周永
- 作品数：10 被引量：17H指数：3
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- 英汉动词短语省略解释途径:挑战与出路被引量：2
- 2014年
- 英汉动词短语省略呈现出相类似的特征,其省略成分的生成与表达存在着两种可能性:语音式删除和逻辑式复制,但这两种解释途径各自受到了省略部位内代词的指称以及省略部位内语迹的挑战。本文在最简方案的框架内对动词短语省略的派生途径给出了统一的解释,解决了语音式删除和逻辑式复制所面临的难题,即在词汇插入前能够得到宽泛解读,词汇插入后得到严格解读。
- 周永
- 关键词：英汉语动词短语省略
- 英汉动词短语省略的特征分析:充分条件还是必要条件被引量：3
- 2008年
- 本文从英汉语中典型的动词短语省略结构入手,分析了动词短语省略的三个特征——严格与宽泛释义歧义、局部性效应和混合解读,同时通过分析英汉语中展现这一特征的其他结构,指出这一系列特征只能是动词短语省略的充分条件而非必要条件,并不能成为判断动词短语省略的标准。
- 周永
- 关键词：动词短语省略
- 基于形式句法的现代汉语并列句中的空宾语结构性质研究
- 2014年
- 在形式句法框架内对现代汉语并列句中空宾语结构的研究一直是个热点,对于缺失的语言成分可以处理为宾语或VP省略,但这两种分析都各自受到自身分析的挑战。现代汉语并列句中的空宾语结构只是语音层面的没有被拼读造成的,其存在的动因就在于语言先行成分的可找回性。
- 周永
- 关键词：形式句法现代汉语并列句
- 现代汉语谓语省略中的焦点关联性及其允准限制研究被引量：7
- 2015年
- 现代汉语谓语省略是一种与焦点相关联的语言现象。以往的研究往往借助动词是否移位的操作方法来考察谓语省略在现代汉语中的分布,缺乏对谓语省略的统一解释。本文指出副词成分在现代汉语谓语省略中是不可或缺的,进而采用焦点敏感算子投射的技术路线对现代汉语谓语省略句中焦点关联的语言现象进行了统一解释,即现代汉语谓语省略句中的副词成分可以成为焦点中心语,并通过具体的语境或句法推动对比焦点和极性焦点的实现,从而成为谓语省略的允准者。这一假设同样可以合理地阐释英语中的谓语省略结构以及汉语中其他的省略结构。
- 周永杨亦鸣
- 关键词：焦点敏感算子现代汉语允准
- 现代汉语后续句中三种省略结构的性质与允准被引量：7
- 2014年
- 文章考察了现代汉语后续句中的三种省略结构:"情态动词"结构、"是"字结构和"空宾语"结构,认为在这三种省略结构中,"是"字结构允准的是一个句子或命题省略,表可能的情态动词可以允准一个动词短语省略,而"空宾语"结构所允准的域则最小,只可以缺失一个宾语。与印欧语言的一致关系允准不同,现代汉语后续句中三种省略结构的允准是由中心语动词的词汇性质所决定的,是词汇允准。对现代汉语后续句中不同的空位成分应该加以区别对待。
- 周永江火
- 关键词：省略允准
- 基于生成语法的谓词省略及其在现代汉语中的分布研究被引量：2
- 2013年
- 将以往现代汉语谓词省略句型分为四类,重点分析其中的空宾语结构和"也是"结构,指出空宾语结构并不是伪饰谓词省略,"是"的句法地位也比英语谓词省略中的假位助动词更高,其更多地受自身的语义性质和语用的影响,谓词省略在现代汉语中的分布受到了诸多限制,我们应区别对待现代汉语谓词省略中不同性质的空位成分,从而揭示英汉谓词省略的不同句法特性。
- 周永
- 汉英零形回指的辨识、分布与制约因素
- 2013年
- 零形回指是一种特殊的回指形式,与隐含、空语类和省略等相关概念有着显著的区别,在篇章中的具体表现方式可以分为句内零形回指与篇章零形回指两方面,其分布受到具体的语境、文体类型以及语言类型等因素的制约。意合的特点决定汉语中零形回指使用频率较高,而英语则因其自身的语法规约而大大受限,汉语中使用零形回指的地方在英语中往往代之以代词回指。
- 周永
- 关键词：零形回指
- 近十年来图式理论在英语听力教学中的应用研究综述被引量：4
- 2010年
- 本文概述了图式理论的基本观点,并从定性与定量研究的角度分析了近十年来该理论在听力教学中的应用研究,分析了相关研究所取得的成绩以及所存在的欠缺,进而展望了其研究前景。
- 周永
- 关键词：图式理论听力教学
- 现代汉语动词短语省略中焦点标记词“是”的再定位
- 2012年
- 焦点标记词"是"在现代汉语动词短语省略中的句法地位一直以来就是学术界研究的热点。通过对现代汉语动词短语省略特征及其结构的分析,揭示现代汉语中的"是"不仅可以允准动词短语省略,而且能够允准大于动词短语的否定短语省略,其句法地位高于否定词和助动词。此外,焦点标记词"是"在受句法控制的同时,也受到语用的控制。
- 徐慧周永
- 关键词：动词短语省略现代汉语
- 图式理论及其与英语高级听力教学的整合——以TEM-8讲座部分为例被引量：1
- 2011年
- 以图式理论为框架,从听前图式的激活、听中图式的应用以及听后图式的巩固三个方面,将这一理论有机地融入到TEM-8讲座部分的相关教学活动中,以期这一探讨能够开辟出英语专业高年级听力教学的新路子。
- 周永
- 关键词：图式理论
