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吴芳

作品数:22 被引量:41H指数:4
供职机构:广东外语外贸大学南国商学院更多>>
发文基金:广东省高等教育教学改革项目广西教育厅科研项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字自动化与计算机技术哲学宗教更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 6篇语言文字
  • 5篇自动化与计算...
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇历史地理

主题

  • 9篇教学
  • 4篇课程
  • 3篇儒学
  • 3篇助教
  • 3篇荻生徂徕
  • 3篇教育
  • 3篇教学平台
  • 3篇辅助教学
  • 3篇BB平台
  • 2篇大学计算机
  • 2篇大学计算机基...
  • 2篇学法
  • 2篇任务驱动教学
  • 2篇任务驱动教学...
  • 2篇日语
  • 2篇儒学家
  • 2篇驱动教学法
  • 2篇主义
  • 2篇网络
  • 2篇网络辅助

机构

  • 12篇广东外语外贸...
  • 7篇玉林师范学院
  • 1篇广东外语艺术...
  • 1篇华南理工大学
  • 1篇仲恺农业工程...

作者

  • 19篇吴芳
  • 5篇常静
  • 3篇刘东
  • 2篇李萍
  • 2篇邓小光
  • 1篇曾志灵
  • 1篇戴长秀
  • 1篇朱子江
  • 1篇蓝媚

传媒

  • 5篇玉林师范学院...
  • 2篇现代计算机
  • 2篇电脑知识与技...
  • 1篇计算机光盘软...
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇现代计算机(...
  • 1篇西南农业大学...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇人民论坛(中...
  • 1篇大学教育

年份

  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 6篇2011
  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 3篇2006
  • 1篇1900
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
任务驱动教学法在大学计算机基础教学中的应用与探索被引量:8
2011年
结合目前大学计算机基础的教学现状和存在问题,在大学计算机基础教学中采用任务驱动教学法,从而改变传统教学模式,充分体现以学生为主体、以教师为主导的现代教学理念,加强学生的自主学习意识,培养学生综合应用计算机的能力。
吴芳
关键词:大学计算机任务驱动教学法构建主义
利用Blackboard教学平台搭建网络课程的研究被引量:3
2013年
国家教育部对网络课程建设的重视掀起了网络课程建设的高潮,网络课程辅助教学可以充分发挥学生的主体作用。文章通过对Blackboard教学平台(后称BB平台)的实践和研究,从多个方面介绍了如何充分利用BB平台构建网络课程辅助课堂教学,并总结了BB平台的优势与不足。
吴芳常静
关键词:网络课程BB平台辅助教学教学模式
日语交际中“聞き返し”策略使用倾向——以中国学习者为研究对象被引量:1
2010年
日语学习者使用日语进行交际时,采用的交际策略中包括"聞き返し"。本研究以中国学习者使用的"聞き返し"为切入点,研究其使用倾向。本研究结果显示,中国学习者使用"聞き返し"的频率为每1分钟3.26次,其中,每1分钟使用"対応.聞き返し"2.16次,远高于尾崎(1992)的0.5次和猪狩(1997)的0.84次。而其他研究者尚未给予足够重视的"回避.聞き返し",其每1分钟使用次数则是1.10次。另外,从日语语言水平来看,日语语言水平越高的学习者,使用"対応.聞き返し"的倾向越高,使用"回避.聞き返し"倾向越低。与先行研究中所显示的结论有所不同。本论文无意推翻先行研究中的结论,旨在倡议在中国的日语教育的实际教学中,加强日语交际能力的培养,顺应社会发展的需要。
曾志灵吴芳
关键词:日语交际交际策略中国学习者
网络辅助教学平台的建设与研究
2013年
十年树木,百年树人,加强教育进行教学改革始终是个不老的话题。随着信息技术和网络技术的不断发展,教育信息化已成为教育界面临的重要课题和发展方向。教育信息化最容易实现的就是网络辅助教学平台,如何有效地利用网络辅助教学平台进行教学,下面针对网络辅助教学平台的资源建设和使用等提出一些建议和看法,以求探讨。
戴长秀吴芳
关键词:网络网络教学网络辅助教学平台
批评性学术英语的理论与实践 ——基于会议口译课程的个案研究
本文主要由理论和实践两部分构成。第一部分主要介绍了批评性学术英语的定义,回顾了学术英语的各个发展阶段,即语域分析、语篇分析、学习技能和需求分析、体裁分析以及最新发展情况,分析了其发展背后的政治、经济根源。另外,本文对保罗...
吴芳
关键词:学术英语权利权力分析
文献传递
日本近世儒学家荻生徂徕教育思想探究
2011年
荻生徂徕是日本近世幕府最盛期的儒学家,同时也是著名的教育家。他创立了"徂徕学",以"古文辞"方法论站在客观主义的立场批判宋儒学者的性理学说。他排斥宋儒学者们对中国古典的再诠释,批判传统以教师为主体的教育模式,倡导以学习者为主体、激发学习者主动性和能动性的教学模式,给当代教育界带来全新气息的同时,推动了日本儒学文化的传播和教育的发展,对现代的教育同样具有现实意义。
吴芳
关键词:荻生徂徕教育思想
有关高水平日语学习者的AIDUCHI的使用情况——以不确定信息下的功能分析为中心的考察
2009年
本文以日语的母语话者的AIDUCHI为基准,将中国的高水平学习者的AIDUCHI进行了功能的分类,考察了学习者使用的AIDUCHI在各个分类中是如何体现的。在考察中,将说话人提供的信息分为"确定"信息与"不确定"信息。在本文中主要从较难掌握情况的"不确定"信息为考察背景。然后在此基础上,将AIDUCHI的功能分为"在听"和"先行",分析了学习者的置不解信息于不理,AIDUCHI与反问的区别使用以及先行发话等例子;考察结果显示作为考察对象的学习者虽然日语能力已经达到比较高的水平,但在AIDUCHI的使用上呈现不稳定性,不均衡性和使用不当等问题。最后对以上的分析结果在日语教育方面的应用稍作了论述。
蓝媚吴芳
关键词:不确定信息
外籍教师教学现状分析被引量:1
2009年
为提高大学生外语水平以及交际能力,许多高校纷纷聘用外籍教师。毋庸置疑,外籍教师在外语教学当中起着重要的作用,但其教学状况也令人担忧。建立科学的行之有效的外教教学管理体系,充分利用外籍教师资源是我们面临的重要课题。
吴芳李萍
关键词:外籍教师问卷调查访谈教学状况教学管理体系
WTO框架下竞争政策研究-兼论中国对策
吴芳
关键词:谈判立场
荻生徂徕的实用思想
吴芳
关键词:朱子学日本儒学
共2页<12>
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