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何玲

作品数:2 被引量:1,396H指数:2
供职机构:上海师范大学数理信息学院教育技术学系更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇教学
  • 1篇视频
  • 1篇视频编辑
  • 1篇视频编辑软件
  • 1篇数字故事
  • 1篇舞台
  • 1篇舞台剧
  • 1篇教育
  • 1篇教育领域
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学目标
  • 1篇故事
  • 1篇CENTER

机构

  • 2篇上海师范大学

作者

  • 2篇何玲
  • 1篇黎加厚

传媒

  • 2篇计算机教与学...

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2005
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
促进学生深度学习被引量:1379
2005年
早在20世纪50年代中期,在瑞典工作的两位美国学者Ference Marton和Roger Saljo就开始对学生的学习过程进行实验研究。例如,他们给一组学生同一份专业文章让他们去学习,并告之将会对这篇文章进行提问。研究表明,学生们处理这篇文章的方式可以分为两类:第一类学生把注意力放在了有可能会被提问的部分,并且尝试着背诵这些内容;第二类学生阅读完文章后,
何玲黎加厚
关键词:教学目标教学策略
数字故事:让教学更生动被引量:17
2006年
数字故事(Digital Storytelling)是利用电脑以及相关视频编辑软件,选择围绕故事主题的图片、视频、音乐、动画等资源,这些资源最好是自己生活中的,配上讲述者自己的声音,按照讲述故事的形式制成的3-5分钟的数字化小短片。数字故事起源于美国,它的创始者以及推动者Dana W.Atchley曾是一个舞台剧表演者,后来,他利用电脑将图片、视频和音乐组合起来讲述舞台剧中的故事。这种方法逐渐得到社会上很多人的青睐,尤其是在教育领域得到应用后引起了很大的反响。现在美国有很多这种培训学生制作数字故事的机构,像Digital Storytelling Association、Center for Digital Storytelling、Scott County、 Digitales、Springfields等等。它们通常是以大学与中小学合作的形式,为学习者提供学习的场所和机会, 还开展各种竞赛激发学生的热情,例如Island Movie Contest。
何玲
关键词:故事视频编辑软件教学CENTER教育领域舞台剧
共1页<1>
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