陈畅
- 作品数：31 被引量：34H指数：4
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- 满意度理论视野下的新课程高考命题改革——以天津地区《考试说明》问卷调查为例
- 2009年
- 对《考试说明》的满意程度调查是考前收集高考命题改革信息的最佳方式。在满意度理论基础上,调查量表具备较高信度、效度,可以作为调查《考试说明》满意度的有效工具。调查表明,高考对各类学校提供了公平竞争的机会,历史学科应关注教学与考试方式之间的差异,高考应对文科综合组卷方式进行深入研究,新课程高考应注意考试变化的幅度,因而应进行渐进式改革。
- 陈畅陈士俊
- 关键词：满意度高考命题
- 高考考生作答试卷主观感受问卷的编制及其信度、效度检验
- 2008年
- 高考考生作答试卷主观感受问卷是命题效度研究中收集资料的重要工具。本文以考生对试题难度、抽样水平的主观感受以及作答时的心理焦虑程度等三个因素为标准编制问卷,并在某市高考考生中进行调查,对调查结果进行验证性因素分析。分析结果表明,该问卷是一个具有较好信度和效度的测量工具,可以为高考命题的效度研究提供一定的依据。
- 陈畅
- 关键词：高考问卷信度
- 基于复杂网络的商业银行资本稳定性动态研究
- 随着世界经济金融的不断发展，经济运行周期的稳定性，尤其是金融系统的稳定性，越来越成为当前社会持续平稳发展的关键点。在整个金融系统中，商业银行系统以其发展的规模、发挥的作用，成为金融系统中不可或缺的重要角色。在银行系统中，...
- 陈畅
- 关键词：复杂网络商业银行系统性风险金融监管
- 建立《天津市中考语文学科考试标准》的策略研究
- 2016年
- 在阐述建立考试标准四个基本问题的基础上,提出建立天津市中考语文学科考试标准制定的主要策略:以语言交际理论为理论基础,以纸笔考试考查特性确定考试边界,以实际应用作为命题导向。进而提出考试标准的设计思路。
- 陈畅
- 关键词：中考语文考试标准
- 高考命题40年 从注重知识到关注能力
- 2017年
- “高考命题工作是高考大系统的一部分,一直备受各界关注。它对课堂教学具有导向作用,以“指挥棒”的形式影响着一线教学的方向。通过梳理40年以来的高考试题,我们可以发现它的命题由原来的偏重掌握知识到现在对能力和素养的考查,这在客观上推动着我们课堂教学的变化,顺应着教学改革对人才的选拔和培养要求。另一方面,高考命题的变化,也是我国不断吸收借鉴国外教学理念和方法的体现,一直到现在逐步形成了比较成熟的体系和模式。
- 陈畅
- 关键词：高考命题知识命题工作高考试题教学理念
- 高考命题质量评价体系的缺陷及对策分析被引量：3
- 2011年
- 缺少有效的外部质量证据是高考命题质量评价体系的缺陷。这不仅制约了高考质量的提高,而且影响了高考的权威性与公信力。问题成因是对高考教育服务的本质属性缺乏认识。解决该问题,需要从服务理念入手,以"服务对象"的角度审视高考命题质量,完善高考命题质量评价体系,提高高考命题质量。
- 陈士俊陈畅
- 关键词：高考命题
- “历史解释”目标单项选择题的有效控制——台湾指考历史试题研究(七)被引量：2
- 2009年
- “历史解释”是台湾“指考”历史科测验目标的最高层级，在单项选择题中占有重要位置。就题目数量而言，位列四个考查目标的第二位（表1）。
- 陈畅
- 关键词：历史解释区分度
- 顾客满意度视阈下高考命题质量的评价研究
- 高考是高利害性考试,其重要性是不言而喻的。但长期以来,高考命题质量不断受到社会各界质疑,其公信力受到严重挑战。要保证高考命题质量,首先要解决高考命题评价问题。即谁来评,怎么评,评什么的问题。高考作为一种教育服务,其命题服...
- 陈畅
- 关键词：顾客满意度高考命题质量
- 文献传递
- 台湾“指考”历史测验目标简评——台湾指考历史试题研究(二)被引量：4
- 2009年
- 台湾的考试说明写得很通俗，有些白话和比喻在我们常见的教育部文件中是不可能出现的。政府的职责应当是服务和管理，类似考试等具体业务本不应由政府直接操作。台湾的大学考试中心不是政府机构，文本的表达带有口语化倾向，考试说明的内容包括测验目标、考试范围、命题方向、试题类型、准备建议、答题建议等等。2002年的说明在“准备建议”中使用了“战力补给”“兵力部署”“见招拆招”等词语，很好玩。
- 任世江陈畅
- 关键词：史料分析历史研究
- 单项选择题考查“研究方法”目标的尝试——台湾指考历史试题研究(六)被引量：1
- 2009年
- 纵观近十年的高考试卷，专项考察“历史研究方法”的选择题几乎为空白。《考试大纲》对研究方法的表述为“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”^[1]（p.126）。实为对一般学科共性研究方法的表述，大而无当，没有与历史学科特点结合，客观上也导致了该部分命题成为薄弱环节。
- 陈畅
- 关键词：史料分析单项选择题
