倪俊超
- 作品数：33 被引量：77H指数：6
- 供职机构：陕西学前师范学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省教育科学“十二五”规划课题陕西省基础教育“十一五”教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学化学工程哲学宗教更多>>
- 化学实验课程教学实践——评《化学实验课程与教学论》被引量：2
- 2016年
- 在信息技术快速发展的现代社会，人才是国家最为重要的核心竞争力。学校是给国家培养、输送高素质人才的重要平台，如何将学生培养成为能够满足国家发展需求的人才是全国高校所需要面对的重点问题。在教育部的要求下，当代学生不仅要拥有良好的人文素质与坚实的专业基础。还要拥有熟练的实验技能。然而。就当前全国学校的化学实验教学来说，不论是教学理念、教学内容，还是教学管理与实验室配置都无法满足国家对综合型素质人才的需要。化学是一门以实验为基础的学科，众多化学结论与规律都是根据实验得出的。
- 倪俊超
- 关键词：实验课程教学实践教学论高素质人才
- 化学教学理论基础探析——评《化学课程与教学论》
- 2016年
- 在新课程标准的实施下，化学课程的教学也从应试教育走向了素质教育的道路。在化学教学过程中，教师不仅要让学生掌握化学知识，同时还要让学生能够熟练地运用化学知识来解决与化学有关的生活问题。因此，在教学过程中教师不仅要设定合理的教学目标，同时还要选择合适的教学方法与教学模式来提升教学效率与质量。《化学课程与教学论》一书就是从本质上对化学课程进行研究，在抓住化学课程特点的基础上对化学教学理论进行研究的著作。
- 倪俊超
- 关键词：化学课程教学理论教学论化学知识教育走向
- ISM法在中学化学教材分析中的应用
- 2018年
- 本文以人教版高中化学教材必修一第三章的内容为依托,展示运用ISM法进行教材分析的具体步骤。应用ISM法对中学化学教材进行分析,既便于教师明晰知识结构要素,又能够帮助学生在学习过程中理解知识之间的内在联系。
- 倪俊超
- 关键词：教材分析
- 英国北爱尔兰学前教育发展现状及借鉴意义被引量：2
- 2012年
- 英国是现代幼托机构教育制度的发源地,英国近些年又推出了一系列学前教育的改革举措,为英国的幼儿及家庭提供高质量的学前教育服务。本文就英国北爱尔兰地区学前教育的发展现状特点进行介绍和深入分析,以期对我国正在进行的学前教育改革发展带来借鉴作用。
- 倪俊超
- 关键词：学前教育
- 晶体化合物(n-C_(12)H_(25)NH_3)_2CdCl_4(s)的制备及热化学研究
- 2015年
- 用水热合成法合成了晶体化合物(n-C12H25NH3)2Cd Cl4(s);根据热化学原理计算了化合物(n-C12H25NH3)2Cd Cl4(s)的晶格能为889.81 k J·mol-1。利用等温溶解-反应热量计,得到了该化合物的标准的摩尔焓:[(n-C12H25NH3)2Cd Cl4,s]=-(1836.23±7.95)k J·mol-1。
- 王晓兰王建军范妮张静倪俊超陈经涛
- 关键词：标准摩尔生成焓
- 陕西省贫困地区中学化学实验现状调查研究
- 陕西省有许多贫困地区，这些偏远、贫困地区由于受设备、财力、师资的限制，乡村的普通中学化学实验室建设管理严重滞后，学生动手实验的机会少，化学实验教学效果不尽如人意，这严重影响了学生科学素养的全面提高。为了了解本省经济较不发...
- 倪俊超赵莉
- 关键词：贫困地区中学化学实验教学问卷调查访谈法
- 文献传递
- 中英科学课程标准中的教学要求与评价标准比较
- 2005年
- 本文通过对中英两国国家科学课程标准中的教学要求与评价要求的比较分析,获得三点启示:1我国的科学课程标准应制定出明确的、操作性强的教学要求;2系统、完善的科学课程评价体系应尽快建立;3在科学课程中应加强健康、安全教育和信息技术教育。
- 倪俊超周青杨辉祥
- 关键词：科学课程标准教学要求课程评价体系信息技术教育安全教育
- 西安市偏远地区中学化学实验教学现状调查研究
- 2019年
- 为了更好地了解西安市偏远地区中学化学实验现状以及在实验教学研究中所存在的问题和不足,本文采取问卷调查和访谈的方式,对西安市郊区的数所初高中学校进行中学化学实验现状调查,并提出相应的对策建议:应改变教师的教学观念,提高化学教师对实验的重视程度;应加大实验室的开放程度、提高化学实验的开设率,政府部门也应加大投入力度;农村地区的化学教师也应充分发挥自己的主观能动性。
- 倪俊超陈静张珊王颖
- 关键词：中学化学实验教学
- 化学教材中比喻运用案例的评析被引量：10
- 2004年
- 倪俊超周青
- 关键词：形象性化学教学比喻教学案例教学内容
- 英国科学教师在职培训模式及课程内容评析被引量：6
- 2007年
- 英国伦敦科学学习中心科学教师的培训方式和培训课程内容对我们有三点启示:1.英国科学教师在职培训课程内容丰富、培训形式灵活;2.把培养“公众的科学素养”融入科学课程中,有利于培养学生“终身学习”的良好习惯;3.应建立专业的科学教师培训机构,促进科学教师的专业发展。
- 倪俊超周青
- 关键词：科学教师在职培训培训课程
