 本发明涉及还原共沉淀法制备富锂固溶体正极材料的方法,制备步骤如下:按照锂、镍、锰、钴、还原剂摩尔比为(1+x):(1-x)·y:(x+z-x·z):(1-x)·k：q分别称取锂、镍、锰、钴和还原剂。将量取的湿磨介质与镍、...
- 童庆松周惠王浪蔡斌李秀华黄能贵
- 文献传递
- 琐谈化学适度教学——“以氧化还原反应”的教学为例
- 2021年
- 在化学教学中,不能过犹不及,就是要认清教学的适度性,把握好教学的“度”,才能恰到好处,取得较好的教学效果。本文以“氧化还原反应”的教学为例谈谈化学教学中的适度教学。一、适度教学的概述我国先贤很早就意识到“适度”这一问题。教育家孔丘率先提出:“中庸之为德也,其至矣乎王民鲜久矣”的观点。朱熹解说其为“中者,无过无不及之名也。庸,平常也。”
- 李秀华戴萍
- 关键词：氧化还原反应化学教学过犹不及
- 两段烧结法制备掺锡的尖晶石富锂锰酸锂正极材料的方法
- 本发明涉及一种两段烧结法制备掺锡的尖晶石富锂锰酸锂正极材料的方法，其特征在于按照锂、锰、锡离子的摩尔比为（0.95≤x≤1.06）:（1.05≤y≤1.25）:（0.05≤z≤0.21）分别称取锂、锰、锡的化合物。混合称...
- 童庆松任媛媛郑莹颍潘国涛粟雪黄能贵李秀华王浪吕超
- 文献传递
- 优化分析化学实验教学的探索被引量：19
- 2011年
- 提出《分析化学实验》教学改革的设想,通过优化实验教材,教学内容,教学方法、手段,考核标准,教师自身素质能力水平等,提高学生实验技术水平和分析、解决问题的能力,为社会输送合格的中学化学教师和高层次技术型、应用型人才打下良好基础.
- 李秀华
- 关键词：分析化学实验教学改革
- 一种掺杂稀土化合物的硅酸亚铁锂正极材料的制备方法
- 一种掺杂稀土化合物的硅酸亚铁锂正极材料的制备方法，其特征在于制备过程由以下步骤组成：反应物按照锂离子∶亚铁离子∶稀土元素的离子∶硅离子的摩尔比为(1.90～2.05)∶(1-y)∶z∶1称量锂的化合物、亚铁的化合物、稀土...
- 童庆松陈梅蓉伍仁强李秀华施继成黄行康郑华杰
- 文献传递
