高芸
- 作品数：10 被引量：27H指数：2
- 供职机构：石河子大学医学院第一附属医院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区科技攻关项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 以执业医师实践技能考试为导向的口腔医学实验教学改革研究被引量：11
- 2019年
- 在执业医师技能考试通过率逐年下降的大背景下,针对执业医师技能考试所反映当前口腔医学实验教学中存在的问题,建议以执业医师实践技能考试为导向,优化口腔实验教学培养模式作为教学改革的切入点,促进学生临床实践能力与思维的发展,提高毕业生执业医师实践技能考试通过率,为今后成长为合格的医疗卫生人才奠定良好的基础。
- 王腊梅徐江周政黎昌学高芸仵楠李启期
- 关键词：执业医师技能考试口腔医学实验教学
- 数字化虚拟教学系统在口腔修复实验教学中的应用被引量：2
- 2018年
- 目的:探讨数字化虚拟教学系统在口腔修复实验教学中的效果。方法:应用虚拟数字化教学系统完成牙体预备的全程数字化教学,并与传统教学模式对比,通过调查问卷方法,评价数字化教学的效果。结果:与传统教学模式相比较,数字化教学系统不仅提高了学生的理论成绩,P<0.05,该教学系统还调动了学习的积极性,对基础理论有了进一步的理解,并且提高了学生的实验操作能力。结论:数字化虚拟教学系统可以改善口腔修复学牙体预备的教学效果。
- 唐小雪周政李启期李琦高芸
- 关键词：口腔修复学口腔医学教学
- 血清CHI3L1、CGRP、IL-23在慢性牙周炎患者中的表达及在病情、疗效评价中的作用探讨被引量：12
- 2019年
- 目的:探讨血清几丁质酶3样蛋白1(CHI3L1)、降钙素基因相关肽(CGRP)、白细胞介素-23(IL-23)在慢性牙周炎(CP)患者血清中的表达及在病情、疗效评价中的作用。方法:纳入106例CP患者为病例组,106例健康体检者为健康对照组。ELISA检测对比2组血清CHI3L1、CGRP、IL-23水平、病例组不同病情程度、不同疗效患者血清CHI3L1、CGRP、IL-23水平,用Spearman相关分析血清CHI3L1、CGRP、IL-23水平与CP患者病情、疗效的相关性。结果:病例组血清CHI3L1、IL-23水平高于健康对照组(P<0.05),CGRP水平低于健康对照组(P<0.05);病例组病情程度为中重度患者血清CHI3L1、IL-23水平高于轻度患者(P<0.05),血清CGRP水平低于轻度患者(P<0.05);病例组疗效较差患者血清CHI3L1、IL-23水平高于疗效良好患者(P<0.05),CGRP水平低于疗效良好患者(P<0.05);血清CHI3L1、IL-23水平与患者病情程度呈正相关(P<0.05),与疗效呈负相关(P<0.05);血清CGRP水平与CP患者病情程度呈负相关(P<0.05),与患者疗效呈正相关(P<0.05)。结论:血清CHI3L1、IL-23在CP患者中呈高表达,血清CGRP呈低表达,且其表达与患者病情、疗效密切相关。
- 高芸孙斌
- 关键词：CGRPIL-23病情严重程度
- 可摘局部义齿对基牙健康影响的实验研究
- 2018年
- 目的:探究可摘局部义齿对基牙健康的影响。方法:选取2014年1月至2015年1月在石河子大学医学院第一附属医院口腔科接受可摘局部义齿修复治疗的30例患者,按纳入标准将佩戴义齿前的30例患者作为对照组,而佩戴义齿后的30例患者作为实验组。记录对照组指定基牙的各临床牙周指数、基牙龈下细菌分布变化以及患者唾液流率、唾液PH值及变性链球菌数的变化。并对实验组戴用义齿后3、6、12个月进行回访,检测各指数,将实验组各时间段数值与对照组比较。结果:被检基牙牙周指数变化表显示,患者佩戴义齿3、6、12个月后的PLI、GI、GBI、唾液PH值、唾液流率和变形链球菌数与佩戴前相比,差异具有统计学意义(P<0.05);其中佩戴12个月后唾液PH值与佩戴前相比差异无统计学意义(P>0.05)。结论:患者佩戴可摘局部义齿后,会引起牙周指数升高、牙菌斑中致龋细菌比例增加,同时可引起患者唾液酸碱平衡改变、分泌唾液量减少、变形链球菌数增加。
- 唐小雪周政高芸
- 关键词：可摘局部义齿唾液口腔卫生
- 慕课教学模式在全口义齿教学中的应用
- 2020年
