黄胜琴
- 作品数：85 被引量：520H指数：12
- 供职机构：华南师范大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：广东省自然科学基金广东省科技计划工业攻关项目广东省重大科技专项更多>>
- 相关领域：文化科学生物学农业科学化学工程更多>>
- 科学探究中材料结构性初探
- 2019年
- 材料引起活动,活动发展思维。材料的种类、组合以及交给孩子们的次序就是材料的结构。在科学探究中,选择有结构性的材料可以促进概念在学生头脑中的有效建构。文中结合教学实例对结构性材料的种类、组合以及次序进行了具体分析,以期对教师设计与实施探究实验课程有所启发。
- 陶攀黄胜琴
- 指向核心概念构建的初中生物学实验优化——以“绿色植物的呼吸作用”为例
- 2023年
- 通过小篮子法比较绿豆、黄瓜种子、水稻种子、玉米种子萌发的呼吸速率,以期筛选出“绿色植物的呼吸作用”的最佳实验材料。结果表明,绿豆和黄瓜种子呼吸速率最快,因绿豆易获得且萌发快,推荐该种子为最佳实验材料。采用小篮子法进行初中生物教材呼吸强度测定实验,可简化实验步骤,有利于学生对呼吸作用概念的构建。
- 张沥丹黄璐李晓晴黄胜琴
- 蝴蝶兰成花诱导的温度调控
- 温度是蝴蝶兰成花诱导的关键因素。论文研究了不同温度处理对蝴蝶兰成花诱导的影响并对蝴蝶兰在25℃/20℃(日/夜温度，下同)处理过程中腋芽的形态学变化进行了观察;还研究了25℃/20℃处理对蝴蝶成花诱导过程中叶片和腋芽中的...
- 黄胜琴
- 关键词：温度调控成花诱导形态学变化碳氮代谢
- 文献传递
- 2021年7套高考生物卷情境化试题设计及启示被引量：11
- 2021年
- 以2021年7套高考生物卷为研究对象,从情境类型和试题表现形式两个维度对试卷中的情境化试题进行分析。研究发现:情境化试题在生物卷中占比较高;7套高考生物卷中不同情境类型考查比例从高到低分别是科学研究情境、自然生态情境、健康生活情境和生产活动情境;在试题表现形式上,组合型试题占比最高,但对高级思维能力考查有所欠缺,分离型试题占比次之,融合性试题占比最低。为了提高情境化试题的命制水平,命题者应注重试题情境的交互属性,重视情境类型的综合设计,加强情境化试题的创新性设计。
- 李霞苏科庚黄胜琴
- 关键词：新高考生物试题
- 杂交水稻种子活力的渗透调节被引量：2
- 1993年
- 杂交水稻种子V优6号和汕优桂33经渗调剂在28℃预处理两天后,其发芽率、发芽势、活力指数和简化活力指数均比对照处理显著提高,尤其对低活力的汕优桂33更为明显,同时渗调剂处理的种子,α—淀粉酶、酸性磷酸酶和过氧化物酶的活性增强,其种子浸泡液的电导率,紫外吸收值比对照明显下降。
- 黄胜琴陈润政宋松泉傅家瑞周宗岳
- 关键词：杂交水稻种子活力
- 虚拟分光光度计在《植物生理学实验》中的应用被引量：1
- 2012年
- 随着计算机技术和网络技术的迅速发展,虚拟实验技术已经成为实验教学的一种趋势,弥补了真实实验的不足。文章就虚拟分光光度计的构成、在植物生理学实验中的应用及其应用价值等进行了探讨。
- 周俊毅黄胜琴
- 关键词：植物生理学实验虚拟实验技术
- 对新人教版高中生物学肺炎链球菌相关教材插图的商榷
- 2023年
- 从肺炎链球菌的细胞形态、转化方式、菌落特征以及培养基特点出发,针对人教版高中生物学必修2中“肺炎链球菌转化实验”相关插图内容进行讨论,提出4点建议:①突出成对的肺炎链球菌外端较尖或矛状的特点;②用破碎的细胞碎片代表加热灭活的S型细菌;③补充S型细菌和R型细菌菌落特点并修改两者大小关系;④绘制红色的培养基,菌落外1~2mm绘制绿褐色的α-溶血环。
- 梁筱雨黄璐谷峻黄胜琴
- 关键词：肺炎链球菌插图
- 基于设计的小学STEM教学活动——以“制作简易风速计”为例
- 2019年
- 文章将DBL(基于设计的学习)融入STEM中,参考DBS学习环框架,制定出基于设计的STEM活动实施模式,包括"创设情境、学习与研究、设计方案、制作产品、测试与优化、展示与评价"六个环节;结合实际情况,设计适合小学生的STEM项目案例-"制作简易风速计",以该活动为例,探索如何确定选题、形成设计理念和设计教学流程,并进行教学尝试。
- 谢琳纯黄胜琴
- 关键词：STEM风速计
- 茉莉酸甲酯对水稻种子萌发和贮藏物质降解的影响被引量：37
- 2001年
- 茉莉酸甲酯 (methyljasmonate ,MeJA)对水稻 (OryzasativaL .)种子萌发及幼苗生长的作用表现出“双重性”效应 ,低浓度促进种子萌发和幼苗生长 ,最适浓度为 5× 10 -7mol/L ,高浓度作用相反。MeJA对水稻萌发胚乳酸性磷酸酶、α_淀粉酶、淀粉和盐溶蛋白降解作用也如此 ,但它抑制谷蛋白降解。实验结果表明 ,MeJA促进和抑制水稻种子萌发都与α_淀粉酶活性有关。
- 宾金华黄胜琴何树春贺立红潘瑞炽
- 关键词：茉莉酸甲酯水稻种子萌发
- 跨学科融合课堂的开发与实践——以“植物的观察与利用”为例被引量：1
- 2019年
- 本课例尝试结合了"美术艺术"这一学校特色,充分利用了校园中的植物资源,将"美术"与"生物"学科有机融合起来形成跨学科融合课堂.课堂中通过绘制植物观察笔记和制作植物水晶滴胶工艺品的活动,让学生既能利用美术基础,发挥自身美术艺术的特长,又能了解校园内的植物,观察并利用校园植物创作出自己的既具科学性又具艺术性的作品.
- 蔡思建马丽娜黄胜琴
- 关键词：校园植物
