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陈志娟

作品数:6 被引量:9H指数:2
供职机构:湖南司法警官职业学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇职业教育
  • 2篇教育
  • 1篇电商
  • 1篇学徒
  • 1篇学徒制
  • 1篇应用型人才
  • 1篇应用型人才培...
  • 1篇院校
  • 1篇审视
  • 1篇数字经济
  • 1篇司法
  • 1篇司法鉴定
  • 1篇现代学徒制
  • 1篇协定
  • 1篇贸易协定
  • 1篇经济决定论
  • 1篇就业
  • 1篇决定论
  • 1篇跨境
  • 1篇鉴定人

机构

  • 5篇湖南司法警官...

作者

  • 5篇陈志娟
  • 1篇柯昌林

传媒

  • 2篇继续教育研究
  • 1篇对外经贸实务
  • 1篇湖南警察学院...
  • 1篇河北职业教育

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2021
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
发达国家现代学徒制利益平衡的治理经验与借鉴
2023年
劳动力人力资本结构由通用性人力资本和专用性人力资本组成,而职业院校教育和企业培训的方案及内容存在差异,导致学习者人力资本结构组成比重不同。我国职业教育现代学徒制运行过程中,遵循“企业培训、企业使用”的理念,导致人力资本投资沉没问题比较突出。发达国家在学徒制的历史发展中,经过不断探索,确立了“企培行用”的理念,通过设立统一的学徒培训标准,在学习结果上与国家资格体系及认证机制相对接和完善学徒培训利益补偿机制等制度,有效预防了人力资本投资的成本沉没问题。我国在现代学徒制试点过程中也进行了大量的探索,在借鉴发达国家经验基础上,建立多元主体共同参与、前后端相结合的治理机制来做好利益平衡,按照“企培行用”的要求做好相应的制度设计,从而防止人力资本投资的成本沉没。
陈志娟
关键词:职业教育现代学徒制沉没成本
职业教育经济决定论的审视与反思
2021年
职业教育经济决定论作为一种教育理念,有其自身的生成环境,在学术界和实务界有较大的争议。我国职业教育经济决定论的误区是蕴含在其合理的主张之中,将就业导向作为职业教育单一办学理念,将职业作为职业院校课程开发的唯一依据。职业教育尽管具有跨界属性,与经济的关系极为密切,但其毕竟是教育的下位概念,教育的价值和理念是职业教育应该遵循的。职业教育经济决定论的弊端和局限性是明显的,将职业教育的育人价值完全归结为企业和职业服务,导致了职业教育多重价值的流失。克服和纠正职业教育经济决定论,既需要把握职业教育的规范性特征,注重确定性和变化性的职业能力培养并重,也需要把握职业教育的目的性特征,职业人培养和一般人教育并重,还需要把握职业教育的环境性特征,地位价值和高位价值发展并重。
陈志娟
关键词:经济决定论职业教育就业审视
数字经济对我国跨境电商规则的影响及完善对策被引量:4
2021年
我国现有的跨境电商国内规则框架还不够完善,参与国际跨境电商规则的力度也不大,只有少数几个双边和区域贸易协定中辟有电子商务专章。数字经济的快速发展,使得我国跨境电商规则应更多关注无形的数字产品及服务贸易,相关的知识产权、税收规则也应该扩大调整范围,同时也需要我国更多地参与国际跨境电商规则制定,并重新审视跨境电商贸易与网络安全的关系。欧美国家跨境电商及数字贸易规则较为成熟,我国可以合理借鉴数字产品贸易管辖归属、税收征管、知识产权保护、数据跨境流动及存储等规则。在借鉴的基础上,我国应从顶层设计、国内规则制定、国际规则参与、双边及区域谈判实践等方面不断完善跨境电商规则。
陈志娟
关键词:数字经济贸易协定
司法鉴定公信力的困境与出路被引量:1
2022年
司法鉴定作为查明案件事实的专门性活动,公信力关系到鉴定意见的质量。司法鉴定公信力困境主要存在于当事人对鉴定意见不信服、法官对鉴定程序过度依赖、舆论存在偏向性评价等方面。之所以存在这些困境,根源就在于当事人的认知、鉴定制度自身的缺陷、法官行为的失范、鉴定意见评价标准不统一等方面。基于此,提升我国司法鉴定公信力,应完善司法鉴定制度、规范法官行为、建立鉴定意见统一评价机制及完善专家证人出庭作证制度。
陈志娟柯昌林
关键词:司法鉴定公信力鉴定人
高职行业学院建设与应用型人才培养被引量:2
2021年
行业学院是信息时代高职院校与行业共同构建的人才培养联合实体,其具有明确的双主体性、产业导向性和学科集群性等特征。如今,高职院校在应用型人才培养的稳定性与产业结构升级之间的动态性需求有较大的矛盾、以学科与专业为逻辑的教学科研运行机制与应用型人才培养逻辑不匹配等,使得应用型人才培养陷入了一定的困境。行业学院在应用型人才培养中有其自身的优势和特殊的作用,不仅能够推动人才培养方案设置的逻辑转型,推动人才培养方案实施的理论和技术训练一体化,还能够加大职业教育培养供给侧结构性改革进程。由此,在应用型人才培养过程中,行业学院应该充分发挥其优势,构建产教一体化的组织形式,建立前沿性的人才培养体系以及构建以行业知识和能力为基本标准的教学评价制度。
陈志娟
关键词:高职院校应用型人才教学
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