何惠
- 作品数：37 被引量：77H指数：5
- 供职机构：广西医科大学更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目国家自然科学基金中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 网络化教育资源共享在西部地区医学教育中的应用探讨被引量：2
- 2009年
- 依靠传统的教育模式、教学方法、教学内容,不能降低西部地区和发达地区的高等医学院校医学教育水平之间的差距。因此,西部地区医学教育发展方向应根据我国国情,大力普及以远程网络教学为主导地位的现代教育技术,加强医学教育信息资源的建设,实现网络化教育资源共享,以促进西部地区医学教育的跨越式发展。
- 张士军林耀旺何惠谢露莫书荣
- 关键词：网络化教育资源共享信息技术医学教育远程网络教学
- 92.TBL(Team Based Learning)教学法在生理学理论课中的实践和体会
- 梁志锋黎静杨晓梅李倩茗鲁波谢露黄绍明韦力庞辉何惠林耀旺韦红巧连芳
- 文献传递
- 螺旋藻对力竭运动大鼠心肌损伤的保护作用被引量：5
- 2005年
- 目的:观察螺旋藻对力竭运动大鼠心肌线粒体丙二醛、钙离子浓度及超氧化物歧化酶、磷脂酶A2活性的影响。方法:实验于2002-09/2003-03在广西医科大学生理实验室完成。选择成年SD雄性大鼠30只,随机分为安静组、力竭运动组、螺旋藻力竭运动组,每组10只。安静组、力竭运动组喂普通饲料,螺旋藻力竭运动组在饲料中加入15%螺旋藻干粉喂养,共喂养4周。力竭运动组、螺旋藻力竭运动组大鼠在跑台上进行下坡运动至力竭,跑台速度16m/min,坡度为-16°,力竭标准为动物已跟不上预定速度,经电刺激尾巴仍不能继续往前跑。力竭运动组、螺旋藻力竭运动组大鼠力竭后即刻断头处死,同时亦将安静组处死,迅速取心室肌组织,观察各组大鼠心肌线粒体丙二醛、钙离子浓度、磷脂酶A2和超氧化物歧化酶的活性。结果:30只大鼠全部进入结果分析。①大鼠心肌线粒体丙二醛、钙离子浓度和磷脂酶A2活性:力竭运动组显著高于安静组[(21.12±2.66)μmol/g,(13.68±2.90)μmol/g;(31.66±4.83)μmol/g,(16.83±4.45)μmol/g;(1792.44±145.48)μkat/g,(604.09±53.04)μkat/g,q=16.97,10.54,39.21,P<0.01],螺旋藻力竭运动组[(17.40±1.38)μmol/g,(20.74±4.01)μmol/g,(1040.75±59.81)μkat/g]显著低于力竭运动组(q=4.51,7.76,24.80,P<0.01)。②心肌线粒体超氧化物歧化酶活性:力竭运动组明显低于安静组[(306.09±24.44)μkat/g,(474.29±27.50)μkat/g,q=22.86,P<0.01]。螺旋藻力竭运动组[(372.60±19.61)μkat/g]明显高于力竭运动组(q=22.86,P<0.01)。结论:力竭运动引起心肌线粒体丙二醛、钙离子浓度及磷脂酶A2活性的升高,超氧化物歧化酶活性下降,造成心肌线粒体和心肌的损伤;螺旋藻可抑制力竭运动后心肌线粒体的上述变化而起到保护心肌,抗运动性损伤的作用。
- 庞辉何惠李倩茗
- 关键词：丙二醛磷脂酶A超氧化物歧化酶
- 生理学开展研究性教学的探索
- ＜正＞研究性教学的内涵:一是教师把研究的思想、方法和取得的新进展引入教学活动。二是学生积极参与研究之中,在研究中学习、成长。生理学是一门功能学科,其理论课内容抽象、难教难学:实验课内容交叉重复,形成一定的浪费,而广西地处...
- 庞辉连芳何惠韦红巧
- 文献传递
- 实践性教学法在生理学双语教学中的应用
- ＜正＞实践性教学法是指在教师指导下,通过实践和活动为主来引导学生学习,并在实践过程中培养学生主动获取知识、应用知识、解决问题的能力。近年来我们在生理双语教学中运用实践性教学法,使学生既能按大纲要求学到生理学的基本理论知识...
- 连芳莫书荣谢露庞辉何惠张士军林耀旺
- 文献传递
- 浅谈外国留学生的全英文生理学教学
- ＜正＞我校自2001年9月起开始招收来自尼泊尔、印度、马来西亚等国的留学生,这些学生先前未经过汉语培训,到校后一边学医学课程,一边学汉语,因此教授医学课程的教师必须用英语上课。我们生理学教研室的教师已经完成了三个年级留学...
- 谢露莫书荣连芳庞辉何惠韦红巧林耀旺梁志锋
- 文献传递
- 浅谈对我校学分制改革的设想
- 2006年
- 梁志锋莫书荣谢露何惠李倩茗庞辉梁桂宁
- 关键词：学分制模式
- TBL（Team Based Learning）教学法在生理学理论课中的实践和体会
- ＜正＞TBL（Team Based Learning）基于团队的学习已有10年历史,但直至2010～2011年国内医学领域才陆续有少数学科实施TBL报道。本文就我校《生理学》理论课实施TBL教学实践作初步阐述。以"脑的高...
- 梁志锋谢露黄绍明韦力庞辉何惠林耀旺韦红巧连芳黎静杨晓梅李倩茗鲁波
- 文献传递
- 广西恭城地区瑶族人群ABO血型调查分析
- 2003年
- 目的 :了解广西瑶族人群的 ABO血型的分布情况及瑶族族源。方法 :对同一县内的 4个瑶族聚居乡镇随机抽样 5 0 0人 ,采用无名指尖取血目测双凹玻片凝集法。结果 :被调查的 5 0 0名广西恭城瑶族自治县瑶族居民的 ABO血型分布为 :A型 1 4 4人 ,占 2 8.74 % ;B型 1 2 9人 ,占 2 5 .86 % ;O型 2 0 1人 ,占 4 0 .2 3% ;AB型 2 6人 ,占 5 .1 7% ;由此可计算出 A、B、O的基因频率分别为 p =0 .1 879,q =0 .1 70 3,r =0 .6 4 1 8;瑶族的民族指数为 1 .0 92 6。结论 :恭城瑶族自治县瑶族居民的 ABO血型频率分布为 O>A>B>AB,符合长江流域血型分布的特点 ,这一结论可作为瑶族先民历史上居于长江流域的论据。
- 覃筱燕何惠胡世凤
- 关键词：ABO血型瑶族
- 《人体生理学网络课件》的构建
- 为了提高《生理学》教学水平,我们利用校园网构建了《人体生理学网络课件》教学平台.该课件以高等教育出版社的《生理学》为基础制作,主要供临床医学专业学生使用.
- 林耀旺莫书荣何惠谢露连芳
- 关键词：《生理学》
- 文献传递
