刘海燕
- 作品数：16 被引量：166H指数：7
- 供职机构：扬州大学体育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 运动对女大学生人际关系、自我效能感与心理健康影响的研究被引量：15
- 2009年
- 采用大学生人际关系综合诊断量表、一般自我效能感量表(GSES)和症状自评量表(SCL—90),对扬州大学468名女大学生进行调查。运用t检验、相关和回归分析,探讨运动对人际关系、自我效能感和心理健康的影响以及运动通过影响人际关系、自我效能感间接促进心理健康。结果表明:1)运动群体的女大学生人际关系、自我效能感和心理健康水平显著好于非运动群体。说明运动对改善人际关系、提高自我效能感和促进心理健康有显著作用;2)运动群体的人际关系、自我效能感与心理健康状况有较强的相关性,运动通过改善人际关系、提高自我效能感对心理健康有间接的促进作用,即人际关系,自我效能感在运动对心理健康的影响中均起部分中介效应。而且人际关系在运动对心理健康的影响中起的中介效应稍大于自我效能感,但差异不大。
- 刘海燕童昭岗颜军
- 关键词：女大学生人际关系自我效能感心理健康
- 大学生运动情绪自我效能感与心理健康之间的关系被引量：7
- 2010年
- 目的探索运动对情绪、自我效能感和心理健康的影响,为制定缓解大学生心理健康的体育运动干预策略提供科学依据。方法采用心境状态量表(POMS)、一般自我效能感量表(GSES)和症状自评量表(SCL-90),随机整群抽取扬州大学468名女大学生进行调查。结果运动群体的情绪、自我效能感和心理健康水平得分与非运动群体相比有统计学意义(P值均<0.05);情绪、自我效能感与其心理健康状况之间存在较强的相关关系(P<0.05),且对心理健康回归非常显著(P<0.01)。结论运动能直接影响心理健康,又能通过改善情绪、提高自我效能感间接促进心理健康,即情绪、自我效能感在运动对心理健康的影响中均起部分中介效应。
- 刘海燕孔庆祥吴新雷
- 关键词：情绪自我概念精神卫生
- 健美操锻炼对女大学生一般自我效能感、身体形态及身体素质的影响被引量：11
- 2007年
- 采用实验法和问卷调查法,研究健美操锻炼对女大学生身体形态、身体素质及一般自我效能感的影响。结果表明:健美操锻炼能够提高女大学生的一般自我效能感;促进皮下脂肪含量减少,腰围变小;能够有效增强腹部力量,柔韧性和灵敏性等身体素质;女大学生身体形态与一般自我效能感存在负相关。
- 刘海燕
- 关键词：女大学生健美操锻炼身体形态身体素质一般自我效能感
- 不同内容设置的健美操课对女大学生综合素质的影响被引量：4
- 2008年
- 采用文献资料法、调查访问法和实验法,研究不同内容设置的健美操课对女大学生的身体形态、身体素质和心理素质等综合素质的影响。结果表明:经过一学期的锻炼,不同内容设置的健美操课对女大学生的身体形态、身体素质和心理素质都有不同程度的影响。其中大众健美操加流行操的教学课深受学生的喜欢,对综合素质的影响显著。总体来说,复合健美操课型优于单一健美操课型,这为以后公共体育的健美操课内容选择提供参考依据。
- 刘海燕
- 关键词：健美操女大学生
- 宁国市区青少年篮球培训机构开展现状的调查研究
- 2022年
- 篮球培训已经成为普及篮球技能的主要形式,了解篮球培训教学现状对更好地进行篮球培训的开展具有参考价值。本文在研究方法中运用文献资料法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法,以宁国市区青少年篮球培训教学现状为研究对象,通过调查研究后得出以下结论:在教学目标设置上以篮球技术为主导,在教学方法和组织形式上显得传统,多数教练员能够技术指导和对学员制定考核标准,但在教案制定和经常考核方面欠缺;教练员以男性为主,年龄结构非常年轻,以大学生兼职教练员为主要构成形式,部分教练员缺乏教练员证书。学员以7-12岁年龄为主,6岁以下幼儿为辅,学员动机以掌握篮球技能和好玩为主,学员在参与篮球培训后基本都会打篮球,部分家长对培训满意度不高。
