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孙勇强

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：内蒙古师范大学更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教育启示
  • 2篇意志
  • 2篇哲学
  • 1篇批判哲学
  • 1篇自由意志
  • 1篇康德哲学
  • 1篇感性

机构

  • 3篇内蒙古师范大...

作者

  • 3篇孙勇强
  • 2篇刘文霞

传媒

  • 1篇全球教育展望
  • 1篇小学德育

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
康德的自由思想及其教育启示
康德批判哲学是人类思想史上的一座丰碑，有人曾说，“在哲学这条道路上，一个思想家不管是他来自何方和走向何处，他都必须通过一座桥，这座桥的名字就叫康德。”可见康德学说巨大的影响力和持久的魅力。日本著名学者安倍能成形象地比喻说...
孙勇强
关键词：教育启示批判哲学
文献传递
康德自由思想之自由与意志及其教育启示
2008年
意志是康德哲学中一个重要的概念。康德在讨论意志概念时，认为其有两层意义上的意志，“一是willkuer，一是Wille。”Willkuer是通常所说的意志，它完全出自于感性的冲动，是一种能够选择此种或彼种行为的过程，因此，经常被翻译威“任意的意志”（arbitrary will）。而Wille才是真正的意志，即具有按照对规律的意识、观念或表象来行动的能力，也就是具有按照原则行动的能力。在任意意志下的自由是假的自由，而自由意志才是善的意志。“意志概念两层含义相关到人的本性中的感性和理性。”
孙勇强刘文霞
关键词：自由意志康德哲学教育启示感性
康德自由思想之自由与意志及其教育启示被引量：2
2009年
康德批判哲学是人类思想史上的一座丰碑,他的学说有着巨大的影响力和持久的魅力。在康德庞大的哲学体系中,自由是康德批判哲学的一个核心概念。本文在对康德的自由与意志思想进行论述的基础上对教育提出了教育应引导人们认识自由与纪律的关系、教育应引导人们从纪律中寻找自由、教育应引导人们自律的观点,以期引起人们对自由问题的一点思考。
孙勇强刘文霞
关键词：意志教育启示
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