曹娜娜
- 作品数：11 被引量：24H指数：3
- 供职机构：新乡医学院第二附属医院更多>>
- 发文基金：河南省自然科学基金河南省基础与前沿技术研究计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教轻工技术与工程更多>>
- 微视频教学在精神科新入职护士护理风险评估技能培训中的应用效果被引量：8
- 2021年
- 目的探讨微视频教学在精神科新入职护士护理风险评估技能培训中的应用效果。方法选取我院精神科2018年1月至12月50名新入职护士作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,各25名。对照组采用传统集中授课教学培训,观察组在此基础上采用微视频教学培训。比较两组的护理风险评估考核成绩及人文关怀能力,并分析观察组对微视频教学培训的赞同度。结果观察组的护理风险评估考核成绩优良率显著高于对照组(P<0.05)。培训后,两组的认知、勇气、耐心评分及总分均高于培训前,且观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组对微视频教学培训提高了自主学习能力的赞同度最高,为100.00%,其次为提高了学习兴趣、提高了学习的积极性、喜欢这种培训形式等。结论微视频教学培训能够提高新入职护士的护理风险评估技能,增强护士对患者的人文关怀。
- 张俊蕾李拴荣王剑英曹娜娜李春兰仲照希
- 关键词：护理风险评估精神科
- 儿童精神病患者父母心理状况及干预效果被引量：4
- 2011年
- 目的探究儿童精神病患者父母的心理状况及心理干预的效果。方法采用抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SA S)对50例患儿父母进行量表测评后给予2周的心理干预,设对照组50例,对比患儿父母的心理健康水平及干预效果。结果患儿父母的SDS评分比较(t=29.85,P<0.01)、SA S评分比较(t=37.05,P<0.01),差异均具有统计学意义;心理干预后SDS评分组间比较(t=9.16,P<0.01)、SA S评分组间比较(t=6.12,P<0.01),差异均具有统计学意义。结论精神病患儿其父母存在明显的抑郁、焦虑情绪,心理干预可改善父母的心理状况。
- 师凤彩曹娜娜
- 关键词：儿童精神病抑郁心理干预
- 心理护理干预对改善精神分裂症患者抑郁症状的效果观察被引量：6
- 2017年
- 目的:探讨心理护理干预对改善精神分裂症患者抑郁症状的效果。方法:收治精神分裂症患者80例,随机分为对照组和观察组,各40例。对照组给予常规护理,观察组给予心理护理干预。结果:经过临床护理,观察组患者汉密尔顿评分明显低于对照组(P<0.05);观察组护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:在对精神分裂症患者进行治疗的过程中,心理护理干预能够有效改善患者的抑郁情绪以及其现存的精神症状,有效提升患者护理满意度。
- 曹娜娜
- 关键词：心理护理干预精神分裂症抑郁症状
- 儿童精神分裂症与家庭环境关系分析被引量：2
- 2018年
- 目的研究家庭环境与儿童精神分裂症个性特征的关联性,为儿童生命早期健康的研究提供基础资料。方法从新乡某医院2015年1月至2016年1月在儿童精神病科住院的儿童精神分裂症患者中抽取100例患者及其父母为观察组;随机抽取新乡某社区正常儿童100例为对照组。对观察组患儿测定阳性和阴性症状表(PANSS),2组儿童及父母均进行一般情况调查表、大五人格问卷简化版、家庭教养方式问卷、家庭亲密度及适应性量表调查。结果 100例观察组患儿中,偏执型62例,青春型16例,单纯型6例,未分化型16例,平均病程(14.62±10.24)个月,PANSS阳性得分为(20.08±4.96)分,PANSS阴性得分为(38.02±8.27)分;观察组在宜人性、外向性和开放性上评分均高于对照组(P值均<0.05);观察组在父亲教养方式的13个项目评分均低于对照组;观察组患儿的理想亲密度、亲密度不满程度和适应性不满程度高于对照组,实际适应性低于对照组;家庭类型分类中,极端型家庭的观察组有18例,对照组7例;中间型家庭的观察组有48例,对照组有21例;平衡型家庭的观察组有34例,对照组有62例。结论与正常儿童相比,精神分裂症患儿在人格特征、家庭教养方式和家庭环境等方面存在差异。应针对住院治疗的精神分裂症患儿制订家庭干预计划,实施合理的家庭教育措施。
- 曹娜娜严芳郭东梅
- 关键词：精神分裂症家庭特征精神卫生儿童
- 叙事护理联合认知矫正治疗在精神分裂症患者中的应用
- 2024年
- 目的分析叙事护理加认知矫正治疗用于精神分裂症患者的效果。方法选取2021年1月至2021年6月期间在新乡医学院第二附属医院收治的90例精神分裂症患者进行研究,经随机数字表法分成对照组(予以常规干预措施)和观察组(在对照组基础上加以叙事护理及认知矫正治疗)各45例,观察两组干预前后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)及抑郁量表(HAMD)、阳性和阴性症状评分量表(PANSS)、蒙特利尔认知量表(MoCA)得分及对护理工作满意度。结果干预前,两组HAMA、HAMD及MoCA评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组HAMA、HAMD评分低于干预前,MoCA评分高于干预前,且观察组HAMA、HAMD评分低于对照组,MoCA评分高于对照组,表示差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组PANSS评分(阳性症状评分、阴性症状评分及一般精神病理症状评分)差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组PANSS评分(阳性症状评分、阴性症状评分及一般精神病理症状评分)低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论叙事护理加认知矫正治疗用于精神分裂症患者能改善其心理状态、精神症状及认知功能,提升其满意度。
- 张青磊曹娜娜浮艳红郭雯霏
- 关键词：精神分裂症满意度
- 儿童少年精神分裂症复发因素分析
- 目的探讨儿童少年精神分裂症复发的因素并提出应对策略。方法随访我院166例儿童少年精神分裂症患者,根据复发情况分为复发组和未复发组(对照组),评定病情严重程度、家庭的经济状况、父母受教育年限、患者自知力、起病年龄、药物不良...
