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卫子然: 作品数：34 被引量：157H指数：6; 供职机构：第二军医大学长征医院更多>>; 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金国家自然科学基金上海市自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学机械工程自动化与计算机技术更多>>

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一种便于固定的肠胃外科引流导管: 本实用新型提供一种便于固定的肠胃外科引流导管，包括：引流管及套装在所述引流管外侧的固定组件；所述固定组件具有外壳，所述外壳的内部固定设置有与所述引流管相匹配的下夹槽，所述下夹槽的上方滑动设置有与其相配合以夹紧或释放所述引...; 张宇王伟军颜荣林杨德君张鑫王凡卫子然付红兵徐嘉鹏

胰尾囊性肿瘤48例的诊治被引量：1: 2010年; 胰腺囊性肿瘤临床不十分常见，占原发性胰腺恶性肿瘤的1％，占胰腺囊性病变的10％。一般分为良性囊腺瘤和恶性囊腺癌。该病缺乏典型的临床症状，多数患者在体检时偶然发现，或者出现晚期肿瘤症状时才被检出，治疗上一般首选外科手术切除。本文回顾性分析我科2000年至2006年收治并得以随访的48例胰腺囊性肿瘤患者资料，以加深对该病的认识。; 卫子然颜荣林许超张剑项洪刚; 关键词：胰腺恶性肿瘤胰腺囊性病变诊治胰尾外科手术切除

胃癌术后并发胰腺炎的诊治体会被引量：1: 2013年; 目的探讨分析胃癌术后并发胰腺炎的诊断与治疗。方法回顾性分析我院2006年1月至2012年1月收治的31例患者胃癌术后诊断为急性胰腺炎,分析所有患者的治疗经过以及诊断、治疗过程。结果胃癌D2根治术患者的急性胰腺炎和SAP发生率分别为2.65%和0.66%,均明显低于D3根治术患者的12.58%和4.64%,而31例并发急性胰腺炎患者保守治疗的总有效率为95.24%,明显高于对照组的60.00%,D3术式下毕Ⅱ切除和全胃切除急性胰腺炎发生率均高于毕Ⅰ切除和近端胃切除,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论临床胃癌术后并发胰腺炎的诊断需要与患者手术损伤程度相结合,密切观察患者各项生命体征从而做出及时诊断,治疗上以保守治疗为主。; 徐嘉鹏朱振新卫子然蔡清萍; 关键词：胃癌急性胰腺炎并发症

胃癌根治术后早期肠内营养引入结构性营养护理管理理念的临床效果被引量：23: 2017年; 目的探讨将结构性营养护理管理理念引入胃癌根治术后早期肠内营养中对患者营养状况、并发症和免疫功能的影响。方法选择2015年10月至2016年10月收治的行胃癌根治术的患者84例,按数字随机法分为两组,每组42例。两组均给予术后早期经鼻空肠营养管肠内营养,对照组行常规营养护理管理,观察组引入结构性营养护理管理理念进行护理。观察并记录两组护理前后营养状况变化、免疫功能水平变化和并发症发生率,并进行比较分析。结果观察组护理后体重、腰围、血清总白蛋白、铁转蛋白、血清白蛋白和血红蛋白指标均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);观察组护理后CD3^+、CD4^+、CD4^+/CD8^+水平均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论将结构性营养护理管理理念引入胃癌根治术后早期肠内营养中可明显改善患者营养状况,提高其免疫功能,降低并发症发生率。; 周海燕卫子然; 关键词：胃癌根治术早期肠内营养营养状况

PBL教学法在外科肠梗阻教学中的应用被引量：6: 2009年; 以问题为基础的教学法(PBL)是一种以学生主观学习为主,教师引导为辅的新型教学模式,国内外的一些临床教学实践证明了这种教学方法的优越性。外科肠梗阻教学一直是教学的难点与重点,我们通过引进这种良好的教学方式,来探讨PBL教学法在肠梗阻教学实施中的利与弊。; 卫子然蔡清萍姚厚山许超胡志前王强; 关键词：PBL

