公共文化服务平台

平晓燕: 作品数：19 被引量：310H指数：9; 供职机构：北京林业大学更多>>; 发文基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划国家高技术研究发展计划更多>>; 相关领域：农业科学生物学文化科学环境科学与工程更多>>

合作作者

羊草种群生物量分配动态模拟被引量：21: 2007年; 基于4种密度羊草种群的温室模拟试验,分析了羊草种群地上生物量与地下生物量的动态变化.结果表明:羊草种群的地上生物量与地下生物量随生长期呈增加的趋势,且随密度的增加而增加,但不同密度间羊草地上生物量与地下生物量的相对生长速率没有显著差异;不同密度羊草种群的根冠比随生长进程而增加,但差异不显著,表明环境因子是影响羊草种群根冠比变化的主导因素;单株羊草及羊草种群的地上生物量和地下生物量间存在显著的幂函数关系,但幂函数指数与系数随羊草密度的变化而变化,表明资源竞争引起的微环境差异导致了羊草种群根冠比的动态变化,可为定量研究光合产物分配提供参考.; 平晓燕贾丙瑞袁文平王风玉王玉辉周莉许振柱周广胜; 关键词：羊草种群生物量生物量分配根冠比

我国草原分区-分类-分级生态修复模式研究被引量：1: 2024年; 草原是我国重要的自然资源和生态屏障,草原生态修复是我国生态文明建设的重要内容,也是提升草原生态系统服务功能和固碳潜力的重要途径。已有大量研究针对退化草原提出了多种有效的生态恢复措施,但缺乏系统性和针对性的总结。本文在系统梳理和总结国内外草原生态修复研究的基础上,基于文献计量学的研究方法,总结了我国草原生态修复经历的三个阶段。同时,针对不同区域、不同退化/受损/破坏类型和和不同退化程度的草原,探索和提出了我国草原分区-分类-分级生态修复模式,并对我国草原生态修复的未来发展提出了相关建议,以期为我国草原生态修复和可持续管理提供科学依据和参考。; 平晓燕王铁梅董世魁; 关键词：草原生态修复

基于OBE和科教融合理念的创新型教学模式的探索与实践——以“高级草地生态学”研究生课程为例: 2024年; 科教融合能够实现科研与教学的有机整合和优势互补,是我国高等院校培育高水平、复合型及创新型研究生人才的重要途径。成果导向教育理念以成果为导向,推动教学模式从知识传授向能力构建转变。将OBE和科教融合理念协同耦合,有助于培养具有创新精神和实践能力的研究生人才。“高级草地生态学”是北京林业大学草学专业方向的选修课,课程内容在当前草原生态保护修复、草原生态文明建设和“双碳”目标实现中发挥着重要作用。由于存在传统的课程教学理念和模式滞后、课程教材内容陈旧、人才培养模式单一等问题,导致学生的学习兴趣不足,创新能力和综合素质发展受限,难以实现创新型研究生人才培养的目标。为此,“高级草地生态学”研究生课程组依托学情分析,以案例教学和项目驱动为核心,通过构建满足学生个性化需求的课程体系,融合科教理念、前沿的教学案例库、特色鲜明的科教融合创新实践平台以及多元化的人才模式,从课程知识体系、创新思维培养和实践技能训练方面,深入探索了基于OBE与科教融合理念的课程教学改革路径。教学改革实践显著提升了学生的主观能动性和创新能力,丰富了研究生培养模式,实现了多元化和个性化的教育路径,塑造了学生的价值观念。; 平晓燕纪宝明董世魁李耀明; 关键词：科教融合个性化培养研究生课程