- 师凤彩孟令娜曹娜娜
- 关键词：儿童精神分裂症复发
- 文献传递
- 儿童精神分裂症记忆损害状况及认知行为护理干预效果评价
- 目的:探讨儿童精神分裂症患者的记忆损害状况及认知护理干预效果。方法:将76例首发儿童精神分裂症患者随机分为干预组39例,非干预组37例,两组患者均予以常规抗精神病药物治疗及护理,在此基础上研究组联合认知行为训练,观察6周...
- 师凤彩刘淑平曹娜娜
- 关键词：儿童精神分裂症记忆损害认知护理干预韦氏记忆量表
- 文献传递
- 心理沟通联合改善睡眠质量干预对失眠伴焦虑患者的影响
- 2024年
- 目的研究探讨心理沟通联合睡眠护理干预对中老年失眠伴焦虑患者及睡眠质量的影响。方法选取2021年1月-2022年12月本院收治的66例老年失眠伴焦虑患者为对象随机分为观察组、对照组,每组33例。对照组实施常规护理干预,观察组增加心理沟通护理联合睡眠护理干预。评估对比2组患者负性情绪评分。结果干预后观察组STAI评分中状态焦虑评分、特质焦虑评分及总分均低于对照组(P<0.05)。观察组睡眠潜伏期、快速动眼睡眠时间小于对照组,睡眠总时间大于对照组(P<0.05)。观察组护理满意高于对照组(P<0.05)。结论心理沟通联合改善睡眠质量的护理干预对中老年失眠伴焦虑患者有良好干预效果,可缓解负性情绪,改善睡眠质量和护理满意度。
- 曹娜娜邱玉华张青磊张俊蕾
- 关键词：心理沟通睡眠质量
- 儿童精神分裂症记忆损害状况及认知行为护理干预效果评价被引量：3
- 2011年
- 目的探讨儿童精神分裂症患者的记忆损害状况及认知护理干预效果。方法将76例首发儿童精神分裂症患者随机分为干预组39例,非干预组37例,2组患者均予以常规抗精神病药物治疗及护理,在此基础上研究组联合认知行为训练,观察6周。抽取与患者年龄、性别相匹配的60名健康少年儿童作为对照组。于认知护理干预前后采用中国韦氏儿童记忆量表评定2组患者的记忆损害状况,并与健康对照组进行对比分析。结果儿童精神分裂症患者中国韦氏儿童记忆量表100-1、记图、再认、再生、触摸、理解、背数和记忆智商因子分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);认知护理干预后干预组患者中国韦氏儿童记忆量表累加、理解、全量表分及记忆智商因子分均显著高于非干预组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论儿童精神分裂症患者存在不同程度的记忆损害问题,认知功能护理干预能显著改善儿童精神分裂症患者的记忆损害状况,对促进患者的康复具有重要的作用。
- 师凤彩赵文慧郭素芹曹娜娜张俊蕾邢长燕
- 关键词：儿童精神分裂症记忆损害认知护理干预韦氏记忆量表
- 康复训练联合阶梯式融合性箱庭疗法在孤独症谱系障碍患儿中的应用
- 2024年
- 目的探讨康复训练联合阶梯式融合性箱庭疗法在孤独症谱系障碍患儿中的应用。方法将70例孤独症谱系障碍患儿按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组35例。对照组患儿采用康复训练,观察组患儿在对照组基础上给予阶梯式融合性箱庭疗法。干预前后,采用儿童孤独症评定量表(CARS)、Gesell发育量表(GDS)、社交反应量表(SRS)以及长处和困难问卷(SDQ)分别评定患儿的病情严重程度、智力水平、社交能力以及情绪行为问题。结果干预后,两组患儿CARS评分均较干预前降低,且观察组低于对照组(P<0.01);两组患儿GDS各维度评分均较干预前升高,且观察组高于对照组(P<0.01);两组患儿SRS总分及各维度评分均较干预前降低,且观察组低于对照组(P<0.05或0.01);两组患儿SDQ各维度评分均较干预前改善,且观察组优于对照组(P<0.05或0.01)。结论康复训练联合阶梯式融合性箱庭疗法能有效减轻3~6岁孤独症谱系障碍患儿的病情严重程度,提高患儿智力水平和社交能力,改善其情绪行为,值得在临床推广。
- 曹娜娜何益群曹红燕
- 关键词：康复训练孤独症
