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周颖

作品数：19 被引量：30H指数：2
供职机构：华中师范大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金更多>>
相关领域：文化科学农业科学自动化与计算机技术历史地理更多>>

合作作者

文献类型

  • 12篇学位论文
  • 5篇专利
  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇农业科学
  • 2篇历史地理
  • 1篇经济管理
  • 1篇生物学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 7篇纤维发育
  • 6篇蛋白
  • 6篇棉纤维发育
  • 5篇棉花
  • 4篇纤维
  • 4篇教学
  • 3篇蛋白定位
  • 2篇蛋白结构
  • 2篇英语
  • 2篇杂交技术
  • 2篇政治
  • 2篇政治课
  • 2篇双杂交
  • 2篇宿主
  • 2篇胚珠
  • 2篇纤维品质
  • 2篇棉纤维
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 2篇教师

机构

  • 19篇华中师范大学

作者

  • 19篇周颖
  • 7篇李学宝
  • 5篇李冰樱
  • 5篇张则婷
  • 3篇李晓洁
  • 3篇李扬
  • 2篇李沫

传媒

  • 1篇植物学报
  • 1篇2012全国...

年份

  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2007
共 19 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
一个棉纤维发育相关基因14-3-3f的表达与功能鉴定
从棉花中分离鉴定了一个新的14-3-3f基因(包括该基因全序列及其cDNA序列)，编码一个252个氨基酸、分子量为28.5KDa的14-3-3蛋白。棉花14-3-3f具有典型的14-3-3蛋白结构特证，包含9个保守的α螺...
李学宝张则婷周颖李扬李冰樱
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棉花BZR1基因鉴定及应用
本发明涉及一个棉纤维优势表达的基因GhBZR1的克隆与功能鉴定。GhBZR1基因全长1410bp，编码一个含有313氨基酸的蛋白质。该基因的mRNA在伸长发育时期的棉纤维细胞中大量积累，表明该基因为纤维优势表达基因。Gh...
李学宝周颖李晓洁李沫张则婷
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棉纤维特异表达的GhMADS14基因鉴定及应用
<B>棉纤维特异表达的</B> <B> <I>GhMADS14</I> </B> <B>基因鉴定及应用。</B> <I>GhMADS14</I>基因的cDNA全长786bp，编码了一个MADS-box类转录因子。该基因的...
李学宝周颖李冰樱张则婷李晓洁
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党史教育视域下中学历史德育研究
历史蕴含着丰富的德育资源,历史教学为德育提供了有效的教育手段。2021年是中国共产党的百年诞辰,党史教育进入新高潮。中共党史也是中学历史教学的重要内容,对于提高中学生思想道德认识至关重要,是培根铸魂的关键。因此,党史教育...
周颖
关键词：党史教育中学德育历史教育
棉花BZR1基因鉴定及应用
本发明涉及一个棉纤维优势表达的基因GhBZR1的克隆与功能鉴定。GhBZR1基因全长1410bp，编码一个含有313氨基酸的蛋白质。该基因的mRNA在伸长发育时期的棉纤维细胞中大量积累，表明该基因为纤维优势表达基因。Gh...
李学宝周颖李晓洁李沫张则婷
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中职语文教师的课堂互动比较研究——以武汉市某职业学校为例
上个世纪末期以来，我国教育领域的学者在研究中针对互动关系给予了越来越多的研究，这说明新的教育思想已经意识到了构建新的教学模式的重要性。本文着眼于新式的课堂关系和教学模式，认为在中职教育中贯穿师生互动的教学模式更有利于学生...
周颖
关键词：语文教师课堂互动
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《小学英语教师非言语行为的运用探析》——以河南省桐柏县第五小学为个案
人类完整的交际活动包括言语交际和非言语交际。言语交际是指通过语言来表达我们内心想法并告知给对方的一种方式;非言语交际是指除了有声话语交际这一形式之外的任何交际方式。在我们生活经验中不难知晓，语言交流是人际交往中最方便快捷...
周颖
关键词：小学教育英语教师非言语行为教学水平
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城区公办初中流动儿童入学政策执行问题研究--基于Y市的实证分析
周颖
提升思政课对习近平新时代中国特色社会主义思想的阐释力研究
提升高校政治理论课对习近平新时代中国特色社会主义思想的阐释力，既是新形势下加强和改进高校思想政治教育工作的迫切需要，推动思想政治教育质量提升的工作要求，也是顺应时代发展的要求。因此，笔者试图在正确认识思政课对习近平新时代...
周颖
关键词：高校政治课阐释力
高中英语教材插图的文化内容分析及教学应用研究——以新人教版为例
在《普通高中英语课程标准(2017)》中,“文化意识”被列为英语学科核心素养之一,同时新增了对“看”这一能力的培养。在新课标指导下设计的新教材也开始重视非文字符号对语言学习的潜在作用。教材插图等视觉资源与文本的搭配更为复...
周颖
关键词：教材插图文化内容教材评价插图教学
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