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刘翔
作品数:
2
被引量:8
H指数:2
供职机构:
商丘医学高等专科学校临床医学系
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相关领域:
医药卫生
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合作作者
王瑞兰
商丘医学高等专科学校
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商丘医学高等...
作者
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刘翔
1篇
王瑞兰
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实用全科医学
年份
1篇
2007
共
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对医学生教学过程中“教”与“学”位置互换的探析
被引量:6
2007年
目的 探析医学教学中“教”与“学”位置互换后的教学模式对护理专业学生自主学习的思考。方法 对147名在校护生进行分组教学,其中试验组76名采用“教”与“学”位置互换,对照组71名用传统教学法。课后对2组护生进行理论考核和问卷调查。结果 试验组的成绩优秀+良好(90%),明显优于对照组(67%),P〈0.05。问卷调查显示试验组对此方法持肯定态度(97%~100%),明显优于对照组(33%~47%),差异有统计学意义,P〈0.05。结论 教学方法的改变是刺激学生自主学习,诱发学生学习兴趣,增强学生自信,同时也可提高教学质量。
刘翔
王瑞兰
关键词:
护理教学
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