转化医学为八年制课程教学带来的思考被引量：1: 2012年; 转化医学的目的是在基础研究与临床实践之间建立起沟通的桥梁。临床医学八年制代表目前国内医学教育的最高水平。培养八年制学员转化医学能力是实践转化医学的基础,对我国医学事业发展至关重要。; 许炜李想蔡清萍卫子然; 关键词：教学

个体化医学理念在胃肠外科胃癌课程临床教学中的实施被引量：6: 2014年; 目的：探讨个体化医学理念在胃癌课程临床教学中的应用价值。方法将2008级本科学员共100人随机分为实验班（50人）和对照班（50人）。实验班在胃癌临床教学中引入个体化医学的理念和方法，实施个体化医学教学；对照班进行常规教学。通过问卷调查和答题考核评估教学效果，结果分别采用t检验和卡方检验进行统计学分析。结果课程满意度问卷调查结果显示：88人（88%）对新的教学方式有浓厚兴趣，91人（91％）认为新教学方式更好。课程效果问卷调查显示：实验班50人中，44人（88%）认为新教学方式能增加探索临床问题的兴趣、43人（86%）认为能优化胃癌疾病诊治流程、40人（80%）认为能增强医患沟通、42人（84%）认为能拓宽诊治思路、45人（90%）认为能增强医学哲学辩证思维能力，相对于对照班学生评价自身所受教学方式在各调查项目上的选择情况[24人（48%）、23人（46%）、26人（52%）、25人（50%）、26人（52%）]，差异均有统计学意义（P＜0.05）。实验班考核平均成绩为（86.26＆#177;5.72）分，相比对照班的（77.00＆#177;6.16）分，差异有统计学意义（P=0.000）。结论在胃癌教学中贯彻个体化医学理念，体现了个体化医学发展的要求，对于临床教学改革具有一定的指导意义，值得推广。; 杨德君傅红兵卫子然王长明徐嘉鹏蔡清萍; 关键词：个体化医学胃肠外科胃癌临床教学

SPARC在恶性肿瘤中的研究进展被引量：5: 2011年; SPARC （secreted protein acidic and rich in cysteine），又称作骨连接蛋白（osteonecfin）、基膜40蛋白（BM40），是一种富含半胱氨酸（Cys）的低分子糖蛋白。SPARC定位于人类染色体5q31．3-q32，为单基因产物，在进化过程中3个模块结构具有高度保守性。; 冯丹蔡建张颖一卫子然王雅杰; 关键词：SPARC 恶性肿瘤 PROTEIN 人类染色体 RICH 半胱氨酸

进展期胃癌新辅助化疗前后IL-6、IL-10的变化及其临床意义被引量：4: 2012年; 目的观察进展期胃癌患者新辅助化疗前后白细胞介素6(IL-6)、白细胞介素10(IL-10)水平的变化,寻求新辅助化疗有效性的新的参考指标。方法通过ELISA方法对51例进展期胃癌患者行新辅助化疗前后的IL-6、IL-10水平进行检测,分析IL-6、IL-10水平的变化与新辅助化疗有效性是否相关。根据新辅助化疗是否有效将患者分为A组(有效组:完全缓解+部分缓解),B组(无效组:疾病稳定+疾病进展)。随后应用免疫组化方法 ,检测IL-6在新辅助化疗前后胃癌组织中的表达情况。结果 A组患者IL-6水平显著下降(P<0.05),IL-10水平有所下降但无统计学意义(P>0.05);B组患者IL-6水平有所下降,但无统计学意义(P>0.05),IL-10水平无明显变化。结论 IL-6可能作为判断新辅助化疗有效性的新的参考指标。; 王长明许超卫子然蔡清萍; 关键词：白细胞介素6 白细胞介素10

一种磁吸式手术照明灯: 本实用新型涉及一种磁吸式手术照明灯，包括：拉钩，以及若干照明灯，若干所述照明灯可拆卸地设置于所述拉钩的远端外侧；所述照明灯包括：基座；所述基座的横截面为圆形，所述基座的顶部和底部均设置有放置槽；磁铁，所述磁铁固定地设置于...; 张鑫卫子然王伟军颜荣林胡尊琪

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