侯倩萍 作品数:11 被引量:9 H指数:2 供职机构: 四川工程职业技术学院 更多>> 发文基金: 北京市自然科学基金 更多>> 相关领域: 文化科学 经济管理 建筑科学 天文地球 更多>>
半导体材料的性能与应用前景 2018年 随着社会的快速发展,对于半导体材料的运用与发展,直接影响人们的日常生活,同时半导体物理也是材料物理研究的重要方向,因此,本文将对半导体的概念和分类进行剖析,根据其具体应用,进一步提出半导体材料发展的构想与展望,为我国半导体材料生产尽一份力. 侯倩萍关键词:半导体材料 分析太阳能多晶硅片表面污染物去除技术 2018年 现如今,社会经济不断发展,科学技术日新月异,社会在迅猛发展的同时民众生活水平也在不断提升。太阳能技术逐步走入千家万户,太阳能多硅晶片的洁净程度,在很大程度上影响着太阳能电池的加工,当然,也在很大程度上决定着太阳能电池的使用寿命。同时,也在一定程度上影响着太阳能技术的使用性能。因此,本文将对太阳能多硅晶片表面污染物去除技术进行分析探讨,并提出切实可行的措施对其进行解决,对太阳能多晶硅片表面污染物去除技术加以重视,确保太阳能技术更好的应用和推广。 侯倩萍一种流体介质分流器 一种流体介质分流器,由多个分流节串联构成,所述分流节为“T”形三通结构,具有一个介质进口、一个介质出口和一个介质分流口,所述分流节的介质进口、介质出口按首尾相连顺序逐一串联,在最后一个分流节的介质出口设有堵头;相邻分流节... 余青霖 于云鹏 侯倩萍 丁贤 刘贝贝文献传递 高职《建筑力学》教学探讨 被引量:3 2007年 《建筑力学》是建筑工程专业的一门重要专业基础课,教学成功与否,直接关系到后续的专业课程教学成效,影响学生对专业的学习兴趣。因此教师应抓起点严要求多鼓励,增强学习信心,并授之以渔,注重能力的培养。 侯倩萍关键词:建筑力学 建筑力学教学有效性与学生学习能力培养探讨 被引量:1 2017年 建筑力学作为一门基础性的专业课程,在内容和理论上具有很强的复杂性和抽象性,这给学生的理解学习带来了不小的困难。理解学习的高难度性,再加上课堂上教学方式和教学内容的枯燥性,很容易使学生丧失学习兴趣,进而影响整个建筑力学教学有效性地提高,同时对学生学习能力的培养也带来了不小的阻碍作用。学生一旦学习成效不佳,就会怀疑自身,学习的自信心很容易受到打击,进而进一步否定自我学习能力,使得建筑力学课堂教学过程中培养学生学习能力的工作进展举步维艰。因此,提升建筑力学教学有效性,加强对学生学习能力的培养对建筑力学教学的发展具有深远影响意义。本文围绕建筑力学教学有效性与学生学习能力的培养展开积极探讨,在分析了建筑力学当前教学现状的基础上,重点对提升建筑力学教学有效性和培养学生学习能力的对策和措施进行了积极探讨,希望可以对建筑力学教学更好的发展带来积极的参考借鉴作用。 侯倩萍关键词:建筑力学 教学有效性 学习能力培养 一种模拟降雨的实验设备 本发明公开了一种模拟降雨的实验设备,包括主体架、水槽、边坡斜板、可调节流量泵、可调节支撑架、水流主管道、快速串联式分流接头、滑槽、淋雨头;所述水槽在主体架底部,其上有边坡斜板;所述边坡斜板由其下方的可调节支撑架调节倾斜度... 余青霖 蒋明慧 于云鹏 侯倩萍 丁贤文献传递 灵敏度和偏移补偿的MEMS压阻式加速度传感器 被引量:1 2019年 针对传感器中存在的灵敏度和偏移补偿问题,提出了一种新的MEMS压阻式加速度传感器设计,它由一个传感器和一个总的接口电路构成,可用0.18μm商用CMOS工艺实现设计。传感器结构由8个硼扩散结晶体压敏电阻连接起来构成一个惠斯通电桥来感知加速度;接口电路由一个主放大器和传感器灵敏度及温度偏移补偿电路构成;实验结果表明,传感器具有很高的在轴加速度灵敏度和灵敏度补偿效果,整个系统具有可达5 k Hz的可扩展的系统带宽,而且偏移估计误差减少到了±10μV以内。 侯倩萍 常京关键词:MEMS 压阻式加速度传感器 灵敏度 动态范围 太阳能电池光阳极的制备和光电性能研究 2018年 采用旋涂法制备TiO_2基底并摻入不同含量g-C_3N_4制备了g-C_3N_4/TiO_2复合光阳极,研究了不同g-C_3N_4掺杂量的复合光阳极对电池光电性能的影响。结果表明,g-C_3N_4/TiO_2复合光阳极相对于TiO_2光阳极更有利于量子点附着,并提高电池的光电转换效率;随着覆盖尿素含量的增加,g-C_3N_4会更多的沉积在TiO_2薄膜表面,电池的开路电压、短路电流密度、填充因子和光电转换效率均呈现先增加而后减小的趋势,在尿素添加量为15 g时取得最大值(V_(oc)=0.604 V,J_(sc)=16.97 mA/cm^2,FF=0.419,IPCE=4.15%)。 侯倩萍 田雨 孙艳乐关键词:太阳能电池 光阳极 光电性能 切勿小视“开场白”——谈课堂教学中“开场白”的作用与方式 被引量:3 2006年 “开场白”是一般课程课堂教学的组成部分,也是高职教育各门课程课堂教学不可分割的部分。精彩、高超、新颖、别致的“开场白”必然能够唤起学生的学习兴趣,取得先声夺人、事半功倍的效果。为整个课堂教学的顺利开展奠定基础,使教学很快进入最佳境界。 侯倩萍关键词:课堂教学 开场白