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张安

作品数：9 被引量：12H指数：3
供职机构：福建师范大学附属中学更多>>
相关领域：文化科学理学机械工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇物理教学
  • 4篇理教
  • 4篇高考
  • 3篇中学物理
  • 3篇中学物理教学
  • 3篇理综
  • 3篇课程
  • 2篇试卷
  • 2篇试卷分析
  • 2篇考试
  • 2篇高中物理
  • 1篇独立思考能力
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇学生分组实验
  • 1篇匀变速直线运...
  • 1篇运动学
  • 1篇运动学公式
  • 1篇上好

机构

  • 8篇福建师范大学

作者

  • 8篇张安
  • 1篇阮云
  • 1篇陈炜烜

传媒

  • 3篇福建基础教育...
  • 2篇中学物理教学...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇福建教育学院...
  • 1篇物理教学探讨...

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 9 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
探究新课标下高考的评价功能——2013年福建理综(物理)高考试卷分析与启示
2013年
2013年福建理综高考试题（物理）能紧扣新课程标准，既体现了我省中学物理教学的实际状况，又体现了新课程的理念和要求。按照“提高质量，保持平稳”的基本原则，注重检测与评价功能，体现对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标的要求。既有利于高校选拔人才，又有利于推进普通高中实施素质教育，也为新一年高三物理复习教学指明了方向。
张安
关键词：中学物理教学试卷分析课程目标情感态度
体现物理新课程理念 引领新一轮课程教学——2009年高考理综(物理)试卷分析与思考
2009年
2009年福建理综高考试题（物理卷）能紧扣新课程标准，在形式、结构及命题要求上都与2009年考试大纲和我省《考试说明》基本一致，实现从传统的高考到新课程背景下首次高考的平稳过渡，既体现了我省中学物理教学的实际状况，又体现了新课程的理念。总体感觉：充分体现“以能力立意”的指导思想，有利于将考纲中考查科学素养的命题指导思想落实到实处。
陈炜烜张安
关键词：中学物理教学课程教学试卷分析考试大纲
物理探究式教学评价的基本原则
2014年
要让科学探究真正体现出它的教育价值,使中学物理课堂教学更加有效,就应该建立一个具有推广价值的探究式教学的评价方法和体系。探究式教学评价的基本原则是:问题情境的科学性原则、探究过程的实效性原则、师生关系的和谐性原则和知识形成的发展性原则。
阮云张安
关键词：探究式教学教学评价
例谈高中物理自制教具的开发和研究被引量：4
2014年
新课标中高中物理实验的变化主要表现为：实验素材更加关注激发学生学习的兴趣，实验种类增多，如演示实验、学生分组实验、边学边实验（又称学生随堂实验）、实验与探究、课外实验、迷你实验室等；实验的内容更加丰富，实验的要求更加科学合理，学生动手和合作交流的机会变多，探究的味道更浓。这些变化都有利于优化高中物理实验，提高学生的科学素养。通过自制教具的开发和研究，使高中物理实验的教学效果与教育功能更加贴近。一。
张安袁小春
关键词：高中物理实验自制教具学生分组实验随堂实验
加速度是贯穿匀变速直线运动的主线——2008年全国高考理综I卷第23题解法的评析
2008年
连续几年全国高考理综物理试题第23题都是考查运动学规律内容，可见已成为了热点。2008年物理试题第23题虽是一道常规题，但得分却比较低!从福建省阅卷统计结果来看，本题满分14分，平均得分5．67分。在很少出现空白卷的情况下，零分率却达到21．8％。究其主要原因是考生写错公式或者不会根据具体问题列出各个物理量之间的关系式，只是写了几个没有付诸实际意义的运动学公式，
张安
关键词：匀变速直线运动高考加速度运动学公式解法物理试题
探讨新课程物理高考的“两个有利”
2012年
纵观四年来福建省理综高考自行命题，试题（物理卷）都能紧l手口新课程标准，在形式、结构及命题要求上都与《考试说明》基本一致，体现了新课程的理念。本文将通过分析2012年福建省理综（物理）试卷以及考生答题情况，探讨在新课程背景下物理高考是否既有利于高校选拔人才，又有利于推进普通高中实施素质教育，即“两个有利”，反思中学物理教学如何与高考对接。
陈炜烜张安
关键词：中学物理教学新课程标准高考素质教育命题
上好高三物理复习课的七项原则被引量：5
2012年
结合高三毕业班物理新课程的复习教学实践,提出上好高三物理复习大致应遵循的七项原则以及所采取的相应措施。
张安
关键词：高三物理复习课
高中物理教学中独立思考能力和习惯的培养被引量：3
2013年
高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期，在高中物理教学中培养学生独立思考的能力和良好的物理思维习惯，培养他们运用物理知识和科学方法解决实际问题，埘学生的成长具有十分重要的意义．
张安
关键词：高中物理教学独立思考能力高中阶段思维习惯
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