张晓峰
- 作品数：38 被引量：147H指数：6
- 供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金上海市教育委员会创新基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 教师组织公民行为:一种建构性分析及未来研究建议被引量：4
- 2016年
- 教师组织公民行为是教师自动自发产生的、有助于学校组织发展的行为。教师组织公民行为属于教师职责范围以外的行为,长期以来游离于制度理性的夹缝中,没有引起足够的重视。近年来,西方对于教师组织公民行为的关注急剧增加,相关研究主要集中在组织公民行为的结构要素和影响因素上,并且已经取得不少认识成果。现有教师组织公民行为研究也存在一些问题,需要在未来的研究中给予重视。
- 张晓峰
- 关键词：教师组织公民行为教师
- “教育家办学”视野下校长专业成长研究被引量：9
- 2015年
- 在推进教育家办学的过程中,如何促进校长成长为教育家是一个重要课题。研究发现,教育家的成长面临三个方面的问题:一是教育家内涵对校长成长的指引作用较弱;二是校长欠缺深厚的学识修养和系统的专业知识,疏于实践反思和理论思考;三是外在束缚过多,校长办学自主权欠缺。相应地,要采取三个方面的措施以促进教育家的成长:第一,建立教育家成长阶梯制度,引领校长向教育家逐步迈进;第二,施以多元路径,弥补校长在成长过程中所遭遇到的短板和不足;第三,营造宽松氛围,落实校长办学自主权。
- 张晓峰胡玲玲
- 关键词：校长办学自主权
- 中小学校长专业标准构建研究被引量：3
- 2009年
- 制订校长专业标准对于校长的选拔和管理以及促进校长的专业发展具有重要意义。本文结合在深度访谈和座谈会中所收集到的资料,同时借鉴英国中小学校长专业标准,提出了我国制订校长专业标准所应把握的原则及内容框架。
- 张晓峰
- 关键词：校长
- “双减”背景下家庭教育的需求变化与实践回应——基于对上海市3563个家庭的调查被引量：4
- 2023年
- 为探明“双减”后家庭教育的需求变化及实践回应,本研究采用自制问卷对上海市义务教育阶段家庭教育的现状开展了调查。研究结果表明,“双减”政策的实施为家庭教育释放出更多的时间和空间,家庭教育开始发生政策预期的变化,包括家长辅导作业的压力变小、与孩子交流的时间增加、学科类培训支出减少、家长的教育焦虑有所缓解等。同时,家长对家庭教育指导和支持的需求也发生转向,促进孩子健康成长开始超越学业指导成为更受家长关注的需求。然而,家长对需求变化的回应并不充分,导致孩子睡眠不足问题依然普遍、“双减”释放出来的闲暇时间没有得到较好规划、家长的结果性教育焦虑依然较高,并呈现出家庭背景和学段上的差异。因此,学校需要在深化教育教学改革的同时回应家长“双减”后的新关切,强化对家庭教育的针对性支持,以巩固“双减”政策的效果。
- 张晓峰张舒平王梅雾徐子潇周梅
- 关键词：家庭教育学校教育
- 教师工作活力的影响因素与形成机制——基于1143位初中教师自陈语句的质性分析被引量：1
- 2023年
- 基于对1143位初中教师自陈语句的质性话语分析,围绕教师工作场域下的相关主体,将影响教师工作活力的因素归纳为教师个体状态、学校组织支持、政府治理变革以及社会环境支撑四个维度。研究发现,职业发展前景、社会地位待遇以及工作负担是教师普遍的核心关切。提升教师工作活力,需要唤醒教师专业自觉,强化以校为本的教师专业发展支持体系建设,完善以分类为导向的教师治理政策举措,以及发挥教师个体、学校组织、政府和社会等不同主体间的协同合力。
- 马云张晓峰
- 关键词：政府治理变革
- 教育家精神特质研究——以民国时期著名教育家为例被引量：21
- 2014年
- 当前,倡导教育家办学的呼声日益高涨,而拥有教育家精神是一个人成长为教育家的重要基础和前提。民国时期教育家灿若群星,从他们身上我们看到了教育家的精神特质。他们辛勤耕耘于教育沃土,敢于探索,勇于创新;他们视教育为自己的事业乃至生命,倾情教育,心系家国;他们坚守教育的内在价值,追求教育的本真,成就每一位学生;他们直面办学历程中的每一个困难,勇往直前,矢志不渝;他们做教育上的有心人,敏于洞察,勤于思考。正是由于具备了这些精神特质,他们才能够成为教育思想的创造者和教育实践的引领者。
- 张晓峰
- 关键词：校长教育家
- 学校管理团队信息化领导力的内在作用机制被引量：3
- 2020年
- 文章在河南K市和江西N市调研207名校长书记、备课组长、年级/教研组长、中层干部等,利用结构方程模型探究了学校管理团队信息化领导力的内在结构关系:信息化决策规划能力对信息化管理评估能力、信息化氛围营造能力有直接的正向作用效应,信息化氛围营造能力对信息化教学支持能力有直接的正向作用效应,信息化教学支持能力对信息化沟通协作能力有直接的正向作用效应,信息化沟通协作能力对信息化管理评估能力有直接的正向作用效应,信息化管理评估能力对信息化教学支持能力有直接的正向作用效应。基于此,文章就学校管理团队信息化领导力专项培训提出有针对性的建议,以期能够更加有效地促进其开展和推进。
- 于天贞张晓峰
- 关键词：信息化领导力校长信息化领导力CIO首席信息官
- 专题考察:教师专业发展的有效模式被引量：5
- 2005年
- 当前,教师专业发展日益受到理论与实践界的关注,各种形式的专业发展活动也越来越多。与此同时,专业发展活动存在的一些弊端也开始引起人们的重视,缺少实效就是其中受到批评最多的一个方面。专题考察是被实践证明行之有效的一种专业发展模式,它将专题研究和实地考察结合起来,强调围绕学校管理或教育教学的某一特定主题,进行系统深入的考察与研究,它能够将理论与实践有机联系起来,并直接指向问题的解决和实践的提升。
- 吴浩明张晓峰
- 关键词：教师专业发展道德教育参观者教育教学实践教师交流
- 校长专业成长的当前特征——基于1996年以来国际专业期刊的分析被引量：2
- 2014年
- 本文以1996年以来三种国际权威专业期刊上刊发的论文作为主要素材,对有关校长的研究282篇文献进行了系统梳理和分析。结果发现,对校长专业成长的关注是当前校长研究的突出特点。从国际范围来看,当前的校长专业成长体现出如下特征:不再囿于学校的管理性议题,而是注重校长多方面素质的养成;基于学校领导力的实践特性,注重校长实践智慧的获取;由被动的"培训"模式步入主动的"发展"模式,注重校长专业成长的自主性。
- 张晓峰
- 关键词：校长专业成长
- 分布式领导:缘起、概念与实施被引量：29
- 2011年
- 分布式领导是近年来兴起的一个概念,自提出以来受到极大关注。分布式领导理论是组织思考的根本改变,它将领导定义为学校所有人的责任,而不仅仅是校长等少数人的行为。分布式领导致力于在组织成员中分享领导职能,建立清晰的愿景和目标,提升组织成员的领导能力,同时考虑到学校组织结构和管理体制、绩效责任制度以及学校文化等因素的配合。
- 张晓峰
- 关键词：分布式领导
