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刘三宝

作品数:8 被引量:34H指数:3
供职机构:华中农业大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 3篇大学生
  • 2篇对口支援
  • 2篇支援
  • 2篇社会
  • 2篇农科
  • 2篇高校
  • 1篇大学生感恩教...
  • 1篇德育
  • 1篇德育教育
  • 1篇第二课堂
  • 1篇第二课堂建设
  • 1篇毒力
  • 1篇毒力测定
  • 1篇新人
  • 1篇新时期大学生
  • 1篇心理
  • 1篇学生创新能力
  • 1篇学生感恩教育
  • 1篇油茶
  • 1篇社会实践

机构

  • 8篇华中农业大学

作者

  • 8篇刘三宝
  • 2篇张宏荣
  • 1篇李木明
  • 1篇万虎
  • 1篇李恺
  • 1篇郭刚奇

传媒

  • 1篇华中农业大学...
  • 1篇经济师
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇科教文汇
  • 1篇塔里木大学学...
  • 1篇科技信息
  • 1篇双语学习

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
农科毕业生就业心理分析与对策
2015年
农科毕业生择业过程中不仅存在着大学生普遍具有的从众、嫉妒、羞怯、自卑、依赖、攀比等心理,还具有弃农转行、自我评价过低、懈怠就业、逃避等特有的心理。本文在调查和总结农科毕业生就业心理问题的基础上,探讨了促进农科毕业生良好就业心理形成,实现更好就业的调整对策。
万虎刘三宝
关键词:农科毕业生就业心理
加强第二课堂建设,培养学生创新能力被引量:10
2008年
大学生创新能力培养是一项系统工程,第二课堂是第一课堂的有益补充与延伸,在大学生创新能力培养上具有重要作用。本文分析了第二课堂的作用和地位、培养学生创新能力的现状,并从组织体系、评价和奖励机制、创新基地建设、经费投入等几个方面对第二课堂培养学生创新能力途径作了探讨。
刘三宝
关键词:第二课堂
对口支援西部高等学校中农科高校的结对合作与思考——以华中农业大学对口支援塔里木大学为例被引量:1
2010年
农科高校与西部地区以农业为主的特点紧密结合,内地农业高校与西部地区高校结对合作,对于实现高等农业教育全面协调发展,促进西部地区农业生产发展,维护民族团结和边疆地区稳定,具有重要意义。本文以华中农业大学对口支援塔里木大学为例,分析和总结两校间对口支援工作,思考并提出深入推进对口支援西部高校工作的思路。
张宏荣刘三宝
关键词:农科高校对口支援
对口支援西部高校工作的实践与创新被引量:1
2009年
对口支援西部地区高校对于实现高等教育全面协调发展,维护西部地区稳定,促进经济发展和民族团结具有重要意义。文章总结和分析了高校间多年来的对口支援工作,思考并提出深入推进对口支援西部高校工作的思路。
张宏荣刘三宝
关键词:高校对口支援
对新时期大学生暑期社会实践活动的思考被引量:3
2007年
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,是大学生课堂教育的补充形式,是促进大学生成材的重要手段,也是大学生服务社会的有效途径。近年来大学生暑期社会实践工作发展迅速,日益受到社会与高校的重视,但是就其目前状况而言,亦不能适应知识经济对创造性人才培养的要求。本文从对社会实践的思想认识和组织管理等方面概括了其存在的主要问题,并提出了相应对策。
刘三宝李木明
关键词:大学生社会实践
油茶根腐病病原学初步研究
茶油富含不饱和脂肪酸,结构和组成非常符合人体营养需要,具有较高的营养价值,素有“东方橄榄油”之美誉,是我国特有的木本食用油。   油茶根腐病是油茶生产上的主要病害之一,其病原菌为根际土壤习居菌。本病在油茶育苗期间发生危...
刘三宝
关键词:油茶根腐病病原鉴定生物学特性毒力测定
基于传统孝道文化视角下的大学生感恩教育被引量:8
2013年
传统孝道文化对感恩教育的价值体现在养亲敬亲尊亲、博爱及生命教育3个方面。以传统孝道文化为视角,反思大学生感恩教育缺失表现,认为大学生感恩意识的缺失是传统孝道文化在历史传承上的脱节、社会功利化的驱使、代际关系的转变和代沟问题的加剧、家庭和学校教育的错位等共同作用的结果。提出高校加强大学生感恩教育的途径,即在传承孝道文化精髓、拓宽孝道文化载体、构建传统孝道文化教育长效机制中加强大学生感恩教育。
刘三宝郭刚奇
关键词:传统孝道文化大学生感恩教育德育教育
以社会主义核心价值观培育大学生领导力被引量:10
2021年
以社会主义核心价值观教育涵养时代新人领导力,要强化理论相融,夯实大学生领导力教育理论基础;强化价值塑造,革新大学生领导力教育培养观念;强化情感认同,丰富大学生领导力教育培养内涵;强化制度创新,健全大学生领导力教育制度体系。
刘三宝李恺
关键词:社会主义核心价值观时代新人领导力
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