刘晓芳
- 作品数：20 被引量：100H指数：5
- 供职机构：长沙南方职业学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省职业院校教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- ESP理论下的高职航空服务英语教学改革探讨被引量：5
- 2015年
- 航空服务英语是专门用途英语(ESP)的一个重要分支,是高职航空服务专业的一门主干课程。通过对ESP的界定和航空服务英语理据的分析,结合目前高职航空服务英语的教学特殊性与现状,从而得出ESP理论在教材、教学模式与方法、师资、实训、教学评价等方面对高职航空服务英语教学改革具有重要的指导作用。因此,针对学生与行业自身的特点,基于ESP理论的教学是提高高职航空服务英语教学质量的有效途径。
- 刘晓芳
- 关键词：高职专门用途英语
- 英语口语大赛模式下的高职英语口语教学探索被引量：21
- 2014年
- 高职高专实用英语口语大赛以推进高职高专院校英语教学水平为出发点,通过比赛展示并提高学生的英语口语水平和应用能力。比赛中反映出高职院校英语口语教学存在一定的问题,如,应试教育的负面影响、教学模式的陈旧、学生心理素质差、口语课时不足、师资队伍有待加强以及口语教材的制约等。基于此,根据口语大赛的理念与模式,高职院校口语教学要按照行业、职场和岗位对英语能力的要求,培养学生的自主学习能力,淡化应试教育的影响;建立和谐的师生关系,营造愉快的课堂氛围,使之主动参与课堂教学活动;增加口语课时,严格控制班级规模;加强师资队伍建设,优化口语教材,从而达到"以赛促学、以赛促教"的目的。
- 刘晓芳秦琦
- 关键词：口语大赛高职英语口语教学
- 口语大赛背景下的高职英语口语教学现状调查研究被引量：17
- 2014年
- 通过问卷调查与访谈的方式对口语大赛背景下的高职英语口语教学现状进行调查研究,及时分析从口语大赛中反映出来的高职英语口语教学问题:如传统英语学习文化的负面影响、口语课时严重不足、优秀口语教材欠缺、高素质英语口语教师缺乏、学生心理素质欠佳、口语教学机制不健全等。针对以上问题积极探索相应的对策与措施,以期更好地发挥口语大赛对高职英语口语教学的启示与导向作用,从而更有效地提高学生英语口语表达能力。
- 刘晓芳王娜滕娟芳
- 关键词：口语大赛高职英语口语教学
- 基于微课的高职英语口语自主学习模式研究被引量：25
- 2014年
- 作为传统课堂教学方式的有效补充,微课正受到国内外教育界的广泛关注。在此背景下,微课以"短小精悍"的特点,受到广大学习者的普遍欢迎。高职英语口语教学强调口语学习策略和学生口语自主学习能力的培养,而微课既改变了传统的口语教学方式又丰富了口语自主学习形式,同时向师生们提供了大量的信息和共享资源。因此,针对目前高职英语口语自主学习能力的现状,只有充分利用微课的优势,建立以微课为核心的高职英语口语自主学习模式,才能真正提高学生口语自主学习能力与教师口语教学水平。
- 刘晓芳
- 关键词：高职英语口语自主学习模式
- 口语大赛对高职英语口语教学产生的倒逼效应研究被引量：2
- 2014年
- 以经济学中"倒逼机制"或者"倒逼理论"为指导,根据口语大赛的发展变化,对口语大赛的宗旨、组织模式和内容等进行倒逼分析,形成对高职英语口语教学的倒逼机制,指出口语大赛已经在教学方式、教学评价、教学条件等方面对高职英语口语教学产生了倒逼效应,并促进了高职英语口语教学质量的提高。
- 刘晓芳
- 关键词：口语大赛高职英语口语教学倒逼机制
- 从目的论视角透视商务英语翻译教学改革被引量：3
- 2013年
- 本文从翻译教学目标的定位、教学模式与方法等方面探讨目的论对商务英语翻译教学改革的指导作用。
- 刘晓芳韩璐
- 关键词：目的论商务英语翻译教学教学模式与方法
- “口语大赛倒逼机制”在高职英语口语教学中的应用被引量：9
- 2014年
- 通过历届口语大赛的成功举办和口语大赛的发展变化,形成对高职英语口语教学改革的倒逼机制。将"口语大赛倒逼机制"应用到高职英语口语教学中,可以强化口语大赛的倒逼作用,将企业、行业对高职毕业生英语口语能力的岗位要求转化为学生的内在口语学习动力,使学生从"被动应对"变为"主动学习",同时迫使教师更新教学观念与模式,规范教学评价,改善教学条件,提高教学效果,实现高职英语口语教学目标。
- 刘晓芳
- 关键词：口语大赛倒逼机制口语教学
- 基于“目的论”指导下的商务英语翻译被引量：7
- 2013年
- "目的论"主张译本预期目的决定翻译方法和策略,在翻译过程中应遵循目的法则、连贯性法则、忠实法则和忠诚原则。通过举例分析商务英语翻译的特点,并以"目的论"与商务英语翻译的关联为切入点,探讨了"目的论"在商务英语翻译中的应用。
- 刘晓芳
- 关键词：目的论商务英语翻译
- 构建高职英语教师实践共同体
- 2019年
- 高职英语教师实践共同体是教师群体以高职英语教学实践问题为基础而进行英语交流学习与资源共享的平台。然而,在教学实践过程中却出现了教学理论与实践脱节、教师的内在成长需求未能激发、教师之间的合作意识淡薄等问题,影响了教师实践共同体的可持续发展。在专业群建设背景下,分析建构高职英语教师实践共同体的影响因素和动力机制,并提出建构策略。
- 刘晓芳
- 关键词：专业群建设高职英语教师实践共同体动力机制
- 商务英语教学中的文化语境构建
- 2013年
- 商务英语教学注重培养学生的跨文化商务交际能力和英语综合应用能力。通过分析商务英语教学的现状,以商务英语教学和文化语境的关系为切入点,对商务英语文化语境的功能进行具体分析,尝试探讨商务英语教学中文化语境的构建策略。
- 刘晓芳
- 关键词：商务英语教学文化语境
