韩刚
- 作品数：8 被引量：15H指数：2
- 供职机构：哈尔滨职业技术学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 党委(党组)中心组学习制度创新的意义与价值
- 2017年
- 习近平总书记指出,对于领导干部来说,学习不只是个人的问题,也不是一般性的问题,而是关系到党和国家工作的推进、社会主义现代化事业的发展和巩固党的执政地位的问题。党委（党组）理论学习中心组学习是我们党独具特色的一大创造,是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容,是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度,是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。
- 韩刚王洪孙汝君
- 关键词：党性修养思想政治建设学风问题优良学风
- 共享型高职教育实训基地运行机制研究被引量：2
- 2017年
- 共享型高职教育实训基地是国家积极倡导建设的一种高职教育实训基地形式。共享型高职教育实训基地运行机制的构建要遵循市场经济规律与职业教育自身发展规律,结合区域经济与产业发展特点,探索出一套适应共享型高职教育实训基地开放共享模式与运行机制。以利益为纽带,构建利益机制驱动的共享型高职教育实训基地校政企行长效运行机制,以市场机制为内在主导机制,建立"政府推动、市场引导、校企共建、资源共享"的运行机制。同时,共享型高职教育实训基地运转还需要有一个长效的良好的保障环境,要建立合理的成本分担机制与投入机制。
- 韩刚
- 关键词：共享型
- 高职院校治理能力提升的变革创新研究
- 2017年
- 高职院校治理能力建设是加快推进职业教育治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。发达国家高等职业院校的治理实践为我们提供了国际视野和有益借鉴。高职院校治理能力提升的基础是对高职院校治理模式的认识与构建,进而对其进行有效的顶层设计,构建本土化的高职院校治理模式,建立体现高职教育特点的治理体系,优化高职院校治理结构,提升高职院校治理能力,实现高职院校治理能力现代化的治理目标。
- 韩刚周振刚
- 大学生社会主义核心价值观认同教育与培育路径研究被引量：8
- 2014年
- 从认同理论出发,对大学生社会主义核心价值观的认同内涵、认同教育内容与模式、认同教育的培育路径等问题进行研究。加强大学生社会主义核心价值观认同教育,是当前各级教育部门的主要任务和重要职责,对全体社会成员培育和践行社会主义核心价值观具有重要引领示范意义。大学生将社会主义核心价值观转化为自身价值观的心理演变过程是社会主义核心价值观认同教育的关键与核心要素,即大学生社会主义核心价值观内化实践。对社会主义核心价值观内涵进行科学认知与解读是认同教育的前提和基础。需要进一步拓展认同教育内容、改进教育方式、优化教育者结构。对大学生社会主义核心价值观认同教育的培育路径包含多方面的内容,其中课堂教学、校园文化和社会实践是其主要载体。
- 韩刚
- 关键词：社会主义核心价值观大学生认同教育
- 经济全球化发展与高校思想政治教育研究被引量：1
- 2006年
- 本文提出了在当今经济全球化背景下高校思想政治教育面临的机遇和挑战,同时对经济全球化下高校思想政治教育的发展与变革提出了建设性意见和建议并进行了有益的探讨。
- 韩刚
- 关键词：经济全球化高校思想政治教育
- 高等职业院校社会服务能力师资队伍建设研究被引量：1
- 2015年
- 社会服务是高职教育的重要职能,社会服务的内容、途径与高职教育区域性和行业性的特点密不可分。高职院校社会服务能力要想提高就必须有一支综合素质高、结构合理、适应高等职业教育发展的师资队伍。从多角度对高职院校师资队伍状况进行调查。通过分析,找出高职院校师资队伍中存在的问题,通过学习和借鉴国外同类院校成功经验,提出加强新建高职院校师资队伍建设的对策。
- 姜涛孙汝君罗雁韩刚罗嘉嘉
- 关键词：高职院校社会服务师资队伍
- 高职教育培养模式的历史发展与现状问题研究被引量：1
- 2016年
- 基于高职教育培养模式的历时纵向考察与现状问题的分析,高职教育培养模式创新发展的动力机制是经济社会发展变迁对人力资源新的供给需求,进而推动高职教育人才培养目标的调整,人才培养目标调整的基本逻辑起点与逻辑主线又是和企业生产组织方式的变革密不可分。高职教育培养模式的目标、内容、形式以及方法等是随着技术进步、生产方式变革、社会需求不断发展演变的,在一定意义上,高职教育领域体系内的每一次变革,最根本的驱动要素都在于生产力的发展与生产方式的变化。
- 韩刚孙汝君张向辉
- 关键词：高职教育历史发展
- 高等职业教育培养模式变革的动因问题研究被引量：2
- 2015年
- 纵观高等职业教育培养模式的变革历程,与我国经济社会发展变迁对人力资源新的需求密不可分,新时期高等职业教育培养模式变革的动因又有新的特点。经济新常态与经济结构调整对人力资源供给提出新的要求,这是新时期推动高等职业教育培养模式变革的主要动因;打造"世界制造强国",需要升级版的高级技术技能型人才的支撑,对高等职业教育培养模式变革提出新的更高要求;教育结构的战略性调整,重点构建以就业为导向的现代职业教育体系,进而推进高等职业教育培养模式变革。
- 韩刚
- 关键词：高等职业教育动因
