冯灵
- 作品数：11 被引量：52H指数：3
- 供职机构：泸州医学院护理学院更多>>
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- 东西部两所三甲医院护士现状满意度及比较研究
- 2014年
- 目的:研究东西部两所三甲医院(以下为两所医院)护士的现状满意度,以发现问题和寻找提高满意度的对策。方法:通过对两所医院328名护士采用问卷调查、自主发表意见形式,获得两所医院护士现状满意度和工作态度的资料。结果:在两所医院中,对工资和福利待遇的满意度分别为20.3%和34.6%,对工作环境与职业安全的满意度为45.9%和79.5%,对社会地位的满意度为35.5%和60.9%,对工作和精神压力满意度为4.1%和12.8%,差异均有统计学意义(P<0.05);获得学习提高机会的满意度为43.2%和25.6%,差异无统计学意义(P>0.05)。两所医院60.0%以上的护士工作态度好和护理质量高,与患者的沟通和协调能力强。结论:两所医院护士对工作和精神压力、工资和福利待遇以及获得学习提高机会的满意度低。医院管理者可通过增加护理人员和提高福利待遇,以及增加学习提高的机会等措施,提高护士对现状的满意度。
- 冯灵阳建莹王慧红陈丽么丽芬吴显和顾琼李文良
- 关键词：护士
- 高职护生实习前心理压力与职业心态的调查分析被引量：2
- 2011年
- 目的了解高职护生实习前的心理压力、职业心态及其影响因素,探讨培养护生心理健康和积极的职业心态的正确方法。方法采用自制问卷调查表对161名高职护生进行实习前问卷调查。结果 58.7%护生存在明显心理压力,64.3%护生职业心态不稳定和成熟,其主要影响因素为学习方面的成就感、就业压力、职业风险和人际关系等。结论加强护生实习前心理健康教育、职业道德、医疗安全、沟通能力等方面的综合教育,增强护生职业自豪感和工作责任心,培养护生积极的职业心态。
- 陈丽文华冯灵
- 关键词：本科护生心理压力职业心态
- 规范化护士培训评价指标体系的构建被引量：13
- 2016年
- 目的:构建规范化护士培训评价指标体系,为科学、客观评价并切实提高规范化护士培训质量提供对策和依据。方法:在文献回顾、理论分析、卫生主管部门培训目标的基础上初步拟定评价指标体系框架,运用Delphi法对四川省不同领域的22名护理专家进行3轮问卷函询。结果:建立的规范化护士培训评价指标包括培训人员状况、培训条件、培训过程、培训效果4项一级指标(权重分别为0.221 5、0.123 1、0.198 6、0.456 8)和8项二级指标、24项三级指标。结论:专家的积极性、权威程度和专家意见的集中程度都较高,规范化护士培训评价指标体系的建立对加强规范化护士培训建设、确保规范化护士培训的效果和质量、促进培训的持续改进提供有效的方法和依据。
- 陈丽文华冯灵佘秋群涂素华
- 关键词：评价指标
- 临床护生实习期间的应付方式与心理健康的调查研究
- 2011年
- 目的：了解不同层次的实习护生在临床实习期间的应付方式与心理健康状况。方法：采用SCL-90自评量表和肖计划等编译的应付方式问卷对泸州医学院护理学院. 卫校本科、专科、中专共326名实习护生进行测评。结果：不同层次的实习护生应付方式无明显差异，多采用成熟型的应付方式，使用成熟型应付方式的护生心理健康水平相对较高，使用不成熟型应付方式的护生心理健康水平较低，使用混合型应付方式的护生心理健康水平介于成熟型和不成熟型之间。结论：使用不同类型应付方式的护生心理健康水平存在差异，护理教育工作者应加强对护生应付方式的指导，预防心理疾患，保持心理健康。
- 陈丽冯灵文华
- 关键词：护生症状自评量表心理卫生
- 早期康复护理干预对脑卒中偏瘫患者平衡功能和日常生活功能的影响被引量：24
- 2012年
- 目的:探讨早期康复护理干预对脑卒中偏瘫患者3个月和6个月后平衡功能和日常生活功能(ADL)的影响。方法:将62例脑卒中偏瘫患者随机分成康复组(31例)和对照组(31例)进行对照研究,两组均按神经内科常规药物治疗,康复组施加早期康复护理功能训练,对照组按神经内科常规护理,对每例患者在入组时、病程3个月、6个月分别采用Fugl-Meyer测试平衡功能和Barthel指数(MBI)测试ADL能力。结果:康复组3次平衡功能积分分别为(2.73±2.40)分、(8.72±2.00)分、(10.27±2.22)分;MBI分别为(23.63±13.45)分、(67.72±18.80)分、(80.25±16.32)分。对照组平衡功能分别为(3.42±2.88)分、(7.17±2.30)分、(8.40±2.50)分;MBI分别为(24.30±16.18)分、(54.16±17.67)分、(70.68±20.30)分。两组前后比较和组间比较均有显着性差异(P<0.05);两组的变化均数比较为康复组6个月后平衡功能和ADL恢复优于对照组(P<0.05)。平衡功能和ADL呈正相关(r=0.780)。结论:早期康复治疗对脑卒中患者的平衡功能和日常生活能力有良好的促进作用。