农林复合系统固碳潜力研究进展被引量：26: 2013年; 农林复合系统是解决当前资源枯竭、农林用地紧张和实现环境保护的一种可持续土壤管理模式。自《京都议定书》签订以来,农林复合系统因其较高的固碳潜力引起了科学家的广泛关注。深入理解农林复合系统的固碳过程及其对气候变化、环境条件的改变和管理措施的响应,是准确地预测农林复合系统在全球变化情景下固碳潜力的关键。该文综述了农林复合系统的概念和分类,探讨了农林复合系统相比单一系统的固碳潜力及固碳机理,分析了农林复合系统固碳潜力的测定方法和当前面临的挑战,综述了气候因子、环境条件和人为管理措施对农林复合系统固碳潜力的影响。我国农林复合系统的固碳潜力相比全球其他区域还处于较低水平,为提高我国农林复合系统的固碳潜力,未来需要加强以下四个方面的工作:扩大农林复合系统的分布面积、加强农林复合系统的合理配置和管理、选择适宜的物种组合和优化系统的群体结构。; 平晓燕王铁梅卢欣石; 关键词：农林复合系统固碳潜力碳储量全球变化

新疆阿勒泰平原荒漠罗布麻种植区的生态效益评价被引量：10: 2014年; 气候变化、过度放牧和盲目开垦等不合理的人类活动,导致了新疆阿勒泰地区的植被退化和生态系统服务功能的减弱。为改善新疆阿勒泰地区的生态环境,本文选取在盐碱地和荒漠生境中生长良好的罗布麻为研究对象构建灌草复合系统,基于野外调查取样和室内分析方法,以平原荒漠区的原生植被为对照,对比分析1年和2年生罗布麻种植区与平原荒漠区的固碳增汇、防风固沙和水土保持等生态系统服务功能。结果表明,罗布麻植株相比对照平原荒漠的优势植物无叶假木贼,能显著提高植被的净光合速率和水分利用效率。2年生和1年生罗布麻样地的固碳量相比对照平原荒漠,分别增加了23.21%和21.56%;土壤风蚀模数分别降低了70.87%和88.72%,差异均显著;土壤可蚀性K值相比对照平原荒漠分别降低了13.50%和18.33%。本研究证明在新疆阿勒泰平原荒漠区种植罗布麻,构建灌草复合系统,能显著改善研究区的群落结构,提高植被的水分利用效率,增强平原荒漠区的生态系统服务功能,能很好地实现阿勒泰地区生态效益和经济效益的双赢。; 平晓燕林长存白宇刘起棠卢欣石; 关键词：罗布麻防风固沙生态效益

“草地学”课程双语教学的改革与探讨被引量：4: 2016年; 针对"草地学"课程双语教学过程中存在的问题,分析了多维互动教学模式的优势及在"草地学"双语课程中的应用前景,探讨了开展"草地学"课程双语互动式教学的途径,即"师生互动——层次教学——模拟实践教学"。通过借鉴国外先进教学理念和方法、利用网络教学资源、积极开展小组讨论,实现师生互动;通过实行层次教学和模拟实践教学,全方位、多层次和多角度地开展互动教学,提高了学生的实践技能和创新思维能力。互动教学有效地激发了学生对专业知识学习的主观能动性,提高了"草地学"课程双语教学的效果。; 平晓燕王铁梅苏德荣; 关键词：双语教学多维互动教学模式层次教学法

植物光合产物分配及其影响因子研究进展被引量：103: 2010年; 植物光合产物分配受环境因子和生物因子的共同影响。为增进对植物对全球变化响应的理解,从植物个体水平与群落/生态系统水平综述了植物光合产物分配的影响因子与影响机理的最新研究进展。植物个体在光照增强及受水分和养分胁迫时,会将光合产物更多地分配到根系;CO2浓度升高对植物光合产物分配的影响受土壤氮素的制约,植物受氮素胁迫时,CO2浓度升高会促进光合产物更多地分配到根系;反之,对植物光合产物分配没有影响。植物群落/生态系统的光合产物分配对环境因子的响应不敏感;光合产物向根系的分配比例随其生长阶段逐渐降低。功能平衡假说、源汇关系假说和相关生长关系假说分别从环境因子、个体发育和环境因子与个体发育协同作用方面阐述了植物光合产物分配的影响机理。在此基础上,指出了未来拟重点加强的研究方向:1)生态系统尺度的光合产物向呼吸部分的分配研究;2)地下净初级生产力(belowground net primary productivity,BNPP)研究;3)温室和野外条件下及幼苗和成熟林光合产物分配对环境因子响应的比较研究;4)生态系统尺度的多因子控制试验;5)整合环境因子和个体发育对植物光合产物分配格局的影响研究。; 平晓燕周广胜孙敬松

