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徐致亚

作品数:14 被引量:13H指数:1
供职机构:太原理工大学更多>>
发文基金:山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 8篇专利
  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇建筑科学

主题

  • 3篇一体化
  • 3篇英语
  • 3篇英语专业
  • 3篇元认知
  • 3篇矿山
  • 3篇机电
  • 3篇非英语专业
  • 2篇大学生
  • 2篇电机
  • 2篇电机驱动
  • 2篇电梯
  • 2篇电梯安全
  • 2篇液压
  • 2篇液压控制
  • 2篇英语专业大学...
  • 2篇油脂
  • 2篇油脂厂
  • 2篇元认知策略
  • 2篇直线电机
  • 2篇直线电机驱动

机构

  • 12篇太原理工大学

作者

  • 12篇徐致亚
  • 3篇王丽
  • 3篇梁丽萍
  • 3篇陈燕
  • 2篇梁翼龙
  • 2篇王华倩
  • 2篇张红娟
  • 2篇靳宝全
  • 2篇薛保平
  • 2篇高妍
  • 2篇乔学工
  • 1篇房锦霞
  • 1篇杨学军
  • 1篇白雪峰

传媒

  • 1篇山西财经大学...
  • 1篇太原理工大学...
  • 1篇高等财经教育...

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2006
  • 1篇2001
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种带式输送机输送带跑偏测量装置
一种带式输送机输送带跑偏测量装置,属于矿山自动控制技术领域,主要应用在大型带式输送机上,其特点是可以直观显示输送带跑偏的具体数值及方向。解决了现有技术中跑偏开关只有在输送带跑偏到极限位置时才发出信号,而且发出的是开关信号...
陈燕徐致亚梁丽萍
文献传递
文体学和翻译技巧对非英语专业学生词汇学习的影响
2001年
词汇量的大小对外语学习者来说至关重要。从历届学生的作文中发现了词汇学习的一些弊病,试图引入专业英语方面的文体学和翻译技巧,以求在非英语专业的词汇教学中有所突破。
徐致亚
关键词:文体学翻译修辞格
一种智能电梯安全钳
一种智能电梯安全钳,属于机电一体化技术领域,其特征在于是一种制动力可调的电梯安全钳的装置,整套装置由机械、液压控制和电气控制三套系统组成,本发明的优点有:制动力可调;断绳事故状态下可以控制轿厢在指定楼层停靠;对导轨和制动...
靳宝全徐致亚高妍张红娟梁翼龙
非英语专业大学生计算机房自主学习能力研究
2010年
针对高校计算机房自主英语学习和教室课同时并行的教学模式进行了两年的自主英语学习能力及问题跟踪调查,通过问卷和访谈的形式着重对大学生机房自主学习中存在的问题进行了分析研究,旨在了解学生对自主学习的认识,探讨影响学生自主学习能力提高的因素,提出了提高大学生自主学习效果的针对性建议。
徐致亚
关键词:建构主义元认知策略
一种直线电机驱动的往复式给煤机
一种直线电机驱动的往复式给煤机,属于矿山设备技术领域,是一种应用在煤矿大型煤仓底部出料口,用来控制煤仓出料状态的机电设备。其特征在于是一种没有中间传动机械部件的,与现有往复式给煤机比较具有体积小、重量轻、故障率低、造价低...
陈燕徐致亚王丽
文献传递
一种一体化潜水电泵
一种一体化潜水电泵,属于通用设备技术领域,具体涉及一种利用定子的空腔体作为泵体使其成为一体化结构,其本身没有电动机转子、联轴器、泵轴、叶轮及轴承等转动部件。特征在于是一种由壳体1、定子2、三相绕组3、绞轮4、出水口法兰盘...
白雪峰王丽徐致亚杨学军
文献传递
一种智能电梯安全钳
一种智能电梯安全钳,属于机电一体化技术领域,其特征在于是一种制动力可调的电梯安全钳的装置,整套装置由机械、液压控制和电气控制三套系统组成,本发明的优点有:制动力可调;断绳事故状态下可以控制轿厢在指定楼层停靠;对导轨和制动...
靳宝全徐致亚高妍张红娟梁翼龙
文献传递
非英语专业大学生机房自主学习中的问题探究及反思
随着计算机、多媒体在大学英语教学中的逐步推广和应用,越来越多的语言研究者把注意力从教师如何教转向了学生如何学的问题上,各种新的语言学习理论和学习模式也应运而生。以建构主义理论为基础的自主学习模式已日益成为教育界普遍关注的...
徐致亚
关键词:建构主义元认知策略学习环境大学英语
文献传递
一种数字式油水分界面高度测量传感器
一种数字式油水分界面高度测量传感器,属于测量技术领域,其特征在于是测量储油罐中油品与水位分界面高度的一种专用传感器,整套传感器由牵引机构、位移传感单元、浮筒和变送器8四部分组成,主要应用在炼油厂、油脂厂及储油库的储油罐上...
乔学工徐致亚薛保平梁丽萍王华倩
文献传递
理工科学生元认知监控的自我评估与实际测试被引量:1
2011年
以太原理工大学二年级本科生为样本,分析了元认知监控自我评估与实际测试的相关性。研究结果表明,理工科学生自我评估与实际测试有显著差异,其在自我成绩的判断中有明显低估自己的倾向,虽能较准确地评估自己的翻译能力,但对阅读能力的评估不够准确。
房锦霞徐致亚
关键词:理工科学生元认知监控自我评估
共2页<12>
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