- 陈丽佘秋群冯灵
- 关键词：脑卒中早期康复护理干预日常生活活动
- 加强高校青年实验技术人员的素质培养被引量：3
- 2010年
- 实验教学实验技术人员直接参与实验教学的各项工作,实验技术队伍的素质直接影响着实验教学质量的提高和教学任务的完成。高校实验技术人员是教学、科研队伍的重要组成部分,肩负着培养人才的任务。实验技术人员对仪器设备的精心保养，可以延长它的使用寿命；对仪器设备的及时维修，可以保证实验课的顺利进行；对实验材料的合理有计划的使用，
- 李洁吴桐冯灵黄燕赵小平
- 关键词：高校实验教学教学任务教学质量
- 一种同步研究四种空腔器官活动的新装置
- 基于冯志强的互交哲学思想设计的一种研究空腔器官不同部位活动的新装置,已获国家专利并用于实验研究。同目前国内外使用的灌流装置比较,本装置具有以下特点:四个灌流室互通,释放的物质通过共有壁上的溢液微孔互通并相互作用,模拟了体...
- 崔泽中冯灵张芸茜李丹冯志强
- 文献传递
- 四级医院护士发生护理不良事件及应对能力的调查被引量：2
- 2013年
- 目的:通过对省、市、县和镇四级医院护士护理不良事件的发生及应对能力的调查,分析护理不良事件的产生原因和护士的应对能力,为各级医院完善护理安全管理,减少不良事件的发生提供参考依据。方法:抽取四级医院523名护士,采用问卷形式,调查护理不良事件的发生原因及护士的应对能力。结果:①镇医院不良事件发生率最高,各级医院的差异具有统计学意义(P<0.05);②5年以下工龄的初级职称护士发生不良事件最多,各级医院的差异无统计学意义;③不良事件发生的主要原因是精神压力大,工作强度高和对工资福利待遇不满意;④四级医院护士对不良事件的应对能力强。结论:基层医院不良事件的发生率最高;低职称低工龄的护士是不良事件发生的高危人群;高风险、高压力、高强度和低社会经济地位是不良事件发生的深层次原因;各级医院护士对不良事件均有较强的应对能力。
- 阳建莹李文良冯灵吴显和李玉莲冯志强
- 关键词：护士
- 省市县镇四级医院护士现状满意度的调查研究被引量：1
- 2013年
- 目的:研究省、市、县和镇四个级别医院(四级医院)护士的现状满意度,发现问题和寻找对策。方法:通过对四级医院523名护士采用问卷调查、自主发表意见形式,获得不同医院护士现状满意度和工作态度的资料。结果:在四级医院中,对工作和精神压力满意度的人数百分比分别为12.8%、3.9%、23.1%和3.1%,差异有统计学意义(P﹤0.05);对工资和福利待遇的满意度分别为34.6%、53.9%、33%和45.8%,差异有统计学意义(P<0.05);获得学习提高机会的满意度分别为25.6%.29.4%.30.8%和22.3%,差异无统计学意义(P>0.05);对社会地位的满意度均达60%以上,对工作环境与职业安全的满意度均达75%以上,四级医院间差异均无统计学意义。四级医院多数护士工作态度好和护理质量高,与患者及其家属的沟通和协调能力强。结论:四级医院护士对工作和精神压力、工资和福利待遇以及获得学习提高机会的满意度较低。医院管理者可通过增加护理人员和提高福利待遇等措施,提高护士的现状满意度。
- 冯灵阳建莹吴显和李玉莲张跃群伍继风
- 关键词：护士
- 护理学基础开放式实验教学模式的研究与实践被引量：5
- 2012年
- 目的护理学基础实验教学中应用开放式实验教学模式并评价教学效果。方法选取本科2006级护生156人为对照组,本科2007级护生164人为实验组。对照组采用传统教学模式,实验组采用开放式实验教学模式,开设综合性、设计性实验,在学期末对学生进行考核评价。结果实验组学生技能操作考核成绩明显优于对照组,两组学生在掌握知识的牢固程度、技术操作水平、学习兴趣、研究意识、创新精神、科研能力、信息加工、团队合作、教学效果方面差异有显著意义(P<0.05)。结论开放式实验教学模式能够显著提高学生的学习效果,有助于提高学生的综合能力,培养学生的研究意识、科研能力和团队合作精神。
- 陈丽文华冯灵傅静
- 关键词：护理学基础教学模式
