陶新华
- 作品数：74 被引量：16H指数：2
- 供职机构：苏州大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律社会学更多>>
- “完美公主”赢了的意义在哪里——抑郁女孩生命意义的重新建构被引量：1
- 2023年
- “完美公主”学生A的事例在今天也许很常见。我之所以称其为“完美公主”,是因为在咨询过程中了解到她的个性特点和学业表现都真的很完美。她在经历了痛苦之后,获得了新的改变和成长,变得更有活力、更健康。但是这个过程却让人非常痛心和挠头,让人反思:今天的家长和老师们都怎么了。
- 陶新华张国梁
- 关键词：生命意义抑郁绘画疗法
- 以预防为重点开展高校危机干预工作的思考
- 危机干预工作是高校心理健康教育工作中的富有挑战异常重要的一部分。当前高校危机干预工作存在诸多问题。目前开展高校危机干预工作应该以预防为重点,深入调查研究了解自杀的原因所在,在大学生中全面开展生命教育,对危机后相关个体长期...
- 陶新华周丽芳
- 关键词：危机干预自杀生命教育
- 文献传递
- 雨中人投射测试在中小学心理辅导中的应用
- 2020年
- 疫情过后,从松散的居家学习状态回归到紧张的学校生活,很多学生不能很好地调整自己,压力倍增,出现焦虑、烦躁、注意力难以集中、学习效率低下等困扰。雨中人投射测试作为心理投射测试的一种,可以帮助学生意识到自己在压力情境中的压力应对模式并做出调整,尽快从压力的漩涡中走出来。
- 陶新华宋春晓
- 关键词：心理辅导
- 父亲猝死后悲伤情绪和应急障碍的心理咨询案例报告
- 来访者L女,高二学生,17岁,河南。两年前父亲忽然发心脏病猝死,三个月后出现头痛、胸闷,怕上学。经过医生治疗和老师帮助,维持上学,高二下学期对她最有帮助的老师结婚,不再有时间陪她,她症状发作,不能够上学,具体症状是:心口...
- 陶新华
- 关键词：心理咨询
- 文献传递
- 大学新生适应性问题分析及应对策略
- 2022年
- 大学新生面临学习和生活的重要转型,常常存在诸多适应性问题。为更有效地应对大学新生适应性问题,学校应提高大学生的适应能力,防止适应性问题发展为更严重的危机事件。
- 陶新华王利
- 关键词：大学新生
- 他为何选择过“山顶洞人的生活”——大学新生适应困难问题的咨询与成长分析
- 2024年
- 一、案例:他过上了“山顶洞人的生活”学生宿舍上方漏水,需要撤离检修,而一名学生坚决不撤,不服从学校安排。检修需要停电停水,他仍旧独自一人坚守,关门关窗,拉窗帘,点蜡烛,仿佛一个人过上了“山顶洞人的生活”。这是发生在某大学一年级宿舍中的一件事情,“山顶洞人的生活”是这名学生A自己在咨询过程中对当时生活的比喻。
- 陶新华
- 爸爸为什么只爱妹妹不爱我--二孩家庭中“老大”的心理创伤辅导
- 2022年
- 一、无法疗愈的创伤A同学第一次与我交流是她在大二时期,由辅导员陪同来到了我的咨询室。该生有强烈的自杀愿望,后经精神科医生诊断为抑郁症,但是她拒绝服药治疗,只愿意接受咨询。这样的咨询持续到四年级,最后一学期了,她的问题还是没有妥善解决,最大的心结就是“爸爸为什么只爱妹妹不爱我?我哪里不如妹妹了,我成绩比妹妹好,大学比妹妹好,我也长得比妹妹好看,为什么我再努力也没有用?他总是对我不满意?”从中学时期直到大学毕业,这样的问题永远是A同学的创伤,过一段时间爆发一次,让她痛不欲生。
- 陶新华
- 关键词：心理创伤亲子关系自我修复
- “心理魔法壶”在中小学心理辅导课中的应用
- 2020年
- 一、心理魔法壶的概念及来源“心理魔法壶”是绘画心理测试中的一种,由日本梅花女子大学现代人间学研究科的杉冈津岐子提出,后经国内学者、华东师范大学严文华教授整理并引入中国,主要用来揭示人们应对压力和困境的模式。杉冈津岐子认为,在群体中实施“心理魔法壶”时,个体会在群体中看到别人的画作,或者倾听别人作画时的心情,通过群体分享,反思自己看待问题及解决问题的方式。
- 宋春晓陶新华
- 关键词：绘画心理心理辅导课
- 父母,请不要给孩子不断制造压力——对一位“全身流窜性疼痛”的“学霸”的辅导
- 2021年
- 疼痛,有时不是躯体疾病,而是心理问题造成的。抑郁、焦虑等都可能引起躯体疼痛,而且这种情况下一般查不出器质性改变。现在的中小学生或大学生因为学习压力大,会造成躯体化障碍,疼痛是一种比较多见的表现形式。本案例的来访者是一位"学霸",现在已经被美国一所很好的大学录取为硕士研究生,学习他所喜欢的医学软件工程专业,他所申请的美国十所大学全部给了他录用通知。如此辉煌的背后却隐藏着让人感到心酸的故事。
- 陶新华
- 关键词：躯体症状心理辅导
- “压力越大越想玩”的考试心理现象解析
- 2022年
- 一、陷入考前恶性循环的学生和家庭中考、高考在即,今年的考生多少都受到新冠肺炎疫情的影响。有的在家上网课,有的虽然在学校上课,但是行动也受限制。更为严重的是,多数人在疫情中心情都不好,这样比较容易导致家庭关系、师生关系、同学关系变得紧张复杂,因此来咨询的学生和家庭比往年多了许多。来找我咨询的家庭,共同特点是“孩子压力越大越想玩”,父母很焦虑,希望孩子不停地学习、学习再学习,不停地催促孩子加油、加油再加油;而孩子自己已经开足马力.
- 陶新华
- 关键词：考试压力亲子互动
