戴莉
- 作品数：6 被引量：25H指数：2
- 供职机构：西北师范大学文学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- “V_1来V_2去”短语研究被引量：4
- 2000年
- :本文探讨了“V1来 V2 去”短语的语法意义 ,认为它表示相关动作的多次重复或持续。此意义是由趋向动词“来、去”词汇意义的虚化实现的 ,不过 ,“来、去”的虚化程度视动词的类型、意义而有别。“V1来 V2 去”短语对动词有一定的限制 ,只有表示可持续、重复义的动作动词、心理动词能出现在结构中。此外 ,本文还讨论了“V1来V2 去”短语的句法功能及限制条件。
- 戴莉
- 关键词：意义虚化
- 汉英疑问代词“怎么”和“how”的句法功能对比
- 2015年
- 疑问词是特指问句中传达疑问信息的重要手段之一，“怎么”和“how”被语言学家们划分为疑问副词，是汉英疑问词的重要成员。通过本文的研究可以得知，“怎么”和“how”最常用的是在句中作状语，询问原因和方式。除了相同点之外，还有很多不同点，二者在句法功能上并不是一一对应的。
- 关振宇戴莉
- 关键词：汉英对比句法功能
- ABB类形容词的构成要素及其性质被引量：18
- 1999年
- ＡＢＢ类形容词的构成要素及其性质在现代汉语各类词中，形容词的构成方式是最为丰富多彩的。其中有一种结构独特的方式，前面是一个有实在词汇意义的Ａ，后面是一个叠音成分的ＢＢ，我们一般称之为ＡＢＢ式形容词，例如：绿油油、紧巴巴、热乎乎，这是一种生动的富有描绘...
- 戴莉
- 关键词：单音形容词构词能力汉语词汇史《现代汉语八百词》构词方式自由语素
- 与言语交际有关的歧义类型被引量：2
- 1999年
- 歧义是属于言语范畴的问题，它在言语交际的过程中产生。歧义应当从交际的双方来确定，即正常交际过程中，对一些言语片断在表达和理解方面不一致而形成语义差别。从交际时信息的传递下结论就是：正常信息传递过程中对某个特定信息载体（信码）有着不同的编码和解码而形成的信息差，这种信息差分为信息增殖、损耗、错位三种。
- 戴莉
- 关键词：解码信息差
- 中级汉语阶段词语教学刍议被引量：1
- 2000年
- 词语教学是对外汉语教学的一个重要环节，关系着对汉语的准确理解和使用。在中级阶段的词语教学中，教师应该通过有效的教学方法，恰当的释义方式帮助学生深入地掌握词义，扩大词汇量；同时还应使学生认识到不同语言中有对应关系的词语几乎都存在着一定程度的不等值性，要力戒母语的干扰。
- 戴莉
- 关键词：汉语教学语素释义
- 语法规则和语言现象的互动
- 2010年
- 以2009年第6期《中篇小说选刊》为语料,选取并分析了其中的类词缀、离合词和"干吗"类疑问句三个语法问题。通过对语言现象的分析,认为语言的语法构造是语言诸要素中最具稳定性的一个要素,但它也会逐渐发生变化,以语言现象作为催化剂,逐渐改进和改正自己的规则,促进语法系统的不断完善。
- 贾泽林戴莉
- 关键词：语法类词缀离合词干吗
