您的位置: 专家智库 > >

韩美贵

作品数:53 被引量:457H指数:12
供职机构:南京农业大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金江苏省农机局基金项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:经济管理文化科学建筑科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 52篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 30篇经济管理
  • 13篇文化科学
  • 7篇建筑科学
  • 1篇水利工程
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 8篇物流
  • 6篇教育
  • 5篇农村
  • 4篇大学生
  • 4篇农民
  • 4篇农业
  • 4篇精益
  • 4篇精益建造
  • 4篇仿真
  • 3篇政府
  • 3篇指标体系
  • 3篇农产
  • 3篇农产品
  • 3篇企业
  • 3篇课程
  • 3篇绩效
  • 3篇绩效评价
  • 3篇PPP模式
  • 3篇WITNES...
  • 3篇创业

机构

  • 52篇南京农业大学
  • 10篇河海大学
  • 1篇西安理工大学
  • 1篇中国民航大学

作者

  • 53篇韩美贵
  • 9篇周应堂
  • 9篇金德智
  • 8篇徐秀英
  • 6篇王卓甫
  • 5篇杨建明
  • 4篇刘智元
  • 4篇张云清
  • 3篇赵月霞
  • 2篇赵吉坤
  • 2篇李中华
  • 2篇蔡向阳
  • 1篇张津君
  • 1篇杨颖
  • 1篇韩飞
  • 1篇唐中良
  • 1篇张悦
  • 1篇韩雷杰
  • 1篇王丹
  • 1篇李丹丹

传媒

  • 8篇工程管理学报
  • 5篇科技管理研究
  • 3篇物流科技
  • 3篇中国制造业信...
  • 2篇建筑经济
  • 2篇安徽农业科学
  • 2篇农村经济
  • 2篇中国农业教育
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇农村经济与科...
  • 1篇系统工程
  • 1篇理论导刊
  • 1篇成人教育
  • 1篇生产力研究
  • 1篇系统工程理论...
  • 1篇铁道运输与经...
  • 1篇水力发电
  • 1篇数学的实践与...
  • 1篇江苏农业科学