- 郑忠友刘海燕
- 关键词：青少年
- 不同持续时间健美操锻炼对大学女生执行功能影响的实验研究被引量：34
- 2012年
- 目的:执行功能对于个体的健康发展具有核心作用,本实验探讨健美操锻炼对大学女生执行功能的改善作用,为采用体育锻炼手段改善执行功能提供理论和实践基础。对象与方法:以大学本科健美操公选课女生87名为研究对象,以中等运动强度按照干预持续时间不同分为常规教学组、持续锻炼6周组和持续锻炼12周组,使用Flanker任务、More-odd shifting任务和2-back任务分别测量被试实验前期、中期、后期执行功能的抑制、刷新和转换三个子功能的变化。结果:不同持续时间的健美操锻炼以及不同形式的健美操锻炼对执行功能整体(抑制、转换、刷新)具有显著性影响;常规教学组、持续锻炼6周组、持续锻炼12周组大学女生执行功能各子功能在实验前、中、后期均发生显著性变化;实验后,常规教学组、持续锻炼6周组、持续锻炼12周组大学女生执行功能各子功能存在组间差异。结论:持续一段时间的健美操锻炼可以提高大学女生的执行功能;锻炼持续时间是健美操锻炼影响大学女生执行功能发展的主要因素之一。
- 颜军马山山陈爱国刘海燕周武宫
- 关键词：大学女生健美操
- “阳光体育运动”背景下的高校健美操教学改革被引量：19
- 2009年
- "阳光体育运动"的启动,意味着国家对学校体育工作作了要求更高、目标更明确的规定。开展阳光体育运动,要与体育课教学相结合,通过体育教学,教育、引导和帮助学生积极参加阳光体育运动,增强学校体育工作的活力和吸引力。因此本文针对我校健美操课的教学现状,以"阳光体育运动"的总体要求为指导思想,探讨健美操教学目的、内容、方法手段以及评价方式等方面的改革,为体育工作者提供有效的理论依据。
- 刘海燕
- 关键词：阳光体育运动健美操教学教学改革
- 健美操教学中对女大学生自我效能感的培养被引量：19
- 2005年
- 根据Bandura的自我效能理论,学生体育自我效能感直接影响学生参加体育锻炼的行为和态度,提高学生自我效能感有利于培养学生终身体育意识和形成正确的自我认知评价,作者通过长期健美操教学实践,就培养提高女大学生自我效能感提出了合理有效的发展对策。
- 刘海燕
- 关键词：自我效能感女大学生健美操教学自我效能理论终身体育意识学生体育
- 重点高中学生运动情绪人际关系与心理健康之间关系的研究
- 2011年
- 为了进一步探索运动对情绪、人际关系和心理健康的影响以及探寻它们之间关系。采用心境状态量表、人际关系综合诊断量表和症状自评量表,对扬州中学550名学生进行调查。结果显示：运动群体的情绪、人际关系和心理健康水平得分与非运动群体相比有统计学意义;情绪、人际关系与其心理健康状况之间存在较强的相关关系,且对心理健康回归非常显著。结论：运动能直接影响心理健康,又能通过改善情绪、人际关系间接促进心理健康,即情绪、人际关系在运动对心理健康的影响中均起部分中介效应。
- 吴新雷刘海燕
- 关键词：中学生情绪人际关系心理健康
- 不同时间和强度的健美操锻炼对女大学生心理健康影响的研究被引量：2
- 2006年
- 本文采用实验的方法，皆在研究不同时间、强度的健美操锻炼对心理健康的影响．研究结果显示：（1）参与不同时间的中小强度的健美操锻炼有助于心理健康状况的改善，其中30min和60min中等强度的健美操锻炼效果显著。（2）实验后各锻炼组心理健康指标进行横向比较（运用双因素方差分析法）表明，强度因素有显善性作用，中等强度的健美操锻炼效果好于小强度的锻炼效果；时间因素（持续30min或60min）无显著性作用。（3）实验表明女大学生在每次运动持续30～60min的健身健心活动时，中等强度的健美操锻炼是女大学生最好的锻炼强度。
- 刘海燕
- 关键词：心理健康女大学生体育锻炼健美操锻炼效果