基于慕课+SPOC+腾讯会议平台的“草原生态修复学”在线教学被引量：14: 2020年; 在线教学是“互联网+”时代远程教学的一种主要手段,是以网络为介质的教学方式。2020年抗击新型冠状病毒肺炎疫情的特殊时期,为了实现“停课不停教、停课不停学”,全国许多高校开展了在线教学。如何做好大学课程的在线教学工作,保证在线“教”与“学”的质量和效果,实现大学课程在线教学的长期化和常态化运行,是后抗疫时代“互联网+”大学教学改革的重要任务。本文以北京林业大学“草原生态修复学”在线课程为例,介绍“慕课+SPOC+腾讯会议平台”的在线教学模式,探讨草学专业课程在线教学创新方法和保障途径。慕课(MOOC)可以实现大规模、开放式教学,SPOC可以实现精细化、专业化教学,腾讯课堂可以实现互动式、研讨式教学,基于慕课+SPOC+腾讯会议平台的“草原生态修复学”在线教学,可以使三大教学平台的优势互补、相得益彰,共同保障“草原生态修复学”在线教学的质量。; 董世魁苏德荣纪宝明林长存平晓燕王铁梅; 关键词：在线教学

内蒙古温带荒漠草原生长季地表反射率特征及数值模拟被引量：8: 2009年; 基于内蒙古苏尼特左旗温带荒漠草原生态系统野外观测站2008年生长季(5月1日—10月15日)的气象和生物要素观测资料,分析了地表反射率日、季动态,并构建了温带荒漠草原地表反射率模型.结果表明:研究区地表反射率日变化主要受太阳高度角影响,呈早晚高、中午低的U形曲线特征;生长季地表反射率在0.20～0.34,平均为0.25,以5月较高、6月下降、7—9月相对稳定、10月增大;研究区地表反射率的季节动态与冠层叶片的物候变化有关,同时受降水过程的影响;土壤含水量和叶面积指数是影响该区地表反射率的关键因子;反映土壤含水量和叶面积指数共同作用的地表反射率模型的模拟值与野外实测值具有较好的一致性.; 阳伏林周广胜张峰王风玉鲍芳平晓燕; 关键词：地表反射率土壤含水量叶面积指数

新时代生态文明背景下中国草原分区与功能辨析被引量：12: 2022年; 草原是重要的自然资源和生态系统,具有十分重要的生态功能(如水源涵养、水分调节、水土保持、初级生产、气候调节和生物多样保护)和社会经济价值(如牧业生产、牧民生计维持、牧区文化传承等)。科学保护、合理利用和有效恢复是草原资源和生态系统可持续管理的根本基础。2018年国家机构改革后草原主体功能从生产转向生态,草原在生态文明建设中的地位凸显。在新时代生态文明建设快速推进过程中,对标国家"山水林田湖草"生命共同体系统治理的总体战略,聚焦绿色发展和美丽中国建设的基本理念,提出基于地理分异和功能特征的草原分区方案,是推进草原资源高质量管理亟待解决的核心问题之一。利用文献调研、专家问卷调查和会议咨询等方法,构建以"生态保护优先、兼顾绿色发展"为主导思想的中国草原分区体系,提出生态地理单元分异原则、主体功能优先原则、产业布局协调性原则、历史传统相结合原则、行政边界完整性原则,提出了区、亚区和小区三级分区体系的主要指标、命名方式、功能判定及产业布局的厘定方法,将全国草原分为5个区(内蒙古高原草原区、西北山地盆地草原区、青藏高原草原区、东北华北平原山地丘陵草原区、南方山地丘陵草原区)、47个亚区、2899个小区,并给出了不同分区的主导生态功能及产业发展方向。分区结果具有综合性、协调性和时代性,可以为新时代草原生态文明建设和山水林田湖草系统治理提供科学支撑。; 董世魁唐芳林平晓燕杨秀春杨智林长存卢欣石王铁梅纪宝明徐斌苏德荣; 关键词：生态文明生态功能

平晓燕

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

平晓燕

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