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2021
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 6篇2010
  • 4篇2009
  • 2篇2008
  • 5篇2007
  • 6篇2006
  • 6篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇1999
  • 1篇1998
53 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
工程管理本科专业分类培养与课程体系设计初探被引量:11
2011年
工程管理本科专业试行分类培养模式,既是高校对社会需求变化的应答,也是高校人才培养新路子的探索,是实现因材施教、满足学生个性发展和社会多元化人才需求、达到有效教学的有益尝试。工程管理本科专业分类培养遵循"以人为本,按需设计,搭建平台,分类培养,分向发展"的办学理念,以产学研结合为培养手段,按"低年级夯实基础,高年级分流培养"的原则,形成"基础平台+方向模块"的柔性课程体系。课程分类集中在选修课范围内的通识课、科类选修课和专业选修课方面,按照层次将其分为4种类型,即通用课、Ⅰ类(应用型)、Ⅱ类(研究型)和高阶课。不同类型的课程间具有一定的关联性,又有一定的差异性。实现分类培养还需要相应的师资条件、实践教学条件和制度条件支撑。
韩美贵金德智赵吉坤
关键词:工程管理专业课程体系
农村户户通道路建设满意度调查研究——基于苏中和晋南两地若干农村的调查被引量:2
2018年
当前乃至今后一个时期内,农村户户通道路建设都将会是农村基础设施建设的重点工作。通过典型地区的实地走访,针对已完成农村户户通道路建设的农民满意度,设计问卷并对300位农民展开调查。运用因子分析,得到了不同因素对农村户户通道路建设农民满意度的影响以及其之间的差异性。结果表明:道路覆盖率、硬化率、道路宽度、道路质量、道路建设筹资方式、道路安全状况、道路卫生、道路配套设施等因素最受关注;道路设置位置、道路维护修养次之;道路管理不容忽视。
燕楠韩美贵韩雪莹倪传佳
关键词:满意度
基于我国农民学习问题的探讨被引量:1
2007年
中国农民学习方面的问题,阻碍了其接收新技术,适应新环境,影响了其自身生存。学习是有机体以经验方式引起的对环境相对持久的适应性的心理变化,是农民顺应形势,驾驭环境的积极样态。农民为了生存和进步,必须重视学习,自觉学习,学会学习。同时,政府和社会也要关心农民学习。
刘智元韩美贵
关键词:农民
加强主体性教育 树立创新精神被引量:4
1999年
当前,加强大学生的全面素质教育,培养适应21世纪需要的人才,已成为我国高等教育的主要任务。《中国教育改革和发展纲要》指出:学校教育要从单纯的传授知识转到提高人才素质和能力上来,这是教育思想的重大变革。教育部领导周远清同志指出:改革教学必须首先从改革教...
韩美贵徐秀英
关键词:主体性教育大学生主体性学生主体意识创造性思维非理性因素身心发展
最后计划者系统关键性沟通及其优势分析被引量:2
2015年
建设工程传统进度计划制定和实际执行往往脱节,导致计划管控效率低下、工期拖延和浪费现象十分普遍,据此精益建造提出运用最后计划者系统技术(LPS)强化计划管控过程。在介绍LPS流程基础上,重点阐述计划的5个不同阶段关键性沟通的特点和作用。比较LPS与关键路径法(CPM)后表明:LPS具有稳定建造系统、提高施工安全、减少等待闲置、有效分散决策、支持有效沟通、管理冲突目标、减少救急事项、转换计划方式、降低建造成本等优势。
韩美贵王卓甫黄书君张云清
关键词:关键路径法
高校毕业生社会评价反馈与教学适应机制研究被引量:19
2008年
构建高校毕业生社会评价反馈与教学适应机制,主要目的是培养适应社会发展需要的人才,深化教育教学改革和提高人才培养质量,实现目标管理和量化管理,拓展社会联系渠道和取得广泛支持。毕业生社会评价主要由用人单位评价、毕业生评价和公众评价构成。教学适应机制主要涉及教学管理、学生工作和校园文化等。其运行过程主要包括:确定毕业生社会评价指标体系;选择适当方式进行社会评价;整理分析数据获得评价结果;进行教学归因分析;采取措施深化教育教学改革等步骤。本文建立了一个3项一级指标、9项二级指标和37项三级指标的毕业生社会评价指标体系。
徐秀英韩美贵李中华
关键词:高校毕业生社会评价指标体系
面向精益建造的最后计划者系统动力学模型被引量:7
2016年
最后计划者系统(LPS)作为精益建造计划管理与控制的有效工具,在理论和实践中越来越受到重视。最后计划者系统基于流的模型,采用拉式计划设计过程,通过生产单元和工作流程来对项目进行控制,对于提高项目计划可靠性,提升项目绩效具有重要意义。目前国内业界对LPS及其作用的了解还不够深入,特别是计划系统内外部相互关系需要深刻分析。在介绍LPS管理思想和计划过程的基础上,运用系统动力学对LPS进行分析,描述了系统边界和系统因果关系图,在分别对各变量定义的基础上建立了相应的变量关系,进而构建了最后计划者系统动力学模型。利用Vensim软件对其进行模拟,进一步验证模型的正确性。
韩美贵王卓甫施珺徐秀英张云清
关键词:精益建造系统动力学仿真模型
对我国目前发展第四方物流主体构成的理性思考被引量:6
2004年
针对我国物流产业发展正处于艰难的转型时期,有人提出我国应该大力发展第四方物流的观点,文中从第四方物流提出的背景、内涵和形成的必备条件出发,分析了我国第四方物流主体构成的可能性,在此基础上对组成第四方物流主体的现实性进行了论证,阐述了目前在我国开展第四方物流条件尚不成熟、主体缺位的基本观点。
韩美贵周应堂
关键词:第四方物流第三方物流主体缺位
加强主体性教育 树立创新精神
1998年
韩美贵徐秀英
关键词:主体性教育大学生主体性创造性思维非理性因素
风险规避视角下PPP项目中的政府作为研究——基于委托代理理论被引量:6
2016年
从政府"政策风险"和企业行为"道德风险"规避的角度出发,基于委托代理理论,构建风险规避模型。通过各方收益最大化时政府激励行为的分析,揭示将企业的收益直接与项目总收益挂钩是政府较优的激励措施;提出树立信用型政府形象可以提升企业参与项目积极性的观点;论证完善监督机制是减小企业行为的道德风险,增加项目总效应的具体方法。
韩美贵蔡向阳张悦陈纯
关键词:PPP项目风险规避政府行为委托代理理论
共6页<123456>
聚类工具0