- 目的:比较传统教学与混合式教学在本科生全口义齿教学中的应用效果,为口腔修复学教学改革实践提供依据。方法:选择石河子大学医学院口腔医学系2014级、2015级口腔本科生147人为研究对象,分为对照组与实验组,其中实验组采用慕课翻转课堂混合式教学模式课程结束后。分别对两组学生进行理论考核、问卷调查,比较两种教学方法在应用效果上的差别。结果:理论考核中实验组与对照组平均成绩的差异有统计学意义。实验组学生对混合式教学满意度更高。结论:结合慕课翻转课堂混合式教学模式比传统教学模式更有利于全口义齿教学质量的提高。
- 沈玉凤周政李琦唐晓雪高芸
- 关键词：混合式教学全口义齿
- 颌埋伏牙中的镇痛药物效果比较
- 2010年
- 目的对注射用斯康杜尼在口腔临床局部麻醉应用中的有效性及安全性进行评价。方法将192例患者随机分为试验组和对照组,试验组应用斯康杜尼,对照组应用利多卡因,在局部浸润麻醉下拔除两组患牙,比较两者麻醉效果。结果试验组麻醉醉果优于对照组,二者差异有统计学意义（P〈0.05）。结论斯康杜尼在局部浸润中效果肯定。
- 孙斌高芸
- 关键词：斯康杜尼利多卡因麻醉
- 过表达Runx2基因对牙髓细胞分化相关基因的影响
- 2018年
- 目的探讨Runt相关转录因子(Runx)2基因在人牙髓细胞向成牙本质细胞分化过程中的作用。方法通过矿化诱导培养基(1μmolβ-磷酸甘油钠、10^(-6)μmol地塞米松和5 mg抗坏血酸)建立牙髓细胞向成牙本质细胞分化模型,通过检测碱性磷酸酶(ALP)的活性鉴定模型。将过表达载体pc DNA3.1-Runx2和空载体pc DNA3.1(阴性对照组)转染牙髓细胞,蛋白质免疫印迹法检测转染后细胞中Runx2蛋白的表达量;实时定量PCR(qRT-PCR)检测细胞中成牙本质细胞分化相关基因牙本质涎磷蛋白(DSPP)、骨涎蛋白(BSP)mRNA的表达。结果在人牙髓细胞向成牙本质细胞分化的过程中,ALP的活性含量逐渐增加,第14天的水平显著大于第7天(P<0.05)。与阴性对照组相比,pc DNA3.1-Runx2组细胞中Runx2蛋白的表达量显著升高(P<0.05);在分化诱导的第7和14天,细胞中DSPP mRNA(P<0.05)、BSP mRNA(P<0.05)均显著高于阴性对照组。结论 Runx2通过增加成牙本质细胞分化相关基因的表达,从而促进牙髓细胞向成牙本质细胞分化。
- 唐小雪周政王洋高芸李琦
- 关键词：牙髓细胞成牙本质细胞
- 抑癌基因PTEN突变在口腔鳞癌中的研究被引量：2
- 2010年
- 目的探讨抑癌基因PTEN在口腔鳞状细胞癌发生、发展过程中的作用。方法应用聚合酶链反应-单链构象多态性分析(PCR-SSCP)方法 ,扩增76例口腔鳞癌PTEN基因的第5～8外显子,根据构象改变检测其基因突变情况。结果 PTEN基因的第5、第6及第7、8外显子均未发现有突变及缺失。结论在DNA水平抑癌基因PTEN在口腔鳞状细胞癌的发生过程中不起作用。
- 孙斌蔡立水高芸李锋
- 关键词：口腔鳞癌PTEN基因突变
- CTLA-4基因+49A/G多态性与牙周炎发病风险的Meta分析
- 2017年
- 目的:探讨细胞毒性T淋巴细胞抗原4(CTLA-4)基因+49A/G多态性与牙周炎发病风险的关系。方法:计算机检索中英文数据库,收集出版的相关报道,以OR及其95%CI为效应指标,应用RevMan 5.2软件进行Meta分析。结果:检出18篇文献,符合纳入标准的4篇文献包括患者702例,对照926例。Meta分析结果显示,CTLA-4基因+49A/G多态性与总体人群牙周炎易感性无明显相关性(P>0.05)。依种族进行亚组分析,该多态性与亚洲人群牙周炎易感性明显相关(P<0.05),而在欧洲人群中无明显相关性(P>0.05)。根据牙周炎类型进行分层分析,该多态性与慢性及侵袭性牙周炎均无明显相关性(P>0.05)。结论:CTLA-4基因+49A/G多态性与总体人群牙周炎易感性无显著关联,但该基因多态性G等位基因可能是亚洲人群牙周炎的易感因子。
- 周政李琦高芸唐小雪徐江
- 关键词：牙周炎META分析
- 慕课+翻转课堂在可摘局部义齿教学中的应用
- 2021年
- 目的:探讨慕课+翻转课堂在可摘局部义齿教学中的应用效果。方法:将慕课+翻转课堂教学模式应用于可摘局部义齿教学中,分析总结在口腔本科生修复学课程中分别应用慕课+翻转课堂及传统教学法的教学效果。结果:实验组学生的课堂表现、理论结果和问卷回馈高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:慕课+翻转课堂能明显提升学生对于学习的兴趣,能较好地促进学生自主学习;通过线上与线下相结合,改变传统的教育模式,观察教学模式的变化是否有助于改善学习效果,可以为口腔修复学教学改革拓宽思路,进而为其他口腔医学本科课程探索慕课教学改革的可行性提供参考。
- 周政沈玉凤黄枚钰唐小雪李琦高芸冒蕾
- 关键词：可摘局部义齿教学模式
