张淑丽
- 作品数：10 被引量：24H指数：3
- 供职机构：西北工业大学明德学院更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学理学机械工程更多>>
- 基于等维递补灰色模型的人口预测分析被引量：2
- 2020年
- 以2003~2017年陕西省年末人口总数为依据,选择2003~2015年数据建立静态灰色模型,而后构建等维递补动态模型与静态灰色模型.结果表明,动态预测模型明显好于静态预测模型,动态预测模型预测精度较高,可靠性强.最后利用等维递补动态模型对陕西省2018~2028年人口进行预测,为有关部门决策提供了科学依据.
- 唐贤芳崔岩张淑丽
- 关键词：人口预测GM(1,1)模型
- 云计算技术在电子商务领域的应用被引量：2
- 2011年
- 随着云计算的发展,"云应用"时代即将到来,同时,电子商务也得到迅猛发展,但是发展的同时也遇到了很多问题,为了解决这些问题,提出了云时代电子商务企业应该采取的具体措施。
- 张淑丽
- 关键词：云计算电子商务云计算平台
- 基于灰色模糊综合评判的电子商务安全评估
- 2011年
- 针对电子商务安全评估问题,提出了一种基于灰色模糊综合评判的电子商务安全评估方法,以获得对电子商务安全合理的评价结果。通过分析电子商务系统的特点以及相关的信息安全标准,建立电子商务安全评估指标体系;根据指标体系,结合灰色模糊数学中隶属度和灰度的相关理论分析电子商务安全问题,建立灰色模糊综合评判模型;最后利用灰色模糊综合评判法,根据专家打分,对电子商务安全进行评估,最终确定电子商务系统的安全等级。通过实例计算表明,灰色模糊综合评判法适用于电子商务安全评估问题。
- 张淑丽崔岩
- 关键词：安全评估灰度
- 新工科建设背景下大学生创新创业能力培养模式构建被引量：4
- 2019年
- 在"创新驱动发展""一带一路""中国制造2025"等国家战略的指导下,文章分析了我国高等教育的现状,阐述了新工科建设背景下大学生创新创业能力培养的必要性,结合国家对新工科专业人才的需求和CDIO工程教育的理念,提出了新工科建设背景下大学生创新创业能力培养模式的构建,包括办学机制改革、课程体系设置、项目导向驱动、成立双创导师库。
- 张淑丽张涛崔岩刘仁贵陈世亮
- 关键词：大学生创新创业能力
- 基于有向边和属性的相似度模型设计被引量：1
- 2014年
- 通过分析单一条件下相似度算法的计算原理及设计思想,以有向图的形式描述概念,分析和推导了有向边、语义重合度及属性相似度的计算模型,给出了一个含有语义及属性权值的概念相似度计算模型。最后通过对比传统模型的性能测试,验证了新模型对相似度计算的精度。
- 崔岩张淑丽
- 关键词：概念相似度本体
- 基于混沌粒子群算法的物流配送路径优化方法被引量：6
- 2019年
- 针对现代物流配送路径优化中物流成本控制、配送效率和计算效率提高等问题,提出了一种基于混沌粒子群算法的物流配送路径优化方法。通过分析现代物流配送特点和配送路径优化影响因素,建立综合反映配送效率、成本、客户需求等因素的物流配送指标体系;依据物流配送指标体系,基于信息熵建立综合考虑主观和客观因素的物流配送路径优化问题的目标函数;最后为提高计算搜索效率提出一种基于混沌粒子群算法的物流配送路径优化方法,并进行仿真验证。通过实例仿真表明,基于混沌粒子群算法的物流配送路径优化方法可以有效解决物流配送路径选择问题。
- 张淑丽张涛崔岩刘仁贵
- 关键词：物流工程车辆路径问题混沌粒子群算法物流配送信息熵
- 基于“工程化”教育提高应用型大学教学质量的探索被引量：2
- 2016年
- 以工程化教育为指导思想,是应用型大学的教学重点和教学特色。但是在具体实施方面有其一定的特殊性和针对性。基于CDIO的工程教育思想,加强校企合作的横向联系,提高课程体系建设的纵向深化,是实现工程化教育的有效途径。
- 崔岩董洋溢张淑丽
- 关键词：工程教育CDIO校企合作
- 分布式集群环境下作业流智能监控系统的研究
- 2016年
- 实时监控分布在企业内部网络集群系统上的各类作业的提交、运行及完成归档情况,是现代企业信息化管理的重要内容。本文提出并设计了一个基于分布式集群环境下的作业流监控系统,采用客户端/服务器(Client/Server,C/S)结构,客户端进行作业流的设计、提交及图形化显示,对作业从提交到返回执行结果的全过程进行控制;服务器端采用集群网络环境下的负载平衡策略,将作业分配到某台主机上进行实时处理,并将处理结果返回到客户端。经过实际企业应用测试,表明该系统能够较好的完成各类作业在异构集群计算机上的整个生命周期的智能监控任务。
- 蕫洋溢崔岩张淑丽陈世亮
- 关键词：集群自动刷新
- 基于CDIO模式的课程教学设计与实践被引量：6
- 2015年
- 基于CDIO工程教育理念,以"软件工程"专业"Project开发"课程教学实践改革为例,培养学生的知识、能力、素质全面协调发展,将理论教学与实践教学进行一体化设计,以项目案例为驱动,设置专业课程体系,细化课程项目知识导图,将知识传授与能力培养融合在一起,在"做中学",激发学生的学习兴趣,提高学习主动性、创新能力及团队沟通和合作精神。实践表明,这种尝试取得良好的教学效果。
- 董洋溢崔岩张淑丽陈世亮
- 关键词：CDIO工程教育课程教学
