高觐悦 作品数:17 被引量:40 H指数:3 供职机构: 苏州市职业大学 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 苏州市职业大学校级科研基金 更多>> 相关领域: 自动化与计算机技术 文化科学 金属学及工艺 更多>>
计算机硬件课程实验实训改革方案——以《汇编语言程序设计》为主线 2006年 从日常教学中所遇问题出发,介绍了作者构思的以《汇编语言程序设计》为主线的计算机硬件课程的实验实训方案。主要提出实验实训要建立项目为主导思想。 高觐悦关键词:汇编语言程序设计 基于工作流的Web服务框架的研究 2010年 在研究基于工作流Web服务和语义Web服务的基础上,结合BPEL工作流和OWL-S的相关标准,设计和实现了一种基于工作流/语义的Web服务框架SABWS.该框架实现了Web服务层、BPEL工作流层和语义层的三层结构,并且实现了服务优化同执行的分离,在服务的匹配、组合和执行等方面都具有广阔的发展前景. 高觐悦 沈学玮 张功萱关键词:工作流 WEB服务 神经区域CT图像的优化方法研究 2011年 研究神经区域CT图像质量优化问题。针对神经区域浓密、杂乱、结构复杂,引起图像重叠混乱,影响图像清晰效果,传统的神经区域CT图像采集中,无法准确全面的拍摄神经区域的全部有效信息,神经区域CT图像的的真实感差的问题。为解决上述问题,提出了三维特征融合技术的神经区域CT图像优化方法,它能够对神经系统的CT图像加入三维特征元素,通过添加约束条件,增加传统神经区域CT图片清晰度。仿真结果表明,改进方法可对复杂的神经区域进行影像优化,提高传统CT图像的真实感、清晰度和立体度,达到了满意的效果,为CT图像优化提供依据。 高觐悦以《汇编语言程序设计》为主线的计算机硬件课程在现代教学中的改革与探讨 被引量:3 2005年 本文从日常教学中所遇问题出发,介绍了作者构思的《汇编语言程序设计》教学平台的设计思路,对现代教学方式在《汇编语言程序设计》课程中的应用进行了探讨。 高觐悦关键词:《汇编语言程序设计》 教学平台 模块化 一种基于随机网格简化的Web可靠性分析方法研究 被引量:2 2013年 针对当求解大规模Web服务组合可靠性分析的问题时,建立的广义随机网格模型往往会遇到评估过程过于复杂的状况,造成评估分析结果不准确的问题,提出一种基于随机网格简化的Web可靠性分析方法。通过简化Web搜索过程中的网格,通过模型的公平分解,完成随机网格的基本结构的化简,保证可靠性分析的准确性。实验结果表明,在加入了网格简化方法后的Web状态空间复杂程度大幅降低,可靠性分析准确性提高效果明显,证明所提出的设计方法具有一定的优势。 高觐悦关键词:WEB网络 可靠性评估 基于MVC模式的AOP访问控制技术研究 被引量:2 2010年 对基于MVC模式的J2EE应用访问控制进行了研究,提出一种基于MVC模式的AOP访问控制框架MAACF,给出框架的功能结构,介绍访问控制横切关注点的设计与实现,构建出一种应用MAACF的J2EE架构.系统运行结果表明,MAACF有效提高了分布式企业级应用的安全标准. 高觐悦 张功萱关键词:面向方面编程 访问控制 基于UDDI的语义Web服务匹配算法的研究 被引量:3 2009年 随着Web的迅猛发展,为了实现Web服务给应用开发者和服务使用者所带来的益处,必须要有一个合适的服务发现机制来支持Web服务,UDDI(Universal Description Discovery and Integra-tion)技术是解决这一问题的方案之一。本文对基于UDDI的语义Web服务匹配算法进行了研究,将语义Web和Web服务发现相结合,提出了一种基于语义的Web服务发现匹配算法,该算法采用多层过滤的思想,较好地实现了服务与请求间的快速匹配。 高觐悦 张功萱关键词:语义WEB UDDI 基于SOA的Web应用中服务补偿的研究与实现 被引量:1 2011年 从SOA的核心概念——"服务"出发,详细论述了面向服务的概念和Web服务在应用整合过程中所起的作用,实现了一个完整、灵活的SOA整合构架。在服务流程的事务处理方面,采取补偿的方式对服务流程进行事务处理,详述补偿服务的具体实现方法,并在补偿服务中实现了对服务质量的测定。 高觐悦 黄斐 张功萱关键词:面向服务构架 WEB服务 事务 嵌入式XML解析器的设计与实现 被引量:2 2009年 借鉴已有的XML解析技术的成功之处,采用基于"拉"模式的XPP解析技术,针对Web Services系统的特点,实现了适用于嵌入式系统的XML解析器—XPPES,并且建立了一个简单的嵌入式SOAP服务器对系统进行了测试与验证. 高觐悦 张功萱关键词:嵌入式WEB服务 XML解析器 一种有效提升“软能力”的课程实践——《团队协作与交流实践》课程的实践与思考 被引量:4 2008年 以"帮助他人,提高自己"作为宗旨的《团队协作与交流实践》课程,有效地帮助学生完成了自我教育、自我提升的过程,成功探索出一条提升学生"软能力"的新途径,再现了"生活即教育"的真谛,活动取得了预期的效果。 杨永娟 宣仲良 沈萍萍 高觐悦 吴彩燕关键词:团队协作