修洁
- 作品数：5 被引量：12H指数：1
- 供职机构：海阳市育才小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 微课与课堂教学深度融合的实践与思考被引量：1
- 2019年
- “微课”已成为教育工作者的研究热点。在教学实践中,笔者把“微课”引入小学数学教学,积极探寻微课与课堂教学深度融合的途径,构建了“微课导学”的课堂教学形式,取得了一定的实效。一、微课及其设计策略关于微课,学者们有不同的见解。我们认为,微课是指以视频为载体,由教师精心设计的讲解一个或者几个知识点碎片化的教学资源。作用是引领学生在线自主学习,为课堂合作学习提供丰富的探究资源等。其核心理念,一是强调整体建构;二是关注生命个体;三是倡导“以导启智”。
- 修洁
- 关键词：课堂教学形式教学深度小学数学教学课堂合作学习教学资源教育工作者
- 微课与小学数学课堂教学深度融合的实践与思考被引量：10
- 2019年
- 目前信息技术已渗透到各个领域,信息技术与课堂教学深度融合是时代发展的需要。结合小学数学学科特点和我校校情,构建以"微课"和"导学任务单"为教学载体的课堂模式,能优化课堂教学结构、改进教学策略,实现引领学生学会学习、自主学习的新范式,为小学数学高效课堂的研究和应用提供参考。
- 修洁
- 关键词：导学高效课堂教学
- 上一堂有成效的班会课
- 2017年
- 班会课是班主任教育学生的主阵地之一,是班主任与学生交流沟通的平台,也是学生心灵的'疗养院',但是现在许多学校的班会课变了味,走了样,没有真正达到预期的教育效果。班主任要如何把班会课开出成效,让学生在班会中净化心灵、张扬个性、提升人格,从而促进学生健康、全面发展呢?下面本人就结合实践谈一些看法。一、要以激励为主一年之计在于春,一周之计在周一。当前学校的班会课大都是设立在周一。
- 修洁
- 关键词：班会课主题班会
